【題目】某課外活動小組用如圖實驗裝置測定空氣中氧氣含量，請回答：

(1)通電后，發(fā)現(xiàn)白磷燃燒，待停止燃燒冷卻到室溫，可觀察到U型管內(nèi)左側液面______。

(2)你認為用此裝置比用如圖實驗優(yōu)點有哪些？_______

【答案】約上升至1刻度處 不用在空氣中點燃了伸進集氣瓶，更加環(huán)保；操作更簡單，誤差較小。

【解析】

空氣中氧氣的體積分數(shù)約為五分之一，紅磷燃燒消耗氧氣，恢復至室溫，內(nèi)部壓強減小，U型管內(nèi)液面會左高右低，左側水面上升的體積即為原空氣中氧氣的體積。

如圖實驗裝置測定空氣中氧氣含量，氧氣的體積分數(shù)約為空氣的五分之一，則：

(1)通電后，發(fā)現(xiàn)白磷燃燒，待停止燃燒冷卻到室溫，可觀察到U型管內(nèi)左側液面約上升至1刻度處。

(2)比較兩套裝置圖，改進實驗裝置圖的優(yōu)點有：不用在空氣中點燃了伸進集氣瓶，更加環(huán)保；操作更簡單，誤差較小。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對下列實驗中出現(xiàn)的異�，F(xiàn)象分析合理的是（　�。�

A. 排空氣法收集不到CO2﹣﹣集氣瓶上的玻璃片沒蓋嚴

B. 加熱堿式碳酸銅固體粉末時，試管破裂﹣﹣加熱前沒有將試管外壁擦干

C. 細鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底炸裂﹣﹣用于引燃的火柴過長

D. 驗證空氣中氧氣含量時，進入集氣瓶中的水少于紅磷過量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定空氣中氧氣的含量，小華和同學們設計了如圖1所示的實驗裝置．實驗時，在兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)為測定空氣中氧氣的含量，小華和同學們設計了如圖1所示的實驗裝置．實驗時，在兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)留有30mL空氣．然后給裝有細銅絲的玻璃管加熱，同時交替慢慢推動注射器活塞，觀察實驗現(xiàn)象．

（1）給裝有細銅絲的玻璃管加熱，同時交替慢慢推動注射器活塞的目的是_____。利用這種方法可以測定出空氣中氧氣含量的理由是______；同時這個實驗還可以證明空氣是一種混合物，其理由是_____；

（2）在實驗過程中，可觀察到銅絲逐漸由_____色變?yōu)?/span>_____色，發(fā)生反應的文字表達式為_____；

（3）停止加熱冷卻至室溫，將氣體全部推至一個注射器中，其讀數(shù)應約為_____mL，

（4）根據(jù)上述實驗的原理同學們又設計出如圖2所示實驗裝置，你認為也可以用于測定空氣中氧氣含量的是______（填編號）．

（5）你所選擇的“測定空氣中氧氣體積含量”的實驗中，觀察到的實驗現(xiàn)象是：_____．

（6）由以上出現(xiàn)的現(xiàn)象得出的結論是：_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖甲所示的實驗用來測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。實驗時要先關閉止水夾，將過量紅磷在空氣中點燃后迅速插入集氣瓶中，蓋緊膠塞，待紅磷熄滅后，冷卻至室溫，打開止水夾，觀察現(xiàn)象。

（1）寫出實驗中有關反應的文字表達式為______________。

（2）若按如圖甲所示的實驗測定的氧氣體積分數(shù)小于1/5，你認為可能的原因是____________。

（3）此實驗中不能用木炭代替紅磷的理由是________________。

（4）用圖乙所示的裝置代替圖甲所示的裝置進行實驗，其優(yōu)點是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學習化學的重要工具。如圖是元素周期表中的一部分，請回答下列問題：

（1）表中，①所示元素的名稱是_____；

（2）相對分子質量最小的氧化物的化學式_____；

（3）X2﹣與Ar的核外電子排布相同，則X的元素符號是_____，它處在元素周期表中第_____周期；

（4）Mg在化學變化中，容易_____（“得到”或“失去”）電子。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門實驗科學，許多結論都是通過實驗得到的．下列圖片是我們在學習二氧化碳的性質時所做過的一些實驗，請回答相關問題：

（1）甲實驗，石灰水變渾濁的化學方程式為_____；

（2）乙實驗的實驗目的是_____；

（3）丙實驗，得出CO2的化學性質是______；

（4）丁實驗，向充滿CO2的軟質的塑料瓶傾倒1/3體積的水，擰緊瓶蓋，振蕩，觀察到的實驗現(xiàn)象______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組完成“實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質”進行了研討。請你參與完成下面的問題。

（1）裝置b的名稱是________。

（2）若選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣，則試管口要放一團_______，該反應的文字表達式為____________；收集純度高的氧氣宜選用____（填序號，下同）。

（3）如果用雙氧水、二氧化錳制氧氣，則選用的發(fā)生裝置是______��；反應的文字表達式為________________。

（4）用排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是________

（5）做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時，預先要在集氣瓶里裝少量水或鋪一層細沙，目的是_______。

（6）若用如圖裝置收集氧氣，氣體應從____端管導管口進入（填“m”或“n”）

（7）小蘭查閱資料了解到實驗室制取二氧化碳是用石灰石固體與稀鹽酸在常溫下制取，二氧化碳易溶于水，密度比空氣大。小蘭應選用的制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】天然水受到污染后，凈化時需要運用料學的方法。

（1）常用的凈水方法有________________（寫出一種即可）。

（2）漂白粉可用水的殺菌消毒，其有效成分是次氫酸鈣[化學式為]，次氯酸鈣可發(fā)生如下反應：，則X的化學式為________。

（3）井水硬度較大，其中含有較多的可溶性________（填離子符號）的和鎂離子，要鑒別是硬水還是軟水往往加入________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程。下列說法不正確的是（ ）

A. 圖中單質的化學式為N2

B. 該反應使有毒氣體轉化為無毒氣體

C. 反應物都屬于氧化物

D. 反應中原子、分子個數(shù)都不變

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