【題目】20℃時,在盛有 100g 水的燒杯中加入 70g 硝酸鉀,充分溶解后,逐漸升溫(不 考慮水蒸發(fā)的影響),測定不同溫度時剩余固體質(zhì)量。測定結(jié)果記錄如下表:

溶液溫度/

20

30

40

50

60

剩余固體質(zhì)量/g

38.4

24.2

6.1

0

0

120℃時,硝酸鉀的溶解度為_____。

230℃時,所得溶液是硝酸鉀的_____(填飽和不飽和)溶液,該溶液中硝酸鉀 的質(zhì)量分數(shù)為_____(結(jié)果保留到 0.1%

3)溫度從 50℃升高到 60℃過程中,溶液中硝酸鉀的質(zhì)量分數(shù)_____(填字母)。

A 變大 B 變小 C 不變 D 無法判斷

4)將 60℃時接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液,下列方法能達到目的有_____(填字母)。

a 升溫 b 降溫 c 加適量硝酸鉀 d 加適量水 e 恒溫蒸發(fā)水

5)某同學要配制 50g 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 15%的硝酸鉀溶液,實驗時發(fā)現(xiàn)硝酸鉀已結(jié)塊,為 了較快地溶解,合理的方法有_____(填字母)。

A將硝酸鉀研碎 B 用熱水溶解 C 多加一些水 D 用玻璃棒攪拌

【答案】31.6g 飽和 31.4% C bce ABD

【解析】

1)由表格數(shù)據(jù)可知,20℃時,硝酸鉀的溶解度為70g-38.4g=31.6g;故填:31.6g;

2)由數(shù)據(jù)可知,30℃時,仍有未溶解的晶體存在,所以所得溶液為該溫度下的飽和溶液,其中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為:×100%=31.4%;故填:飽和;31.4%;

3)由表格數(shù)據(jù)可知,50℃和60℃時,晶體均已完全溶解,所以所得兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同;故填:C

4)硝酸鉀的溶解度隨著溫度的升高而增大,所以將60℃時接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液,可以采用降溫、蒸發(fā)溶劑和加入硝酸鉀的方法;故填:bce;

5)將硝酸鉀研碎、用熱水溶解、用玻璃棒攪拌均可加快硝酸鉀的溶解速率;故填:ABD

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖中裝置,回答下列有關(guān)問題:

1)裝置圖中儀器a的名稱為_____

2)采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的分別是_____、_____

3)制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是_____,該裝置與另一個可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點是_____

4)若用G裝置采用排空氣法收集氫氣,氫氣應(yīng)從_____進.(選“b”或“c”,下同),若用G裝置采用排水法收集氫氣,氫氣應(yīng)從_____進.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室欲從一杯硝酸鉀的不飽和溶液中分離出硝酸鉀晶體,其操作流程如圖所示。其中①點代表了90℃時100 g水中溶解了109 g硝酸鉀的不飽和溶液。

讀圖分析并回答問題。

1現(xiàn)將溫度由90℃降至60℃,①點向左平移至②點,在此轉(zhuǎn)化過程中,硝酸鉀的溶解度 選填“增大”、“減小”、“不變”,硝酸鉀溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) 選填“增大”、“減小”、“不變”。

2繼續(xù)將溫度由60℃降至40℃,此時②點怎么移動? ,燒杯中有 硝酸鉀晶體析出,此時硝酸鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有些化學反應(yīng)觀察不到明顯的現(xiàn)象,但通常伴隨能量的變化,可借助反應(yīng)前后的溫度變化來判斷反應(yīng)的發(fā)生。如果NaOH溶液與稀硫酸混合前后溫度有變化,則可以證明發(fā)生了化學變化。小周將不同濃度的稀硫酸和NaOH溶液各10克混合,并用靈敏溫度計測定同一室溫下溶液混合前后溫度的變化值(實驗裝置放置于隔熱良好的環(huán)境),記錄數(shù)據(jù)見下表。

編號

稀硫酸(%

NaOH溶液(%

溫度變化/C

1

9.8

4.0

3.8

2

9.8

8.0

7.6

3

19.6

16.0

15.2

反應(yīng)的方程式為:2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O

1)編號1實驗反應(yīng)后,溶液中的溶質(zhì)是_____。(寫化學式)

2)求編號3實驗反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。_____________(計算結(jié)果精確至0.1%

3)小周在沒有使用溫度計的情況下,通過如圖所示裝置也完成了實驗,小周判斷的依據(jù)是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】安徽淮南八公山的豆腐聞名遐邇。豆腐制作是中國古代的一項重要發(fā)明,現(xiàn)在豆腐在全球已成為頗受歡迎的食品,其制作的主要工藝流程通常如下:

請回答下列問題:

(1)上述工藝流程中,磨漿屬于_____(物理化學”)變化,由豆腐花制豆腐的過程就是將豆腐與水分離,該過程利用的操作名稱是_____。

(2)豆腐中共含有_____種營養(yǎng)素,除水、無機鹽和維生素外,還有_____,豆腐中還含有人體所需的微量元素是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗課上,同學們利用下列裝置進行氣體制備的學習,請回答下列問題:

1)寫出編號的儀器名稱:_____,_____。

2)寫出用A裝置制取氧氣反應(yīng)的化學方程式_____,收集裝置是_____。

3)若要制取一瓶純凈、干燥的二氧化碳氣體,裝置連接的正確順序是_____DCFD裝置的作用是_____。

4)現(xiàn)用收集的二氧化碳進行實驗,探究CO2NaOH溶液發(fā)生的反應(yīng)。(提示;CaOH2微溶于水)

實驗一:小雨取一充滿CO2的礦泉水瓶,加入一定量的水,立即擰緊瓶蓋,振蕩,發(fā)現(xiàn)瓶子變癟;小雨另取一相同的充滿CO2的礦泉水瓶向其中加入與水等體積的NaOH溶液,立即擰緊瓶蓋,振蕩,得到溶液X,此時觀察到的現(xiàn)象是_____。實驗中,小雨采用兩只礦泉水瓶做對比實驗的目的是_____。

實驗二:為檢驗CO2NaOH溶液反應(yīng)的產(chǎn)物,小亮取實驗一所得溶液X少許,向其中滴加BaC12溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學方程式:_____,實驗中不宜將BaCl2溶液換成CaCl2溶液的原因是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將等質(zhì)量的鎂和鐵分別放入等質(zhì)量、相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示,下列說法錯誤的是

A、反應(yīng)結(jié)束后鎂一定有剩余

B、反應(yīng)消耗鹽酸的總質(zhì)量一定相等

C、0~t1時,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量鎂比鐵大

D、0~t2時,參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量與鐵相等

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學利用自制的紫色紫薯汁進行溶液酸堿性檢驗的探究實驗,實驗現(xiàn)象記錄如下。

溶液

白醋

鹽酸

蔗糖水

肥皂水

石灰水

加入紫薯汁后溶液的顏色

紅色

紅色

紫色

綠色

綠色

下列結(jié)論或推論錯誤的是(  )

A. 蔗糖水呈中性

B. 溶液的pH:肥皂水蔗糖水白醋

C. 將等體積的鹽酸與石灰水混合,溶液pH一定等于7

D. 將等體積的白醋與鹽酸混合,溶液pH一定小于7

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在6支試管中分別低價2滴紫色石蕊溶液。(資料:KCl溶液、CaCl2溶液均顯中性)

(1)作為對照試驗的是試管__________(選填①~⑥編號)。

(2)試管②、⑤溶液變?yōu)榧t色,其原因是溶液中溶質(zhì)都含有________元素。

(3)試管⑥中溶液變?yōu)樗{色,說明碳酸鉀溶液顯________(選填酸性、中性堿性”)。碳酸鉀屬于________(填物質(zhì)類別),可做________肥使用,取該溶液灼燒,透過藍色鈷玻璃火焰呈________色。

(4)將試管⑤倒入試管④中,寫出該反應(yīng)的化學方程式________________________________

充分反應(yīng)后溶液呈現(xiàn)________________。

A.紅色 B.紫色 C.藍色

(5)實驗后將試管①②⑥中的廢液倒入大燒杯中,最終得到紅色溶液,則大燒杯的廢液中除了石蕊外,一定還含有________________________________

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