【題目】實驗室常用塊狀大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2氣體。某大理石中因含少量硫化物,使制得的CO2中混有H2S氣體。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲用下圖裝置制取一瓶純凈、干燥的CO2,請回答下列問題:

(1)儀器①的名稱是____________;

(2)寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式_____________;找出裝置A~D中的一處錯誤并加以改正:______________________,利用改正后的裝置完成后面的實驗;

(3)實驗室制取的CO2中往往混有少量的HCl氣體,其可能原因是___________________________;混有的HCl氣體可用飽和NaHCO3溶液吸收。

(4)小組同學(xué)查閱資料得知:H2S能與氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液反應(yīng)。欲除去CO2中混有H2S氣體,B裝置中所盛試劑應(yīng)選用________(填“氫氧化鈉”或“硫酸銅”)溶液,D裝置的作用是_____________;

(5)用多功能瓶收集CO2的裝置應(yīng)選用________(填“E”或“F”),氣體應(yīng)從________(填“a”、“b”、“c”或“d”)端導(dǎo)管口通入。

【答案】 錐形瓶; CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑; 長頸漏斗未液封,長頸漏斗下端應(yīng)伸入到液面下 鹽酸濃度較高或鹽酸有揮發(fā)性; 硫酸銅 除去水蒸氣; F c

【解析】(1) (1)儀器①的名稱是錐形瓶;(2)實驗室常用石灰石或大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,同時生成氯化鈣、水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;出裝置A~D中的一處錯誤并加以改正:長頸漏斗未液封,長頸漏斗下端應(yīng)伸入到液面下;(3)實驗室制取的CO2中往往混有少量的HCl氣體,其可能原因是鹽酸濃度較高或鹽酸有揮發(fā)性;混有的HCl氣體可用飽和NaHCO3溶液吸收;(4)B裝置中的碳酸氫鈉溶液是用來除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體的,則裝置甲中所盛試劑是用來除硫化氫氣體的,且不與氯化氫反應(yīng),所以是硫酸銅溶液;B裝置中的硫酸銅溶液除去了二氧化碳中混有的氯化氫氣體,B裝置中的碳酸氫鈉溶液除去了二氧化碳中混有的氯化氫氣體,則裝置D是用濃硫酸來吸收二氧化碳中的水蒸氣進行干燥;(5)二氧化碳能溶于水且密度比空氣大,故用多功能瓶收集CO2二氧化碳的裝置應(yīng)選用F氣體應(yīng)從c端導(dǎo)管口通入。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某合金主要成分為ZnFe、Cu及這三種金屬的少量氧化物。利用該合金制成的機械零件廢棄物制取高純 ZnO,其部分工藝流程如圖所示。請回答:

已知:ZnOH2溶于強堿形成可溶性鹽。

1)要驗證Zn、FeCu三種金屬的活動性順序,下列方法正確的是_____(填寫序號),

AZnCu分別加入到FeSO4溶液中

BFe分別加入到ZnSO4溶液和CuSO4溶液中

CZn分別加入到FeSO4、CuSO4

D將三種形狀、大小相同的金屬分別投入到相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中

2)加酸溶解廢棄物時,需要通風(fēng)并遠離火源,此過程中 Zn 還能起到除銅作用,除銅的化學(xué)方程式為_____,此反應(yīng)屬_____(填基本反應(yīng)類型),濾渣 I 的組成中一定有_____。

3)調(diào)節(jié)pH 可用NaOH,但不能過量,其原因是_____

4)焙燒ZnOH2發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,回答下列問題。

1)隨著溫度的變化溶解度變化較大的種物質(zhì)是__________,這類物質(zhì)常采取___________的方法從溶液中獲得晶體。

2t1時,甲、乙、丙三物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是__________________

3t2時,甲和乙的溶解度__________(填“相等”或“不相等”)。

4t2時,甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為__________(寫最簡比)。

5t3時,將乙和丙兩種物質(zhì)的飽和溶液降低到t1,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為:乙____丙(填“>”或“<”或“=”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示(“→”表示反應(yīng)一步實現(xiàn),部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。下列選項不能實現(xiàn)圖示轉(zhuǎn)化的是

選項




A

H2SO4

H2

H2O

B

C

CO

CO2

C

Ca(OH)2

CaCl2

CaCO3

D

NaOH

NaCl

NaNO3

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是初中化學(xué)常見的實驗操作,其中正確的是( 。

A.測溶液酸堿度B.稀釋濃硫酸

C.溶解氯化鈉固體D.驗證質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列敘述不正確的是

A. 如圖關(guān)于水電解實驗,若a試管氣體為5 mL,則b試管氣體為10 mL

B. 在水的電解實驗中與電源負極相連的導(dǎo)管中產(chǎn)生氫氣

C. 常用肥皂水檢驗硬水和軟水

D. 5%的過氧化氫溶液制氧氣,為加快該反應(yīng)的速率常加少量二氧化錳作催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關(guān)問題:

1)請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱: b__________;實驗室用加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳(MnO2)混合物制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____ (填寫裝置的字母代號),請寫出上述制取氧氣的化學(xué)方程式:____________,在該反應(yīng)中二氧化錳起____________作用。

2)如果在加熱高錳酸鉀制取氧氣時用裝置C收集氧氣,實驗完畢后應(yīng)先將___________

3)用分解過氧化氫溶液也可以制取氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________,該方法制取氧氣和用高錳酸鉀制取氧氣相比優(yōu)點是_________________。

4)某學(xué)習(xí)小組在實驗室中用加熱KClO3MnO2混合物的方法制取O2,反應(yīng)過程中固體質(zhì)量變化如圖所示,請計算:

①制取O2的質(zhì)量是________g;

②原混合物中KClO3的質(zhì)量分數(shù)______。(寫出計算過程,計算結(jié)果精確到0.1%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像不能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是

A.用相同質(zhì)量分數(shù)和體積的雙氧水來制取氧氣

B.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣

C.向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴加碳酸鈉溶液

D.向等質(zhì)量等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中分別加入過量的鋅和鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人類生活離不開金屬。

1)鐵是生活中常用的金屬。如圖是某取暖片外包裝的圖片。該取暖片中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等,其發(fā)熱是利用鐵生銹時會放熱。

①發(fā)熱劑需接觸到空氣才會發(fā)熱,原因是鐵要與_____、_____等物質(zhì)共同作用才會生銹。

②推測發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是__________________。

2)應(yīng)用金屬活動性順序能幫助我們進一步學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)。

已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng)。

AFe CuSO4 溶液 BMgMnSO4 溶液 CMnFeSO4 溶液

①寫出FeCuSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。

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