8．下列敘述符合質(zhì)量守恒定律的是（　　）
A．水加熱變成水蒸氣，變化前后它們的質(zhì)量相等
B．1g碳與1g氧氣化合后生2g的二氧化碳
C．蠟燭受熱熔化，冷卻后質(zhì)量不變
D．電解10g水，得到氫氣和氧氣的總質(zhì)量為10g

分析 質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)反應(yīng)，且僅適用于參加化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)，參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量和．

解答 解：A、水加熱變成水蒸氣屬于物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋，故錯(cuò)誤．
B、1g碳粉在1g氧氣中燃燒消耗的碳和氧氣的質(zhì)量比是3：8，不是1：1，1g碳粉在1g氧氣中完全燃燒后生成二氧化碳質(zhì)量小于2g，故錯(cuò)誤．
C、蠟燭受熱熔化屬于物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋，故錯(cuò)誤．
D、完全電解10g水得到的氫氣與氧氣質(zhì)量之和仍是10g，符合質(zhì)量守恒定律，故正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，主要考查同學(xué)們靈活運(yùn)用質(zhì)量守恒定律解題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)（見圖甲）進(jìn)行了改進(jìn)，設(shè)計(jì)圖乙（A是帶刻度的容積為700mL的圓筒狀玻璃儀器，B是去底的礦泉水瓶，其他夾持裝置已略去）的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行，收到了較好的效果，請(qǐng)回答有關(guān)問題：
（1）圖甲中，紅磷燃燒時(shí)的主要現(xiàn)象是紅磷燃燒，冒白煙，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
（2）按圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，操作過程如下：①在B中加入水，并調(diào)整B的高度，使A中的液面至刻度500mL處；②經(jīng)一定量的鐵粉平鋪在電熱板上，蓋好容器；③通電加熱鐵粉，待充分反應(yīng)后，調(diào)整B的高度使容器A、B中的液面保持水平，記錄數(shù)據(jù)；④檢查裝置氣密性．你認(rèn)為正確的操作順序是④①②③
（3）當(dāng)操作結(jié)束后，裝置A中液面的刻度為400mL，則本實(shí)驗(yàn)測(cè)定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為20%，請(qǐng)你說出產(chǎn)生誤差的一個(gè)原因白磷太少，未冷卻到室溫就讀數(shù)等
（4）以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中能代替紅磷，鐵粉的物質(zhì)有銅、鋁（寫出兩種）
（5）檢查乙裝置氣密性的方法是調(diào)整A的高度，觀察A、B中的液體是否出現(xiàn)液面差，且保持不變；在該實(shí)驗(yàn)裝置中惰性電熱板應(yīng)具備的條件是溫度達(dá)到鐵的反應(yīng)溫度
（6）與圖甲裝置相比較，改進(jìn)后的乙裝置的優(yōu)點(diǎn)是減小誤差，操作簡單．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．M元素的離子為M2+，其核外電子數(shù)為a，核內(nèi)中子數(shù)為b，則M的相對(duì)原子質(zhì)量為（　　）
A．a+b-2B．a+b+2C．a-b+2D．a-b-2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某學(xué)生學(xué)習(xí)了雙氧水制氧氣的實(shí)驗(yàn)后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水，由于標(biāo)簽已部分受損無法判斷其是否變質(zhì)，所以他將該瓶溶液帶到學(xué)校，利用實(shí)驗(yàn)室儀器進(jìn)行了如下的研究．試回答：
（1）取適量此液體于試管中，放入二氧化錳的作用是加速反應(yīng)速度；寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）若要探究過氧化氫是否變質(zhì)，可用什么方法檢驗(yàn)，寫出簡要的步驟取液體放入試管中，加入二氧化錳，在試管口深入帶火星的木條．若該溶液未變質(zhì)，應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃，若不能觀察到上述現(xiàn)象，說明該瓶雙氧水已經(jīng)變質(zhì)成為水．
（3）將未過期的這種雙氧水滴在傷口上，會(huì)出現(xiàn)大量氣泡，你認(rèn)為該氣體可能是氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．“魚骨放入稀鹽酸中浸泡會(huì)變軟”這句話對(duì)嗎？為什么？當(dāng)吃魚時(shí)，魚刺卡在喉嚨上，我們可食用家中的哪種常備物品？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（　�。�
A．催化劑不能改變生成物的質(zhì)量
B．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率，但本身的性質(zhì)不變
C．二氧化錳可作任何反應(yīng)的催化劑
D．沒有催化劑就不能進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某實(shí)驗(yàn)測(cè)出人呼吸中各種氣體體積分?jǐn)?shù)如下：
氣體吸入氣體呼出氣體
氮?dú)?/TD>78%75%
氧氣21%15%
二氧化碳0.03%3.68%
水蒸氣0.06%5.44%
其他0.91%0.88%
（1）因參與人體新陳代謝而消耗的氣體是氧氣．
（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡單實(shí)驗(yàn)證明人呼出氣體中含有水蒸氣：對(duì)著干冷的玻璃片上呼氣
（3）請(qǐng)分析：氮?dú)庠诤粑^程中沒有參加化學(xué)反應(yīng)，但在呼出氣體中氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)卻減少了，其原因是呼吸產(chǎn)生了氣體，使氣體的總體積增加．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

17．生鐵是鐵和碳的合金．為測(cè)定某煉鐵廠生產(chǎn)的生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，化學(xué)興趣小組的同學(xué)稱得該生鐵樣品6.0g，放入燒杯中，向其中加入65.0g稀硫酸，恰好完全反應(yīng)（假設(shè)雜質(zhì)不參與反應(yīng)）．測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
反應(yīng)前反應(yīng)后
燒杯及其中物質(zhì)的質(zhì)量97.0g96.8g
請(qǐng)你完成有關(guān)計(jì)算（結(jié)果保留一位小數(shù)）：
（1）反應(yīng)放出的氫氣是多少？
（2）生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．央視《是真的嗎？》節(jié)目中，主持人做了“電池+口香糖=取火工具”的實(shí)驗(yàn)：取口香糖錫紙，剪成條狀，將錫紙條 帶錫的一端接在電池的正極，另一端接在電池的負(fù)極，很快 發(fā)現(xiàn)紙條中間處開始冒煙，起火苗，這個(gè)實(shí)驗(yàn)中造成錫紙起火涉及到的性質(zhì)或原因有（　　）
①錫有導(dǎo)電性②造成短路③溫度達(dá)到錫紙的著火點(diǎn)④密度�。�
A．①②③④B．①②④C．①③④D．①②③

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