蠟燭 | 裝置Ⅱ | 裝置Ⅲ | |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 15.8 | 182.3 | 212.2 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 14.4 | 184.1 | 216.6 |
分析 (1)根據(jù)表格中反應(yīng)后的質(zhì)量減去反應(yīng)前的物質(zhì)質(zhì)量,即可得出反應(yīng)后生成的水和二氧化碳的質(zhì)量;
(2)根據(jù)(2)的計算結(jié)果和水的分子量中氫所占的質(zhì)量計算出氫的質(zhì)量;同樣道理再計算出二氧化碳分子中碳所的質(zhì)量.二者對比即可;
(3)根據(jù)裝置Ⅲ中的氫氧化鈉和氧化鈣同時也能吸收水蒸氣,判斷能否對調(diào);
(4)考慮蠟燭的燃燒需要氧氣,根據(jù)質(zhì)量守恒定律去解釋.
解答 解:(1)反應(yīng)后生成的水:184.1-182.3=1.8g;反應(yīng)后生成的二氧化碳:216.6-212.2=4.4g.故答案為:1.8、4.4;
(2)1.8g水含氫元素的質(zhì)量為:1.8g×$\frac{2}{18}$=0.2g,4.4g二氧化碳含碳元素的質(zhì)量為:4.4g×$\frac{12}{44}$=1.2g,所以碳?xì)湓氐馁|(zhì)量比為:1.2g:0.2g=6:1;故答案為:6:1;
(3)裝置Ⅲ中的氫氧化鈉和氧化鈣同時也能吸收水蒸氣,若兩裝置換位置,則導(dǎo)致氣體先通過氫氧化鈉溶液,混有水分出來,導(dǎo)致測得的水的質(zhì)量不準(zhǔn)確,就會無法區(qū)分生成物水和二氧化碳.所以不能對調(diào).故答案為:不能、氫氧化鈉和氧化鈣同時也能吸收水蒸氣;
(4)蠟燭的燃燒需要氧氣,氧氣來自空氣中,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量和,消耗的蠟燭+氧氣=水+二氧化碳,裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質(zhì)量大于蠟燭減少的質(zhì)量,是因為有了氧氣的參加.故答案為:裝置II和III增加的質(zhì)量等于消耗的蠟燭和氧氣的總質(zhì)量.
點評 本題以實驗探究的形式考查蠟燭燃燒后生成物中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比.題目雖不算太難,但仍需同學(xué)們細(xì)心考慮.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 炒菜時,油鍋著火,立即蓋上鍋蓋 | |
B. | 圖書室內(nèi)文字資料起火,立即用泡沫滅火器滅火 | |
C. | 發(fā)生一氧化碳中毒,立即轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方救治 | |
D. | 發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤,?yīng)關(guān)閉氣閥,輕輕打開門窗 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0.2mol | B. | 0.1mol | ||
C. | 0.05mol | D. | 0.05mol<n<0.1mol |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 烘干的木炭粉末與CuO粉末須混合均勻 | |
B. | 網(wǎng)罩的作用是集中火焰,提高溫度 | |
C. | 可觀察到澄清石灰水變渾濁 | |
D. | 結(jié)束時先熄滅酒精燈,過一會兒后從液體中取出導(dǎo)管 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 假設(shè) | B. | 實驗 | C. | 做結(jié)論 | D. | 觀察 |
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