15.將一定量的乙醇和氧氣置于一個(gè)完全封閉的容器中引燃,反應(yīng)生成二氧化碳、水和一種未知物X,測(cè)得反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量如下:則生成的二氧化碳和X的質(zhì)量比是11:7;該反應(yīng)方程中C2H5OH與O2化學(xué)計(jì)量之比為2:5.
物質(zhì)(純凈物)乙醇氧氣二氧化碳X
反應(yīng)前質(zhì)量/g2.34000
反應(yīng)后質(zhì)量/g002.22.7待測(cè)

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知:反應(yīng)后質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應(yīng)物,質(zhì)量增加的物質(zhì)是生成物;根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以確定X的質(zhì)量;通過(guò)計(jì)算苯、氧氣、二氧化碳、水中各元素的質(zhì)量,推算出X中所含元素的種類.

解答 解:
由表格信息可知:反應(yīng)后CO2質(zhì)量增加了2.2g,是生成物;H2O質(zhì)量增加了2.7g,是生成物;
O2質(zhì)量減少了4g,是反應(yīng)物;乙醇的質(zhì)量減少了2.3克,是反應(yīng)物;生成物還少1.4g,所以X是生成物.則:
(1)生成的二氧化碳和X的質(zhì)量比=(2.2g-0g):(1.4g-0g)=11:7.
(2)該反應(yīng)方程中C2H5OH與O2化學(xué)計(jì)量之比為x:y,
xC2H5OH~yO2
46x    32y
 2.3g   4g
$\frac{46x}{2.3g}=\frac{32y}{4g}$
  $\frac{x}{y}$=$\frac{2}{5}$
答案:(1)11:7;(2)2:5.

點(diǎn)評(píng) 本題是運(yùn)用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想,通過(guò)歸納不同物質(zhì)或不同變化過(guò)程中相同點(diǎn)和不同點(diǎn)有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點(diǎn)和嫁接點(diǎn),從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.亞硝酸鈉是實(shí)驗(yàn)室常用的試劑,實(shí)驗(yàn)室一般用亞硝酸鈉溶液與氯化銨溶液反應(yīng)來(lái)制取N2.N2的化學(xué)性質(zhì)十分穩(wěn)定,但在一定條件下能與H2部分化合生成NH3.如圖為制取少量NH3的裝置(制取H2的裝置已略去):
(1)寫(xiě)出如圖中你最熟悉的兩種儀器名稱:
①鐵架臺(tái),
②酒精燈.
(2)寫(xiě)出C裝置的硬質(zhì)試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式3H2+N2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2NH3
(3)反應(yīng)時(shí)N2和H2的最佳質(zhì)量比是14:3.如果按此比例進(jìn)行反應(yīng),反應(yīng)時(shí),D中導(dǎo)管口是否會(huì)逸出氣泡?(已知NH3極易溶于水),說(shuō)明逸出氣泡的原因:因?yàn)槭恰安糠只稀保詴?huì)有未反應(yīng)的H2和N2逸出
(4)B中濃硫酸的作用是干燥氫氣和氮?dú)猓?br />(5)用實(shí)驗(yàn)方法證明確實(shí)有NH3生成:向D中滴入無(wú)色酚酞溶液,酚酞溶液變紅.
(6)歸納與演繹是重要的科學(xué)方法,也是常用的學(xué)習(xí)方法.我們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法.請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取氣體反應(yīng)的共同點(diǎn):③⑤(填序號(hào)).
①需要加熱 ②使用催化劑 ③沒(méi)有氣體參加反應(yīng)④原料為純凈物 ⑤只生成一種氣體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列東臺(tái)特產(chǎn)中,維生素含量最高的是(  )
A.弶港海鮮B.富安魚(yú)湯面C.三倉(cāng)西瓜D.溱東青浦螃蟹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
給液體加熱
B.
稀釋濃硫酸
C.
氣體驗(yàn)滿
D.
傾倒液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
C.滌綸和羊毛纖維點(diǎn)燃后,都可以聞到燒焦羽毛的氣味
D.打開(kāi)濃鹽酸,瓶口出現(xiàn)大量白霧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.鈣元素對(duì)人類生命和生活具有重要意義,含鈣的物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容.

(1)如圖為元素周期表中鈣元素的相關(guān)信息及鈣原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法不正確的是C(填標(biāo)號(hào)).
A.鈣原子核內(nèi)有20個(gè)質(zhì)子     B.鈣的相對(duì)原子質(zhì)量40.08 
C.鈣元素位于第二周期性     D.鈣原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子
(2)鈣是人體內(nèi)含量最高的金屬元素,兒童缺鈣易患佝僂;鈣在人體中主要以羥基磷酸鈣【Cax(PO46(OH)2]的形式存在,已知該化合物中磷的化合價(jià)為+5,則x應(yīng)為10.
(3)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)一瓶頸久置的熟石灰粉末的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你一起參與他們的探究活動(dòng).
【提出問(wèn)題】這瓶熟石灰粉末的變質(zhì)程度.
【進(jìn)行猜想】猜想一:熟石灰全部變成了CaCO3;
           猜想二:熟石灰部分變成了CaCO3;
           猜想三:熟石灰沒(méi)有變質(zhì).
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】該小組同學(xué)對(duì)猜想一設(shè)計(jì)了下列探究方案,請(qǐng)你幫助他們完成下表中相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取樣,加適量水,攪拌,過(guò)濾
②取少量濾液于試管中,滴入酚酞溶液
③取少量濾渣于試管中,加入鹽酸
②試液沒(méi)有變成紅色       ③濾渣溶解,產(chǎn)生氣泡猜想一成立
(4)如圖是某趣味實(shí)驗(yàn)裝置圖,其氣密性良好,打工分液漏斗,使其中的無(wú)色液體與燒瓶中的固體接觸反應(yīng),可觀察到B中尖嘴導(dǎo)管口有“噴泉”產(chǎn)生.請(qǐng)分別寫(xiě)出一個(gè)符合上述現(xiàn)象和下列要求的化學(xué)方程式.
①化合反應(yīng)CaO+H2O=Ca(OH)2;
②復(fù)分解反應(yīng)Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
(5)為解決魚(yú)池中氧氣不足的問(wèn)題,可用固體過(guò)氧化鈣(CaO)作增氧劑,過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣,7.2g過(guò)氧化鈣與足量的水反應(yīng),生成氧氣的質(zhì)量是多少?

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7.請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題.
(1)在水的凈化過(guò)程中,常利用活性炭的吸附性除去異味和有色物質(zhì);
(2)日常生活中,用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水時(shí),產(chǎn)生泡沫多的為軟水;
(3)通電分解水時(shí),用燃著的木條與電源負(fù)極相連的玻璃管中產(chǎn)生的氣體接觸時(shí)觀察到的現(xiàn)象是氣體被點(diǎn)燃.

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4.下列對(duì)“化學(xué)與生活”的認(rèn)識(shí)中,錯(cuò)誤的是( 。
A.吸煙會(huì)污染家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境,被動(dòng)吸煙同樣危害健康
B.為保持內(nèi)制品鮮美加入過(guò)量的亞硝酸鈉
C.高層住房室內(nèi)著火,在等待救援時(shí)不要輕易打開(kāi)所有門(mén)窗
D.胃酸過(guò)多不能服用稀的燒堿溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.t1℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度:乙>甲>丙
B.20℃時(shí),將30g甲放入50g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液的質(zhì)量是80g
C.分別將t2℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,甲溶液中析出的晶體質(zhì)量最大
D.分別將t1℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):乙>甲>丙

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