3．有一充滿空氣的集氣瓶，現(xiàn)欲采用燃燒法測定其中氧氣的含量，可選用的物質(zhì)是（　�。�
A．木炭B．紅磷C．鐵絲D．石蠟

分析 在裝有空氣的密閉容器中，欲用燃燒法測定空氣中氧氣含量，所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒；本身的狀態(tài)為非氣體；生成的物質(zhì)為非氣態(tài)；據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：A、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體或者一氧化碳氣體甚至是兩者的混合氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，不能用來測定空氣中氧氣含量，故選項錯誤
B、紅磷本身是固體，能在氧氣在燃燒，生成五氧化二磷固體，能用于測定空氣中氧氣的含量，故選項正確．
C、鐵絲不能在空氣中燃燒，不能用來測定空氣中氧氣含量，故選項錯誤．
D、石蠟在空氣在燃燒生成二氧化碳和水蒸氣，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，不能用來測定空氣中氧氣含量，故選項錯誤
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗原理、注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．小西從化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 2P2O5總結(jié)的信息中正確的是（　�。�
①反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)不變 
②反應(yīng)條件是點燃  
③反應(yīng)前后分子的總數(shù)不變
④反應(yīng)前后元素的種類不變．
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．水是人類寶貴的自然資源，愛護水資源是我們每個公民應(yīng)盡的責(zé)任，以下有關(guān)愛護水資源的一些具體做法，屬于節(jié)約用水的是（　　）
①洗手洗臉時隨時關(guān)閉水龍頭；②工業(yè)上應(yīng)用新技術(shù)，新工藝減少污染物的產(chǎn)生；③洗滌衣物時選用無磷洗衣粉；④農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥；⑤用淘米水澆花；⑥農(nóng)業(yè)上改用大水漫灌為噴灌、滴灌．
A．①②⑤B．①④⑥C．①⑤⑥D．③⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．根據(jù)下列實驗要求回答問題．

（1）寫出如圖中帶序號儀器的名稱：①試管；②集氣瓶．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，可選用的發(fā)生裝置為A（填標(biāo)號），該裝置中的一處錯誤是試管口沒有棉花團，你不能選擇的收集裝置是D．
（3）若用排空氣法收集氧氣，檢驗是否收集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了；若用排水法收集氧氣，說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是當(dāng)大氣泡從集氣瓶口向外冒出時，證明滿了，收集完畢后，應(yīng)先移出導(dǎo)管，再移開酒精燈．裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng)向上（填“向上”或“向下”）放在桌面上．
（4）若用水將圖F的氧氣從瓶內(nèi)排出，水須從b（填“a”或“b”）端導(dǎo)管口通入．
（5）實驗室制取某氣體時，既可用D也可用E裝置收集．由此推測該氣體所具有的物理性質(zhì)是AD（填序號）．
A．該氣體的密度小于空氣 B．該氣體易溶于水 C．該氣體的密度大于空氣 D．該氣體難溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)阿佛加德羅常數(shù)（NA）的說法錯誤的是（　�。�
A．22.4L O2所含的原子數(shù)目為NA
B．0.5mol H2O含有的原子數(shù)目為1.5NA
C．1mol H2O含有的H2O分子數(shù)目為NA
D．0.5 NA個氯氣分子的物質(zhì)的量是0.5mol

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．寫出下列反應(yīng)的文字表達式，并在括號內(nèi)注明基本反應(yīng)類型
（1）鎂在氧氣中燃燒鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂，化合反應(yīng)
（2）過氧化氫在二氧化錳催化下制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，分解反應(yīng)
（3）鐵在氧氣燃燒在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

12．關(guān)于原子、分子的說法中，錯誤的是（　�。�
A．分子、原子都能直接構(gòu)成物質(zhì)
B．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
C．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
D．分子可分而原子不可分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．（1）我們知道有多種途徑可以獲得氧氣．如：
A．電解水               B．分離液態(tài)空氣
C．加熱高錳酸鉀         D．分解過氧化氫
E．加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物．
相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：
寫出標(biāo)號儀器的名稱  ①試管  ②集氣瓶；
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是防止發(fā)生倒吸，炸裂試管．

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同步練習(xí)冊答案