鋅是人體生長發(fā)育、維持器官有正常功能不可缺少的微量元素,人體缺鋅會引起多種疾病,缺鋅者可在醫(yī)生指導下通過服用葡萄糖酸鋅等含鋅保健食品來補鋅.已知葡萄糖鋅的化學式為C12H22O14Zn(相對分子質量為455).請回答:

(1)葡萄糖酸鋅是由種元素組成的.一個葡萄糖酸鋅分子共有   個原子.

(2)葡萄糖酸鋅中碳、氫元素的質量比  ,每個分子中碳、氧原子個數(shù)比 

(3)葡萄糖酸鋅中所含鋅元素的質量分數(shù)為  (計算結果精確到0.1%).

(4)現(xiàn)有一支20mL某品牌的葡萄糖酸鋅口服液,其中含鋅6.5mg,則該口服液中葡萄糖酸鋅的質量是      mg(計算結果精確到0.1mg).


【考點】化學式的書寫及意義;元素質量比的計算;元素的質量分數(shù)計算;化合物中某元素的質量計算.

【專題】化學式的計算;化學用語和質量守恒定律.

【分析】(1)根據(jù)化學式的意義來分析;

(2)根據(jù)化合物中元素質量比的計算方法來分析;

(3)根據(jù)化合物中元素質量分數(shù)的計算方法來分析;

(4)根據(jù)化合物中某元素的質量=該化合物的質量×該元素的質量分數(shù),則化合物的質量=化合物中某元素的質量÷該元素的質量分數(shù),進行分析解答.

【解答】解:(1)葡萄糖酸鋅是由碳、氫、氧、鋅四種元素組成的;1個葡萄糖酸鋅分子中含有12個碳原子、22個氫原子、14個氧原子和1個鋅原子,則每個葡萄糖酸鋅分子中有12+22+14+1=49個原子.故答案為:四;49;

(2)葡萄酸鋅中碳、氫元素的質量比為(12×12):(1×22)=72:11.每個分子中碳、氧原子個數(shù)比為:12:14=6:7;故填:72:11;6:7;

(3)葡萄糖酸鋅中鋅元素的質量分數(shù)==14.3%;故填:14.3%;

(4)化合物的質量=化合物中某元素的質量÷該元素的質量分數(shù),該支口服液中葡萄糖酸鋅的質量是6.5mg÷14.3%=45.5mg.

故答案為:45.5.

【點評】本題難度不大,考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


莽草酸(化學式:C7H10O5)是制取抗“H1N1流感”藥物“達菲”的原料. 請回答:

(1)莽草酸分子中C、H、O原子個數(shù)比為  

(2)莽草酸中C、H、O元素的質量之比為  

(3)174g莽草酸含氧元素質量為多少克?(寫出計算過程)

(4)對1歲以上的兒童推薦按照下列“體重﹣劑量表”服用“達菲”:

體重

小于等于15千克

15~23千克

23~40千克

大于40千克

每次用量

30mg

45mg

60mg

60mg

假如患病兒童的體重是20千克,在治療過程中,需每天服用“達菲”膠囊(每顆膠囊含“達菲”75mg)2次,一個療程5天,那么該患兒一個療程共需服用多少顆?

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科目:初中化學 來源: 題型:


以下物質:①金剛石 ②石油 ③干冰 ④一氧化碳 ⑤石墨

(1)可用于人工降雨的是       (填序號,下同);(2)可用來切割玻璃的是       ;(3)具有毒性的氣體是       ;(4)能做潤滑劑固體單質是         。

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2008年北京奧運會的火炬“祥云”燃燒時的主要反應為:5O2+X 3CO2+4H2O.由此可知,“祥云”火炬燃料X的化學式為(     )

A.C3H7OH    B.CH4  C.C2H6  D.C3H8

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科目:初中化學 來源: 題型:


已知濃硝酸是一種易揮發(fā)的強酸,暴露在空氣中會發(fā)生如下反應:4HNO32H2O+4NO2↑+X↑.根據(jù)上述信息,回答下列問題:

(1)寫出濃硝酸的一種化學性質:  ;

(2)水中氫、氧元素的質量比:  (最簡整數(shù)比);

(3)判斷X的化學式:O2,推斷X的依據(jù)  .

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科目:初中化學 來源: 題型:


分類法是化學學習和研究的重要方法之一,下列分類正確的是(     )

A.鹽:純堿、小蘇打、硫酸鋁

B.非金屬元素:Mg、Hg、Si

C.混合物:空氣、石油、冰水共存物

D.合成材料:塑料、羊毛、合金

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科目:初中化學 來源: 題型:


推理是一種重要的研究和學習方法.下列推理正確的是(     )

A.堿中都含有氫氧根,所以堿中一定含有氫元素

B.分子是構成物質的微粒,因此物質都是由分子構成的

C.中和反應有鹽和水生成,因此有鹽和水生成的反應一定是中和反應

D.鐵絲能在氧氣中燃燒,空氣中有氧氣,所以鐵絲也能在空氣中燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:


碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質,在生活中用途廣泛.小紅同學設計實驗對碳酸氫鈉的性質進行了探究.請你參與她的探究活動.

【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性.

【實驗方案】取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入幾滴酚酞試液,振蕩.

現(xiàn)象:溶液變成淺紅色.   結論:  

【探究實驗2】能與酸反應.

【實驗方案】取少量該固體加入試管中,滴加稀鹽酸.

現(xiàn)象:  應的化學方程式為:  

【探究實驗3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性.

【實驗方案】設計實驗裝置如圖,并進行實驗.

現(xiàn)象:試管口有水珠出現(xiàn),澄清石灰水變渾濁.充分加熱后,試管中留下白色固體.

結論:碳酸氫鈉受熱有二氧化碳、水和白色固體生成.

請你幫小紅設計實驗,證明試管中留下的白色固體是Na2CO3,而不是NaOH.(所選試劑不能用酸)

步驟:  象: 

試寫出碳酸氫鈉受熱發(fā)生反應的化學方程式:  

【拓展應用】根據(jù)以上探究,請說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途  

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科目:初中化學 來源: 題型:


為了測定某銅鋅合金的組成,某;瘜W課外活動小組利用該合金粉末與稀硫酸反應,進行了三次實驗,所得相關的實驗數(shù)據(jù)記錄如下:

第一次

第二次

第三次

所取合金的質量/g

10

10

20

所用稀硫酸的質量/g

60

80

50

生成氫氣的質量/g

0.2

0.2

 0.2

試計算該銅鋅合金中鋅的質量分數(shù).

從上表數(shù)據(jù)分析,當所取合金與所用稀硫酸的質量比為      時,表明合金中的鋅與稀硫酸恰好完全反應.

 

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