2.下圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:

(1)用上圖表示的序號表示配制溶液的正確操作順序②⑤①④③.
(2)量取讀數(shù)時,下圖視線角度正確的是D.(選填字母標(biāo)號)

(3)稱量NaCl質(zhì)量完畢放回砝碼時,發(fā)現(xiàn)有一個砝碼缺損了一個小角,若其他操作步驟正確,則所配溶液
的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于 10%(填“大于”、“小于”或“等于”).

分析 (1)圖①操作為把稱取的氯化鈉倒入燒杯,圖②的操作為用藥匙取氯化鈉,圖③操作為用玻璃棒攪拌溶解氯化鈉,圖④操作為把量取的水倒入盛有氯化鈉的燒杯中,圖⑤操作為稱取氯化鈉;根據(jù)利用固體溶質(zhì)氯化鈉配制溶液的步驟,對操作進行排序;
(2)根據(jù)天平的正確使用方法進行分析;
(3)根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量的計算公式進行分析.

解答 解:(1)根據(jù)用固體溶質(zhì)氯化鈉配制溶液的步驟:計算-稱量-溶解,先取氯化鈉進行稱取,倒入燒杯;然后量取水,倒入盛氯化鈉的燒杯中;最后進行溶解;
(2)使用量筒時,視線要與凹液面的最低處保持水平,故選D;
(3)稱量氯化鈉質(zhì)量完畢放回砝碼時,發(fā)現(xiàn)有一個砝碼缺損了一個小角,實際稱取的氯化鈉少了,所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%.
故答案為:
(1)②⑤①④③;
(2)D;
(3)小于.

點評 本題對使用氯化鈉配制溶液實驗進行了考查,其中涉及溶液配制的步驟、溶液組成的計算、天平的使用,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,能產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰的是( 。
A.紅磷B.硫粉C.鐵絲D.氫氣

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13.下列各組物質(zhì)中,前者屬于單質(zhì),后者屬于化合物的是( 。
A.加碘食鹽、食醋B.液氫、冰水C.稀有氣體、錳酸鉀D.礦泉水、空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
(1)鐵絲在氧氣中燃燒:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;
(2)實驗室加熱氯酸鉀制取氧氣:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(3)硫在空氣中燃燒:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
(1)X表示核電荷數(shù),
(2)當(dāng)X=12時,Y=2;
(3)當(dāng)X=17時,該粒子帶1個單位負(fù)電荷,則Y=8.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列課外實驗不能成功的是( 。
A.用6B鉛筆芯做石墨導(dǎo)電性實驗
B.向洗凈碎蛋殼中加入醋精有氣泡產(chǎn)生
C.用自制凈水器來降低水的硬度
D.用冷瓷碟罩在蠟燭火焰上方制炭黑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.下列物質(zhì)的用途主要利用了其物理性質(zhì)的是A
A.用銅絲做導(dǎo)線             B.氧氣用于焊接金屬
C.木炭用于取暖            D.用金剛石切割玻璃.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列說法正確的是( 。
A.受熱分子運動速度加快,間隔不變
B.實驗室不采用石灰石和稀硫酸迅速制備大量的二氧化碳
C.在置換反應(yīng)中各種元素的化合價都發(fā)生變化
D.銅跟氧氣在加熱時反應(yīng)生成紅色的氧化銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖所示流程制取氧氣,并回收提純氯化鉀和二氧化錳.2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2

回答下列問題:
(1)固體1的物質(zhì)是二氧化錳和氯化鉀,固體2是二氧化錳.(填物質(zhì)名稱)
(2)①操作m的名稱是過濾,需要用到的玻璃儀器有:玻璃棒、燒杯、漏斗.
②操作n的名稱是蒸發(fā)結(jié)晶,該操作中玻璃棒的作用是攪拌使液體受熱均勻.
(3)實驗結(jié)束后,稱得回收到的氯化鉀的質(zhì)量比理論值小,可能的原因有溶解氯化鉀的水不足(寫一點).
(4)根據(jù)化學(xué)方程式計算,理論上可制得氧氣的質(zhì)量是多少?(計算結(jié)果精確到0.1g)5.9g.

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