寫(xiě)出下列變化的文字表達(dá)式并標(biāo)注反應(yīng)類型
①磷在氧氣中燃燒：
 

②氯酸鉀分解：
 
．
考點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類型的判定
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型．
解答：解：①磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)．
②氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)．
故答案為：①磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷；化合反應(yīng)；②氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣；分解反應(yīng)．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式、判定反應(yīng)類型的能力，掌握文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)你在日常生活中得到的知識(shí)，簡(jiǎn)單寫(xiě)出區(qū)別以下各組物質(zhì)的方法．
（1）鐵片和銅片：
 
；
（2）食鹽和白糖：
 
；
（3）氧氣和二氧化碳：
 
；
（4）白酒和白糖：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在化學(xué)反應(yīng)里，反應(yīng)前后元素的
 
沒(méi)有改變，原子的
 
沒(méi)有增減，所以參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的
 
等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

環(huán)保問(wèn)題成為2013年全國(guó)兩會(huì)熱議的焦點(diǎn)．
（1）今年5月我國(guó)廣西某縣河水中水生植物大面積爆發(fā)，水草瘋長(zhǎng)，魚(yú)蝦幾乎絕跡，產(chǎn)生該現(xiàn)象的主要原因是河水中
 
兩種元素含量過(guò)高．
（2）汽車(chē)尾氣是產(chǎn)生空氣污染的因素之一，汽車(chē)使用的汽油、柴油是把熱的原油按照各成分
 
的不同進(jìn)行分離得到的．
（3）“低碳生活從我做起”，請(qǐng)你從氧循環(huán)的角度說(shuō)明生活中紙張雙面使用的意義
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

可燃物燃燒需要滿足的兩個(gè)條件分別是
（1）
 
；
（2）
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2011年是“國(guó)際化學(xué)年”，化學(xué)幫助我們從認(rèn)識(shí)身邊的物質(zhì)開(kāi)始認(rèn)識(shí)世界．
①空氣與我們密不可分，其中含量最多的物質(zhì)是
 
（填化學(xué)式）．二氧化硫排放到空氣中引起的環(huán)境問(wèn)題是
 
，化學(xué)研究者建議用堿性物質(zhì)吸收二氧化硫以減少其排放．
②二氧化碳被認(rèn)為是溫室效應(yīng)的元兇之一，目前科學(xué)家正致力于研究海洋封存二氧化碳，其中一個(gè)辦法是將其固體沉入海底．二氧化碳固體俗稱
 
．
③醋酸是生活中的常用物質(zhì)，不僅可做調(diào)味劑，也可用于除去水垢．醋酸（C2H4O2）由
 
種元素組成，各元素的原子個(gè)數(shù)比是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)，A是無(wú)色無(wú)味的氣體，B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)色火焰，同時(shí)生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體C；把D通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁；E與A混合在一起，經(jīng)點(diǎn)燃發(fā)生了爆炸，同時(shí)生成了無(wú)色的液體F．
試寫(xiě)出A、B、C、D、E、F各物質(zhì)的化學(xué)式A
 
B
 
C
 
D
 
E
 
F
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
 
、b
 
；
（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），其中二氧化錳起
 
作用，反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的裝置是
 
（填序號(hào)），要在試管塞一團(tuán)棉花，目的是
 
，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（4）收集氧氣時(shí)不宜用D裝置，其原因是
 
．
（5）用C裝置收集氧氣的優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室有三瓶化肥未貼標(biāo)簽，只知道它們分別是碳酸氫銨、氯化銨、尿素．為了鑒別三種化肥，某同學(xué)分別取少量樣品編號(hào)為A、B、C，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答：
①寫(xiě)出三種化肥的化學(xué)式：A
 
；B：
 
；C
 
．
②寫(xiě)出B與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 

③寫(xiě)出B與熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
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