下列變化一定屬于物理變化的是（　�。�
A、煤燃燒B、刀生銹
C、海水曬鹽D、雪融化
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、煤燃燒過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
B、刀生銹過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．
C、海水曬鹽過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、雪融化冰過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選CD．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

焊接金屬時(shí)噴出的高溫火焰是乙炔（C2H2）氣體燃燒產(chǎn)生的，而乙炔（C2H2）是由電石（一種灰色塊狀固體，化學(xué)式為CaC2）發(fā)生如下反應(yīng)生成的：CaC2+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑．標(biāo)準(zhǔn)狀況下乙炔、空氣和氧氣的密度為：
物質(zhì)名稱乙炔空氣氧氣
密度（克/升）1.161.291.429
（1）根據(jù)上述內(nèi)容推斷乙炔具有的化學(xué)性質(zhì)是乙炔具有
 
性．
（2）在實(shí)驗(yàn)室用電石制乙炔時(shí)，可采用如圖的
 
（填字母）裝置收集乙炔．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)按混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物分類正確的是（　　）
A、空氣、糖水、一氧化碳、鐵粉
B、空氣、水、金剛石、氯酸鉀
C、空氣、氮?dú)�、氫氣、澄清石灰�?/span>
D、空氣、礦泉水、紅磷、高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)符號(hào)中的數(shù)字“2”，能表示所帶電荷數(shù)的是（　�。�
A、2Ag+
B、ZnCl2
C、Fe2+
D、NO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水（H2O）和氧氣（O2）是人類賴以生存的重要物質(zhì)．
（1）有些物質(zhì)在空氣中可以燃燒，有些物質(zhì)只有在氧氣中能燃燒，選出下列物質(zhì)在不同情況下燃燒的現(xiàn)象，填在橫線上（填寫字母代號(hào)）．
①鐵絲在氧氣中燃燒
 
；②硫粉在空氣中燃燒
 

A．火星四射        B．發(fā)出白光        C．產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰      D．產(chǎn)生白煙
③為研究鐵絲的粗細(xì)對(duì)鐵在氧氣中燃燒的影響，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是
 

A．在同一瓶氧氣中，先后進(jìn)行不同粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
B．在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
C．在兩瓶相同濃度的氧氣中，分別同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
D．在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時(shí)進(jìn)行相同鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
（2）許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)中離不開水，如圖是同學(xué)們?cè)谔骄垦鯕庑再|(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，你認(rèn)為甲裝置中水的作用是
 
，乙裝置中水的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

固城湖是我們的“母親湖”，固城湖水養(yǎng)育了一代又一代勤勞的高淳人民，為我縣創(chuàng)造出了很多的財(cái)富．下列關(guān)于水的說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A、用活性炭吸附水中的異味和色素
B、城市污水必須經(jīng)過(guò)凈化處理后才能排放
C、水資源是寶貴的，一定要節(jié)約用水
D、清澈、透明的固城湖水是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或二氧化碳時(shí)經(jīng)常用到的儀器，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫出編號(hào)儀器名稱：④
 
，⑦
 
．
（2）用如圖儀器組裝出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置，其儀器的組合可能是：
 
；
A．②④⑥⑧B．②④⑥⑨C．②⑦⑧D．②⑦⑨
本實(shí)驗(yàn)中如果選擇儀器⑨，其優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（3）閱讀圖2材料回答問(wèn)題．

I．制取氨氣的裝置與實(shí)驗(yàn)室用
 
（選填“高錳酸鉀”或“雙氧水”）制氧氣的裝置相同，還缺少的儀器名稱是
 
；檢查該裝置氣密性的方法是：儀器組裝好后，將導(dǎo)管的一端放入水中再
 
，若有
 
現(xiàn)象，
說(shuō)明裝置的氣密性良好．
Ⅱ．若用圖3中A裝置收集氨氣，進(jìn)氣口應(yīng)為
 
端（填“m”或“n”），檢驗(yàn)氨氣集滿的方法是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制備氧氣（其中二氧化錳起
 
作用），可選擇圖3中B裝置，選擇該裝置的理由是
 
（填數(shù)字序號(hào)）；
①常溫下能發(fā)生反應(yīng)     ②反應(yīng)條件是加熱
③密度比空氣小         ④密度比空氣大
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（5）I．某化學(xué)興趣小組測(cè)得某氣體為CO2和CO的混合氣體，則該混合氣體中碳元素和氧元素的質(zhì)量比，可能是
 
（填序號(hào)）；
A．3：4       B．3：5      C．3：7      D．3：8
Ⅱ．該化學(xué)興趣小組將CO2和CO的混合氣體通過(guò)圖3中C裝置（液體藥品均足量），實(shí)驗(yàn)開始時(shí)關(guān)閉活塞b，打開活塞a，廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是
 
，反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
，此時(shí)從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是
 
；一段時(shí)間后，再關(guān)閉活塞a，打開活塞b，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，此時(shí)逸出的氣體主要是
 
，反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在含硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%的FeSO4和Fe2（SO4）3的混合物中，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　　）
A、1-3a%B、3a%
C、2a%D、a%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器，請(qǐng)用圖中儀器的名稱按要求填空：

（1）用
 
量取50mL水，倒入
 
中，且用
 
加熱水時(shí)需墊上石棉網(wǎng)．
（2）收集少量氣體用
 
；快速加熱
 
內(nèi)盛有的少量液體；用
 
稱量10.5g的固體．

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