關(guān)于“蘇丹紅I號”(化學(xué)式C16H12N2O)的下列敘述不正確的是( 。
A.“蘇丹紅I號”是由四種元素組成的化合物
B.“蘇丹紅I號”是由31個氧原子構(gòu)成
C.C16H12N2O中 H、N元素質(zhì)量比為3:7
D.C16H12N2O中 N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.3%
【考點】化學(xué)式的書寫及意義;單質(zhì)和化合物的判別;元素質(zhì)量比的計算;元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算.
【專題】化學(xué)式的計算;物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成;化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律;有關(guān)化學(xué)式的計算.
【分析】根據(jù)“蘇丹紅I號”的化學(xué)式C16H12N2O可知,“蘇丹紅I號”由C、H、N、O四種元素組成,每個該物質(zhì)的分子中含有16個C原子、12個H原子、2個N原子、1個O原子;根據(jù)該項物質(zhì)化學(xué)式所表示出的物質(zhì)組成與分子構(gòu)成,完成對物質(zhì)的判斷和相關(guān)計算.
【解答】解:A、根據(jù)“蘇丹紅I號”的化學(xué)式C16H12N2O可知,“蘇丹紅I號”由C、H、N、O四種元素組成的化合物,故A正確;
B、根據(jù)“蘇丹紅I號”的化學(xué)式C16H12N2O可知,每個該物質(zhì)的分子中含有16個C原子、12個H原子、2個N原子、1個O原子共16+12+2+1=31個原子;因此,每個“蘇丹紅I號”的分子由31個原子構(gòu)成,而非“蘇丹紅I號”由31個原子構(gòu)成;故B不正確;
C、“蘇丹紅I號”C16H12N2O中H、N元素的質(zhì)量比=(1×12):(14×2)=3:7,故C正確;
D、“蘇丹紅I號”C16H12N2O中N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=,故D正確.
故選B.
【點評】本題主要考查學(xué)生運用化學(xué)式進行元素的質(zhì)量比和元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的能力.計算時要注意格式.計算要細(xì)心.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
核燃料二氧化鈾中鈾元素的相對原子質(zhì)量為235,鈾原子核外電子數(shù)為92,中子數(shù)為143,則鈾的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)
A.235 B.92 C.327 D.143
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
空氣是一種寶貴的自然資源,人類無時無刻離不開空氣.通過一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí),我們已經(jīng)了解了空氣中氧氣的性質(zhì)與制法.請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題.
(1)下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是( )
A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
B.氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體
C.鉿氯酸鉀加熱,若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣
D.因為氧氣與氮氣的密度不同,所以工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣
(2)實驗室制取氧氣,可供選擇的實驗裝置如圖所示.
①寫出一個用B裝置制取O2反應(yīng)的符號表達(dá)式 ;該裝置中試管口略向下傾斜的原因是 ;若將B、C裝置組裝在一起制氧氣,實驗結(jié)束,停止加熱前要先進行的操作是 .
②若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母).理由是 溫.在加試劑之前的操作是 .
③收集較純凈的氧氣可選用的裝置是 (填字母).用向上排空氣法收集氧氣,并用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗氧氣是否收集滿,這是利用了氧氣的 性質(zhì).
④已知一氧化碳?xì)怏w的密度比空氣略大,難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化碳?xì)怏w時應(yīng)選用圖中裝置 (填字母).
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
推斷題
A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、M、N、Q都是第一、二單元里見過的物質(zhì),它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)換關(guān)系,已知A為暗紫色的固體,E、F常溫下為液體,請回答下列問題.
①寫出下列物名稱 A ,M ;
②D在上述②④轉(zhuǎn)化過程中的作用是 其化學(xué)式為
③寫出③、④化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式 ③ ④ .
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
科學(xué)家研制出以鍶原子為鐘擺的“晶格鐘”成為世界上最精準(zhǔn)的鐘。鍶元素在元素周期表中的信息與鍶原子結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示,下列說法錯誤的是
A.Sr為金屬元素
B.乙圖中X=2
C.鍶原子的質(zhì)量為87.62g
D.鍶原子的質(zhì)子數(shù)是38
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
生石灰常用作食品干燥劑。久置的生石灰里可能會含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣三種物質(zhì)中的一種或幾種(假設(shè)久制的生石灰中不再含有其它成分)。為了探究久置的生石灰的成分,某;瘜W(xué)興趣小組進行了以下探究活動。
【設(shè)計實驗】取0.94g久置的生石灰樣品放入燒杯中,進行了以下探究實驗,如下圖所示:
【討論與分析】
(1)生石灰可以做干燥劑的原因是 (用化學(xué)方程式表示)。
(2)向0.2g濾渣A中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說明久置的生石灰樣品中一定含
有 (填寫化學(xué)式)。
(3)②中反應(yīng)過程中的實驗現(xiàn)象是 。
(4)將混合物C、D全部倒入一個潔凈的燒杯中混合,充分反應(yīng)后,過濾,得到1g濾
渣E和紅色濾液F。向濾液F中滴加CaCl2溶液,有白色沉淀生成,則濾液F的溶質(zhì)中一定
含有 ,還可能含有 。
【解釋與結(jié)論】依據(jù)實驗現(xiàn)象和測得的數(shù)據(jù)判斷,0.94g久置的生石灰樣品的成分是
.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是生命之源。
(1)“碧水金沙湖,江淮新樂地”,美麗的金沙湖已經(jīng)成為蘇北旅游的一顆明珠,美麗的湖水清澈見底,得益于湖底沙礫對湖水的 ▲ 作用(選擇序號填空,下同);水的硬度過高,會影響生產(chǎn)和生活,生活中可以采用 ▲ 的方法降低水的硬度;金沙湖浴場是目前國內(nèi)最大的淡水浴場,為保證游客的身體健康,必須經(jīng)常對湖水進行 ▲ ;金沙湖溫泉富含鈣、鐵、鋅、硒等▲ ,常泡溫泉有益于人體健康。
A.消毒 B.過濾 C.吸附 D.煮沸 E.蒸餾 F.分子G.原子H.元素
(2)阜寧“黃河故道”開發(fā),為“水綠阜寧”再添金字招牌。為保護黃河故道水環(huán)境,下列行為可取的是 ▲ (填寫序號)
①依托黃河故道,大力發(fā)展沿河兩岸光伏產(chǎn)業(yè);②堅持弘揚生態(tài)和諧,傳承黃河故道文化;③為提高開發(fā)效益,在沿河兩岸的農(nóng)田里大量施用化肥農(nóng)藥,提高農(nóng)作物產(chǎn)量。
(3)根據(jù)電解水實驗,請回答下列問題:
①檢驗與電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體的方法是 ▲ ;
②根據(jù)實驗可知,水是由 ▲ 、 ▲ 兩種元素組成的 ▲ (填“單質(zhì)”或“氧化物”);
③在宏觀、微觀、符號之間建立三重表征關(guān)系是化學(xué)學(xué)科的特點。電解水的微觀示意圖如下圖所示,則根據(jù)圖示,你能獲取哪些信息(任寫兩條)? ▲ 、 ▲ ;其中能保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是 ▲ (填寫序號)。
④水是初中化學(xué)實驗中常用的物質(zhì),下列對實驗中水的作用的解釋不合理的是 ▲ (填序號)
序號 | A | B | C |
實 驗 裝 置 | |||
實驗名稱 | 測量空氣中氧氣含量 | 硫在氧氣里燃燒 | 鐵絲在氧氣中燃燒 |
水的作用 | 集氣瓶內(nèi)的水用來降溫并吸收五氧化二磷 | 降溫 | 防止生成的熔融物濺落下來炸裂瓶底 |
⑤右圖是一些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn)物沒有列出),其中甲 和乙的相對分子質(zhì)量相差2,則物質(zhì)X的化學(xué)式是 ▲ 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com