選項 | 物 質 | 目的 | 主要實驗操作 |
A | H2、CH4氣體 | 鑒別 | 點燃,火焰上方罩干而冷的燒杯,觀察現象 |
B | Cu(NO3)2(AgNO3)溶液 | 除雜 | 加入過量的銅、過濾 |
C | MgCl2(MgSO4)溶液 | 檢驗 | 滴入氫氧化鋇溶液,觀察是否有沉淀 |
D | CaO、CaCO3固體 | 分離 | 溶解、過濾、洗滌、烘干、蒸發(fā) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根據干而冷的燒杯能檢驗水蒸氣的存在,進行分析判斷.
B、除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質.
C、根據MgSO4能與氫氧化鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鎂沉淀,MgCl2能與氫氧化鋇溶液反應生成氫氧化鎂沉淀,進行分析判斷.
D、根據CaO能與水反應生成氫氧化鈣,碳酸鈣難溶于水,進行分析判斷.
解答 解:A、H2、CH4氣體燃燒均有水生成,點燃,火焰上方罩干而冷的燒杯,均會出現水霧,不能鑒別,故選項實驗操作不能達到實驗目的.
B、過量的銅能與AgNO3溶液反應生成硝酸銅溶液和銀,再過濾,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則,故選項實驗操作能達到實驗目的.
C、MgSO4能與氫氧化鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鎂沉淀,MgCl2能與氫氧化鋇溶液反應生成氫氧化鎂沉淀,不能檢驗是否含有硫酸鎂,故選項實驗操作不能達到實驗目的.
D、CaO能與水反應生成氫氧化鈣,生成的氫氧化鈣微溶于水,碳酸鈣難溶于水,過濾后得到的是氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物,且無法再次分離出氧化鈣,故選項實驗操作不能達到實驗目的.
故選:B.
點評 本題難度不是很大,化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型,同時也是實驗教與學難點,在具體解題時要對其原理透徹理解,可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 80% | B. | 60% | C. | 40% | D. | 20% |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 點燃蠟燭 | B. | 放鞭炮 | C. | 清除雜草 | D. | 燒冥幣 |
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