【題目】下列圖像不能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是

A.用相同質(zhì)量分數(shù)和體積的雙氧水來制取氧氣

B.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣

C.向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴加碳酸鈉溶液

D.向等質(zhì)量等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中分別加入過量的鋅和鐵

【答案】A

【解析】

A、用相同質(zhì)量分數(shù)和體積的雙氧水來制取氧氣，有、無催化劑產(chǎn)生的氧氣速率不同，但質(zhì)量應(yīng)該相等；故選項錯誤，但符合題意；

B、開始加熱后，待溫度達到高錳酸鉀分解時，產(chǎn)生氧氣，當(dāng)高錳酸鉀反應(yīng)完全，氧氣質(zhì)量不再改變；故選項正確，但不符合題意；

C、向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴加碳酸鈉溶液，碳酸鈉先與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈉和水和二氧化碳，稀鹽酸被消耗，混合溶液pH值逐漸變大，待鹽酸反應(yīng)完全后，碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和氯化鈉（顯中性），溶液pH值不變，繼續(xù)滴加碳酸鈉（顯堿性）溶液，溶液pH值增大；故選項正確，但不符合題意；

D、向等質(zhì)量等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中分別加入過量的鋅和鐵，鋅的金屬活潑性大于鐵，則鋅反應(yīng)的速率快，鋅先反應(yīng)完全，但兩者產(chǎn)生的氫氣由稀鹽酸決定，金屬過量，等質(zhì)量等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量相等；故選項正確，但不符合題意；

故選：A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示實驗，并閱讀小資料，回答下列問題。

(1)圖1中的反應(yīng)現(xiàn)象為________________________。該化學(xué)反應(yīng)方程式為_________________________。

(2)圖2中的集氣瓶中加入的液體可能是_________________________。寫出該液體與硫燃燒產(chǎn)物反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用塊狀大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2氣體。某大理石中因含少量硫化物，使制得的CO2中混有H2S氣體。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲用下圖裝置制取一瓶純凈、干燥的CO2，請回答下列問題：

（1）儀器①的名稱是____________；

（2）寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式_____________；找出裝置A～D中的一處錯誤并加以改正：______________________，利用改正后的裝置完成后面的實驗；

（3）實驗室制取的CO2中往往混有少量的HCl氣體，其可能原因是___________________________；混有的HCl氣體可用飽和NaHCO3溶液吸收。

（4）小組同學(xué)查閱資料得知：H2S能與氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液反應(yīng)。欲除去CO2中混有H2S氣體，B裝置中所盛試劑應(yīng)選用________（填“氫氧化鈉”或“硫酸銅”）溶液，D裝置的作用是_____________；

（5）用多功能瓶收集CO2的裝置應(yīng)選用________（填“E”或“F”），氣體應(yīng)從________（填“a”、“b”、“c”或“d”）端導(dǎo)管口通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列表述不正確的是（ ）

選項

反應(yīng)物及反應(yīng)條件

反應(yīng)化學(xué)方程式

實驗現(xiàn)象

A

鐵絲在氧氣中燃燒

劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

B

磷在空氣中燃燒

產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱

C

將CO2通入到滴有紫色石蕊溶液的水中

紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色

D

將打磨過的銅絲插入硝酸銀溶液中

銅絲表面覆蓋一層銀白色物質(zhì)，溶液由無色變?yōu)樗{色

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題。

（1）寫出a儀器名稱__________;

（2）利用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為______;若用C裝置來收集氧氣,待集氣瓶中的水排完以后,應(yīng)當(dāng)___________________;

（3）實驗室通常利用B、D裝置的組合來制取并收集二氧化碳,需要的藥品為__________________（填名稱）;

（4）實驗室通常利用E裝置檢驗二氧化碳的存在,若二氧化碳過量,會進一步與碳酸鈣、水反應(yīng)生成易溶于水的碳酸氫鈣（CaCO3+H2O+CO2＝Ca（HCO3）2）。若向含有Ca（OH）214.8g的澄清石灰水里緩緩?fù)ㄈ胍欢康亩趸?/span>,反應(yīng)后若生成10g沉淀,則通入二氧化碳的質(zhì)量可能為____ （填字母）。

A 4. 4g B 8. 8g C 13. 2g D 17. 6g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上制取燒堿的方法之一是電解食鹽水法,在生成燒堿的同時還在兩電極上產(chǎn)生兩種氣體(經(jīng)檢驗均不是氧氣)，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________。

某化學(xué)小組在化工商店購得某品牌的燒堿樣品,準備用于化學(xué)實驗。當(dāng)將其配制成溶液時,小剛同學(xué)觀察包裝袋標簽發(fā)現(xiàn)了問題:根據(jù)生產(chǎn)日期，這包燒堿存放時間較長，會不會變質(zhì)呢?于是對這包燒堿進行如下探究:

(一)這包燒堿含有什么成分?

(1)打開后發(fā)現(xiàn)樣品表面出現(xiàn)一層白色粉末，初步判斷已經(jīng)變質(zhì)出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是_______________(用化學(xué)方程式表示)；

(2)小剛同學(xué)猜想:該包燒堿的成分可能是NaOH和Na2CO3、也可能完全是Na2CO3;

(3)實驗探究:

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

①取少量樣品于試管中.完全溶于水，加足量BaCl2溶液

產(chǎn)生白色沉淀

含有Na2CO3

②�、僦猩蠈忧逡海渭�____________試液

__________________

還含有NaOH

反思1:小紅同學(xué)在實驗完成后提出個人質(zhì)疑:化學(xué)反應(yīng)中的原料往往不能完全轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，所以電解食鹽水法制得的燒堿中往往會含有_____________雜質(zhì)(填化學(xué)式)。所以需要進行再探究；

另取上述實驗①中的上層清液，滴加足量稀硝酸和AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，得出結(jié)論，說明小紅的質(zhì)疑是正確的。

反思2:小亮認為,小紅的實驗設(shè)計有缺陷，要想證明其結(jié)論是正確的.需要對上述實驗探究作一改進后,才能得出小紅質(zhì)疑是正確的結(jié)論。改進的方法是____________________________。

(二)成分含量測定

a.取樣品mg放入如圖裝置中加水完全溶解，后放在電子天平上稱量為m1g;

b.打開分液漏斗活塞加入足量稀硝酸溶液,待反應(yīng)停止再稱量為m2g;

c.逐滴向上述反應(yīng)后容器中加入M溶液至不再產(chǎn)生沉淀;

d.將上述混合物過濾、洗滌、烘干,稱得沉淀質(zhì)量為m3g。

e計算樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)=

試完成下列問題:

(1)M是________________溶液(填化學(xué)式);

(2)利用沉淀物的質(zhì)量(m3g)計算樣品中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)，若沉淀未洗滌,則氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)將_______(選填“偏大”“偏小”或“沒影響”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下圖回答問題：

（1）寫出下列儀器的名稱：A_____，B_____。

（2）用KClO3與MnO2混合制取和收集O2，最好選用上圖中的_____（填字母，下同），收集時觀察到_____表明O2已集滿。上述制取O2反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）實驗室常用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸溶液，在常溫下發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取硫化氫（H2S）氣體，其發(fā)生裝置應(yīng)選用上圖中的_____（加持裝置已略去），制取硫化氫氣體的化學(xué)方程式為_____。

（4）用如圖裝置可以收集氫氣，則氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端通入；若氣體從a端通入廣口瓶干燥氫氣，廣口瓶應(yīng)盛裝試劑的名稱是_____。

（5）興趣小組在探究CO2性質(zhì)實驗時進行了如圖改進，將左側(cè)膠頭滴管中的稀硫酸注入裝有碳酸鈉粉末的小試管中，右側(cè)管內(nèi)掛的是紫色石蕊試液浸泡過的濾紙條，其中一條是濕潤的，一條是干燥的。

①證明二氧化碳可與水反應(yīng)的現(xiàn)象是_____。

②將右側(cè)膠頭滴管內(nèi)的藥品注入U形管內(nèi)，觀察到氣球明顯變癟，則右側(cè)膠頭滴管中的藥品為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)如圖所示裝置回答問題。

(1)實驗室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是____(填字母序號)，但是結(jié)果發(fā)現(xiàn)制得氧氣并不純凈，其原因可能是____。(答一點即可)

(2)實驗室可用B裝置制取CO2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若用C裝置代替B裝置，其優(yōu)點是____。

(3)用G裝置可以收集并測得CO2的體積，其中水面上植物油的作用是_____。用量筒測量液體的體積時，正確的讀數(shù)方法是視線與____保持水平。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組進行了燃燒與滅火的探究實驗

（1）儀器①的名稱是________。

（2）圖一中白磷燃燒的化學(xué)方程式為________，銅片的作用是_________。

（3） 圖二與圖一相比的優(yōu)點是__________。

（4）圖三實驗中先燃燒的是_________，若銅片上換成煤粉和木屑，發(fā)現(xiàn)木屑先燃燒，說明木屑的著火點比煤粉_____（“高”、 “低”）。

（5）圖四實驗中觀察到火柴頭燃燒，蠟燭未燃燒而掉落。蠟燭掉落說明石蠟具有______的性質(zhì)。

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同步練習(xí)冊答案