【題目】稱取BaCl2和NaCl的固體混合物32.5g，加入100g蒸餾水，完全溶解后向該混合溶液中逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為10％的Na2SO4溶液，反應生成BaSO4沉淀的質(zhì)量與所加入的Na2SO4溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。試回答下列問題：

（1） Na2SO4和NaCl中均含有鈉元素，鈉元素位于元素周期表第_____周期。

（2） 完全反應后生成BaSO4沉淀_____g。

（3） 恰好完全反應時消耗Na2SO4溶液質(zhì)量是_____g。

（4）恰好完全反應時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少? _____（精確到0.1％）（寫出計算過程）

【答案】三 23.3 142 9.3%

【解析】

根據(jù)生成沉淀硫酸鋇的質(zhì)量可以計算氯化鋇的質(zhì)量、硫酸鈉的質(zhì)量，進一步可以計算恰好完全反應時消耗Na2SO4溶液的質(zhì)量和原固體中NaCl質(zhì)量。

解：（1）鈉元素位于元素周期表第三周期；

（2）由圖中數(shù)據(jù)可知，完全反應后生成BaSO4沉淀的質(zhì)量是23.3g；設氯化鋇的質(zhì)量為x，硫酸鈉的質(zhì)量為z，反應生成的NaCl的質(zhì)量為y，

x=20.8g，

y=11.7g，

z=14.2g；

（3）恰好完全反應時消耗Na2SO4溶液的質(zhì)量是=142g；

（4）恰好完全反應時，溶液中NaCl的質(zhì)量為11.7g+（32.5g-20.8g）=23.4g，NaCl 溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)= ×100%=9.3%；

答：恰好完全反應時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是9.3%。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用如圖常用實驗裝置制取常見的氣體，并進行相應性質(zhì)實驗。

實驗一：實驗室中可用KClO3在MnO2催化下受熱分解制取氧氣，完全反應后對混合物進行

分離回收并進行相關(guān)性質(zhì)實驗，實驗操作如圖所示(MnO2難溶于水)．

(1)寫出圖A中發(fā)生反應的化學方程式____．

(2)圖B操作的名稱是___，圖C操作中的一處明顯錯誤是____，圖D操作中，當看到___時停止加熱．

實驗二：(3)若用圖1裝置制取二氧化碳氣體，為了便于控制反應隨時發(fā)生和停止，多孔隔板合適的位置是___處(選填“a”、“b”或“c”)，不適宜用作多孔隔板的材料是____．

A 鐵 B 塑料 C 銅片 D 石墨

(4)用圖1裝置制取并收集兩試管CO2氣體，分別倒扣入圖2盛有等體積NaOH溶液和水的燒杯中，該組對比實驗產(chǎn)生的現(xiàn)象說明___．

(5)為了進一步探究CO2與NaOH溶液的反應，取圖2甲燒杯實驗后的溶液于圖3(A～D)四支試管中，分別滴入四種不同類別的試劑，B中加入的是____．四種方案中不合理的是__(填字母)，理由是____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是初中化學部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置，請按要求填空：

（1）對A實驗玻璃管①中產(chǎn)生的氣體檢驗方法是_________。

（2）B實驗如果實驗數(shù)據(jù)小于21％，可能原因是__________（寫出一條）。

（3）C實驗說明二氧化碳的物理性質(zhì)是________________ 。

（4）寫出用D裝置制取二氧化碳的化學方程式___，實驗室常用澄清的石灰水來檢驗二氧化碳，寫出該反應的化學方程式___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從微觀的角度認識物質(zhì)及其變化，更有助于了解物質(zhì)組成及變化的本質(zhì)。如圖是某一反應的微觀示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）寫出該反應的化學方程式：_________________________________________。

（2）在化學反應中，X、Y所表現(xiàn)出的化學性質(zhì)不同，從微觀角度解釋原因________。

（3）若該物質(zhì)在一密閉容器內(nèi)不充分燃燒，生成、，則同時生成水的質(zhì)量為__g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）電視劇《人民的名義》正在熱播，其中涉及一些化學知識。

①“小官巨貪”的趙德漢為了標榜自己的“廉潔”形象，在被捕前的晚餐僅是一碗加了肉絲的雜醬面和一碗面湯，他的晚餐缺少的營養(yǎng)物質(zhì)是_____。

②侯亮平家做大掃除，將洗滌劑噴灑在抽油煙機上，因為洗滌劑具有_____作用。

③趙瑞龍的美食城每天會產(chǎn)生大量塑料袋等垃圾，塑料屬于_____（填“天然”或“合成”）有機高分子材料。

④達康書記將煤礦開采形成的塌陷區(qū)改造成環(huán)湖綠道。煤炭屬于_____（填“可再生”或“不可再生”）能源。

（2）在氫氧化鈉溶液中加入X溶液并插入溫度計，逐滴加入硫酸溶液，觀察到紅色褪去，溫度計示數(shù)上升。證明堿與酸能發(fā)生反應，且放出熱量。

①加入的X溶液應該是_____溶液；

②甲同學提出滴入的硫酸不能用濃硫酸，他的理由是_____；

③乙同學提出紅色褪去不能說明酸和堿恰好反應完全，為了證明酸是否過量，可以取上層清液再加入_____，若有現(xiàn)象，說明酸過量。（填序號）

a銅 b鐵 cBaCl2溶液 dKOH溶液

（3）為了比較金屬M和N的活動性強弱，小陽設計了如圖實驗，則x=_____，可通過觀察_____（填序號）來比較M、N的活動性強弱。

①有無產(chǎn)生氣泡 ②產(chǎn)生氣泡的快慢 ③產(chǎn)生氣泡的多少 ④金屬是否消失

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖1是三種常見物質(zhì)的溶解度曲線．請回答以下問題．

（1）由圖1可知，30℃時硝酸鉀的溶解度是____g。

（2）圖1所示三種物質(zhì)中溶解度隨溫度升高而減小的物質(zhì)是______（填名稱）。

（3）若氯化鈉固體中混有少量硝酸鉀、提純氯化鈉的方法是_______（選填“降溫結(jié)晶”、“蒸發(fā)結(jié)晶”）。

（4）現(xiàn)有40℃時等質(zhì)量的硝酸鉀、氯化鈉飽和溶液，加熱蒸發(fā)等質(zhì)量的水后恢復至40℃，剩余溶液的質(zhì)量關(guān)系大小為硝酸鉀______氯化鈉（選填“＞”、“=”或“＜”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鍶元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示：

（1）鍶屬于 元素（填“金屬”或“非金屬”）。

（2）鍶元素的原子序數(shù)為 ，相對原子質(zhì)量為 。

（3）氧化鍶的化學式是 ，氧化鍶與水能發(fā)生化合反應生成氫氧化鍶并放出大量熱，請你寫出反應的化學方程式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學用以下兩裝置進行實驗，記錄以下實驗報告：①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒 ②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒④通空氣時，熱水中的白磷燃燒。能證明可燃物燃燒條件之“溫度達到可燃物著火點”的實驗事實是

A.①③B.②④C.②③D.③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們做甲、乙兩個中和反應實驗的探究（見下圖）。甲實驗恰好中和，則該溶液中的溶質(zhì)是。請仔細閱讀，提取有用信息解答：

（1）取乙反應后的溶液60.0g，滴加質(zhì)量分數(shù)26.5％的溶液（見丙圖），溶液pH的變化如圖2所示。則與反應的碳酸鈉溶液的質(zhì)量為_____g；請計算該溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____（寫出計算過程，精確到0.1%）。

（2）根據(jù)計算所得數(shù)據(jù)在圖3中畫出產(chǎn)生沉淀的曲線_____；

（3）乙組的中和反應實驗設計存在的不足是_____。

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