14.某化學(xué)課外活動(dòng)興趣小組的同學(xué),多某化工產(chǎn)生產(chǎn)的純堿樣品(已知雜質(zhì)只含氯化鈉)的純度產(chǎn)生了興趣,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并探究如下:①取一定質(zhì)量的該樣品,加55.65g水配成溶液;②向溶液中逐漸加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的CaCl2溶液(實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的沉淀與加入CaCl2溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示),當(dāng)反應(yīng)至A點(diǎn)時(shí)恰好完全反應(yīng);③過(guò)濾,測(cè)得所得濾液為100g14.35%的氯化鈉溶液(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水的損失忽略不計(jì)).試求:
(1)完全反應(yīng)后,所得濾液中水的質(zhì)量為85.65g.
(2)該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?80%.(無(wú)計(jì)算過(guò)程不給分)

分析 (1)根據(jù)溶劑質(zhì)量等于溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)反應(yīng)后氯化鈉溶液中的氯化鈉包括兩部分,找出生成氯化鈉的質(zhì)量,然后依據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算.

解答 解:(1)完全反應(yīng)后,所得濾液中水的質(zhì)量為100g-100g×14.35%=85.65g;
(2)氯化鈉的總質(zhì)量為:100g×14.35%=14.35g,
參加反應(yīng)的氯化鈣的質(zhì)量為:41.1g-(85.65g-55.65g)=11.1g
設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鈉質(zhì)量為x,生成氯化鈉的質(zhì)量為y
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
111   106             117
11.1g  x               y
$\frac{111}{11.1g}$=$\frac{106}{x}$=$\frac{117}{y}$
x=10.6
y=11.7g
所以$\frac{10.6g}{10.6g+14.35g-11.7g}$×100%=80%.
故答案為:(1)完全反應(yīng)后,所得濾液中水的質(zhì)量為85.65g;
(2)該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了化學(xué)方程式的計(jì)算,難度不大,注意解題的規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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4.金屬錳用作鋼的添加劑,可以以提高鋼的強(qiáng)度、硬度及耐腐蝕性等.化學(xué)小組的同學(xué)欲通過(guò)下面方法比較錳和鐵的金屬活動(dòng)順序,其中不能達(dá)到目的是( 。
A.利用金屬錳和FeCl2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
B.利用大小相同的錳片和鐵片分別與稀硫酸反應(yīng)
C.利用金屬鐵和MnSO4溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
D.查閱初中化學(xué)課本上的金屬活動(dòng)順序表

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.邏輯推理是-種重要的化學(xué)思維方法,以下推理合理的是( 。
A.因?yàn)閴A溶液呈堿性,所以呈堿性的溶液一定都是堿溶液
B.因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭組成里一定含有碳元素和氫元素
C.因?yàn)槿紵枰瑫r(shí)滿足三個(gè)條件,所以滅火也要同時(shí)破壞這三個(gè)條件
D.因?yàn)橹泻头磻?yīng)生成鹽和水,所以有鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.了解物質(zhì)構(gòu)成的微觀奧秘,能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化的本質(zhì).
(1)氧和碳是人體中含量最多的兩種元素,它們的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同.
(2) 是鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖,該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子(填“得到”或“失去”).
(3)如圖1是鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀過(guò)程示意圖.
鹽酸顯酸性是因?yàn)槿芤褐泻蠬+;從微觀角度看,酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+和OH-結(jié)合生成水分子.
(4)圖2是CO與O2反應(yīng)的微觀示意圖,反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化的粒子是D.
A.①②B.②③C.③④D.④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

9.A〜K是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”指向生成物).其中A為紅色固體,B、C的元素組成相同,I是某建筑材料的主要成分,F(xiàn)、K兩種物質(zhì)常用于配置農(nóng)藥波爾多液.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)物質(zhì)I的化學(xué)式是CaCO3,物質(zhì)F的化學(xué)式是CuSO4
(2)物質(zhì)K的用途是改良酸性土壤(寫(xiě)一種即可).
(3)反應(yīng)⑥的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng).
(4)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,反應(yīng)③的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CuSO4═Cu(OH)2↓+CaSO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示,回答下列問(wèn)題(制取時(shí)將A中的藥品混合).

(1)制取并收集不同氣體,填寫(xiě)如表空白.
固體M溶液N制取的氣體收集裝置(填字母)
大理石CO2
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O2B或C
(2)收集干燥的CO2還需要用裝置E,E中盛裝的試劑為濃硫酸.
(3)用上述裝置A制取O2時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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6.向amolFe2O3中滴加稀硫酸,隨著硫酸的加入,有關(guān)量的變化見(jiàn)圖,分析錯(cuò)誤的是( 。
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C.K點(diǎn)時(shí)溶液中鐵元素的物質(zhì)的量是amol
D.K點(diǎn)時(shí)硫酸鐵和剩余氧化鐵物質(zhì)的量相等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.為測(cè)定某黃銅(銅、鋅合金)中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)取20g黃銅樣品放入盛有200g稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng)(銅與稀硫酸不反應(yīng)),測(cè)得燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為219.8g,試計(jì)算:
(1)生成氫氣的質(zhì)量0.2g.
(2)該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

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A.把pH試紙浸入待測(cè)液
B.用濕潤(rùn)的玻璃棒蘸取待測(cè)液
C.把顯色的pH試紙與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照讀數(shù)
D.測(cè)出石灰水的pH為12.4

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