小勇同學根據(jù)已有的化學知識,向家人提出了下列建議,其中不合理的是( )
A、用燃燒聞氣味的方法鑒別棉纖維和真絲
B、用加熱煮沸的方法降低水的硬度
C、胃酸過多時,可服用適量的小蘇打
D、用煤爐取暖時,為防止熱量散失,應緊閉門窗
科目:初中化學 來源: 題型:
向一支盛少量水的試管中加入適量某固體物質,蓋上玻璃片,觀察到玻璃
片下面有水珠,則加入的物質是 ( )
A.干冰 B.硝酸銨固體
C.氯化鈉 D.濃硫酸
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科目:初中化學 來源: 題型:
(6分)化學與生活息息相關。
(1)人們通過食物獲取各種營養(yǎng)。
①為了防止兒童患佝僂病,必須攝入適量的 元素。
②下列食物中,富含蛋白質的是 (填字母序號)。
A.香蕉 B.牛肉 C.雞蛋
(2)活性炭可用來吸收裝修材料釋放出來的一些有毒氣體,這是利用活性炭的 。
(3)鐵制容器不能盛放硫酸銅溶液,其原因是 (用化學方程式表示)。
(4)“火立熄”是一種新型的家用滅火用品,利用其炸開后釋放的粉末覆蓋在可燃物上,同時放出不可燃氣體,使火焰熄滅。其滅火原理是 。
(5)每年4月22日為“世界地球日”。下列說法中與“世界地球日”有關的是 (填
字母序號)。
A.燃料脫硫以減少酸雨的產(chǎn)生 B.開發(fā)利用太陽能、水能等無污染能源
C.提倡生產(chǎn)和使用可降解塑料
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科目:初中化學 來源: 題型:
某工業(yè)生產(chǎn)上規(guī)定空氣中二氧化硫的允許排放量不得超過0.02mg/m3。某研究性學習小組利用“碘量法”測定某化工廠附近空氣中的二氧化硫的含量,請你參與并協(xié)助他們完成相關學習任務。
【查閱資料】淀粉遇碘(I2)變藍,遇氫碘酸(HI)不變色。氫碘酸為無色液體。
【測定原理】
碘溶液吸收SO2的化學反應原理是:SO2 + I2 + 2H2O==X + 2HI。X的化學式為 。
【測定步驟】
(1)取配制好的碘(I2)溶液5.00mL(含I2的質量為6.35×10-4 mg)于下述裝置中的反應容器內(nèi),并滴加2-3滴無色淀粉溶液。
|
(2)利用上述裝置到指定的測試點抽氣,每拉動1次注射器抽氣100mL,并注入碘溶液中,直到反應恰好完全為止,記錄抽氣的次數(shù)。抽氣時應進行的操作是 。實驗中表明恰好完全反應的現(xiàn)象是 。
(3)換到不同地點再重復實驗4次(每次所取碘溶液相同)。這樣做的目的是 。
每次實驗的抽氣次數(shù)記錄 見下表。
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
抽氣次數(shù) | 42 | 38 | 36 | 44 | 40 |
【得出結論】
二氧化硫的含量 | 是否超標 |
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【交流與討論】
實驗結束后,有同學提議:可將插入碘溶液的導管下端改成具有多孔的球泡,有
利于提高實驗的準確度,其理由是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
現(xiàn)有稀鹽酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液三種無色溶液,小麗認為可用下列四種試劑進行一次性鑒別,你覺得不可行的是( )
A、無色酚酞B、PH試紙C、Na2CO3溶液D、紫色石蕊試液
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科目:初中化學 來源: 題型:
硅(Si)是信息技術的關鍵材料,常用以下方法制得純硅,如下圖的所示:
⑴圖中①、③發(fā)生了置換反應,請寫出過程③反應的化學方程式:
③_______________________________________________________________
⑵置換反應是初中化學一種基本反應類型,請完成一種表示置換反應的通式:
單質(I)+化合物(I)=單質(II)+_________。
根據(jù)已學知識填表:
單質(I) | 單質(II) | 相應的置換反應的化學方程式(各舉一例) | |
A | 金屬 | 非金屬 | |
B | 金屬(I) | 金屬(II) |
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)下圖回答問題。
(1)實驗室用高錳酸鉀制取制氧氣的發(fā)生裝置是 ,該反應的化學方程式
為 。
(2)選擇氣體收集方法時, 必須考慮的氣體性質有 (填序號) 。
①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性
(3)某同學連接A、F、G進行實驗,A中所加藥品不同,G中所加藥品相同。
①若實驗時F中蠟燭熄滅,G中溶液變渾濁,則A中反應的化學方程式為
。
②若實驗時F中蠟燭燃燒更旺,G中溶液變渾濁,則A中反應的化學方程式為
。
③G中溶液變渾濁的化學方程式為 ,將G中的白色
渾濁物從液體中分離出來的操作名稱是 。
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