6．下列說法中，正確的是（　　）
A．濃鹽酸和濃硫酸都需要密封保存，都具有揮發(fā)性
B．氧化鐵、碳酸、氧氣都含氧元素，都屬于氧化物
C．氫氧化鈉、氫氧化鈣都能與酸反應，都能改良酸性土壤
D．氯化銨、硝酸銨、硫酸銨都是含銨根離子的鹽，都能與可溶性堿反應

分析 A、根據(jù)濃鹽酸和濃硫酸的物理性質，進行分析判斷．
B、氧化物是指由兩種元素組成且一種是氧元素的化合物．
C、根據(jù)氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，進行分析判斷．
D、根據(jù)銨鹽能與堿性物質反應，進行分析判斷．

解答 解：A、濃鹽酸和濃硫酸都需要密封保存，分別是因為濃鹽酸具有揮發(fā)性、濃硫酸具有吸水性，故選項說法錯誤．
B、氧化鐵是由鈉元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物；碳酸、氧氣分別是由三種元素、一種元素組成，均不屬于氧化物；故選項說法錯誤．
C、氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，不能用于改良酸性土壤，故選項說法錯誤．
D、氯化銨、硝酸銨、硫酸銨都是含銨根離子的鹽，都能與可溶性堿反應，故選項說法正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握藥品密封保存的原因、氧化物的特征、銨鹽的性質等是正確解答解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．水是人類寶貴的自然資源，龍王廟水庫是羅平縣主要的應用水源．

（1）活性炭常用于凈水，其作用是吸附、過濾水中的雜質；
（2）家庭中常用煮沸的方法降低水的硬度，用肥皂水區(qū)分硬水和軟水；
（3）電解水實驗如圖1所示，與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是氧氣，反應的化學方程式為2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（4）如圖2所示是A、B、C、D三種固體物質的溶解度曲線．
①在t1℃時，溶解度相等的是A、C兩種物質；
②t3℃時將A、B、C三種物質接近飽和的溶液通過降溫后，能析出晶體且析出晶體最多的是A物質．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．甲、乙、丙都屬于氧化物，M是一種不含金屬元素的鹽，反應③是自然界中最為普遍的反應，其中A屬于單質．它們轉化關系如右圖所示．
（1）寫出化學式：AO2，丙CaO．
（2）寫出反應①的化學方程式：NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O；
（3）反應⑥提醒我們在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用（NH4）2SO4應注
意的一個問題是施用銨態(tài)氮肥時不可與堿性肥料混合使用．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．如圖所示為實驗室常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器）．某學校兩個化學實驗探究小組的同學欲用他們完成各自的探究實驗．

（1）甲組同學以鋅粒和稀鹽酸為原料制取氫氣，因鹽酸揮發(fā)出少量的氯化氫氣體，導致制取的氣體不純，現(xiàn)欲制備并收集一瓶比較干燥、純凈的氫氣，回答下列問題：
①所選儀器的連接順序為ADCF．
②反應裝置中生成氫氣的化學方程式Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑．
③鋅與稀鹽酸混合后，隨著反應的進行，溶液的質量將增大．（填“增大”“減小”“不變”“無法判斷”之一）
（2）乙組的同學以過氧化氫溶液為原料（MnO2為催化劑）制備氧氣，并對某有機物固體樣品（CxHy）的組成進行分析探究，所選儀器按“A→C1→G→C2→D→堿石灰干燥管”的順序連接，（C1，C2為濃硫酸洗氣瓶），實驗前檢驗裝置氣密性，所設計的實驗裝置中氣體流向是從左向右．使該有機物固體樣品在純氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，收集有關實驗數(shù)據(jù)，試回答下列問題：
①儀器A中所發(fā)生反應的化學方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②若裝置中沒有連接儀器C1，利用C2反應前后的質量變化測算出的該有機物樣品中氫元素的質量與實際值比較將偏大（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）．
③儀器G的玻璃管中放入一定質量的有機物固體樣品，有機物樣品充分燃燒后，測得儀器C2質量增加ag，儀器D質量增加bg，則試推算該有機物樣品（CxHy）的化學式中x、y的比值：$\frac{x}{y}$=$\frac{9b}{44a}$．（用含a和b的代數(shù)式表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬．乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學式為CaC2）與水反應生成，同時生成一種白色固體．
【提出問題】白色固體是什么物質？
【做出猜想】小紅經(jīng)過思考認為有以下幾種可能：
猜想一：CaO；猜想二：CaCO3；猜想三：Ca（OH）2．
他的依據(jù)是化學變化過程中元素種類不變．
【交流反思】經(jīng)過同學們交流討論，認為猜想一不成立．否定猜想一的理由是：CaO能與水反應．
【進行實驗】（一）取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸，沒有觀察到氣泡放出，證明猜想二不成立．
（二）取少量白色固體加入到水中，取上層清液，通入二氧化碳氣體，有白色沉淀出現(xiàn)，證明猜想三成立．該反應的化學方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
結論：白色固體是Ca（OH）2．
【擴展應用】根據(jù)下列實驗裝置（如圖所示），請回答：

（1）寫出儀器名稱：a試管、b集氣瓶．
（2）用高錳酸鉀制O2發(fā)生裝置選用A（選填圖中裝置序號），為了防止高錳酸鉀進導管，應該在試管口放一團棉花．3.16g高錳酸鉀可以產(chǎn)生0.32g氧氣．
（3）已知碳化鈣與水反應非常劇烈，乙炔的密度比空氣略小、難溶于水．實驗室欲制取并收集純凈的乙炔，要求做到節(jié)約、安全、控制反應速度，你選擇的裝置是C和F（選填圖中裝置序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列物質屬于純凈物的是（　�。�
A．鐵礦石B．液態(tài)氧C．酸奶D．海水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列各組變化中，每一轉化在一定條件下均能一步實現(xiàn)的是（　�。�
A．①②B．②③C．①③D．①②③

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．有一種標簽破損的片狀胃藥，某�；瘜W興趣小組欲對該胃藥的主要成分進行實驗探究．已知該胃藥可以治療胃酸過多，其主要成分是MgCO3、Al（OH）3中的一種或二種．
【查閱資料】①MgCO3受熱能分解，且MgCO3的化學性質與CaCO3相似；
②Al（OH）3受熱分解生成Al2O3和H2O；③藥品中的其它成分不參與反應．
【實驗探究】
（1）甲同學取少量該胃藥于試管中，加入適量稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生．說明該胃藥中含有碳酸鎂．
（2）乙和丙二位同學運用下圖提供的裝置，分別設計實驗方案，進一步確認該胃藥的主要成分．虛線方框中的裝置從下圖B、C中選擇組裝．（裝置氣密性良好，裝置中空氣的影響忽略不計）

實驗過程實驗現(xiàn)象實驗結論
乙同學選用B、C裝置，按A→B→C順序連接，點燃酒精燈加熱B中澄清石灰水變渾濁，
C中無水硫酸銅變藍色．		該胃藥中含有MgCO3、Al（OH）3
丙同學也選用B、C裝置，按A→C→B順序連接，點燃酒精燈加熱C中無明顯現(xiàn)象，B中澄清石灰水變渾濁．該胃藥中不含有氫氧化鋁
【交流反思】實驗小組經(jīng)過交流與反思，認為乙同學的實驗過程中存在一處錯誤，請你指出該錯誤并說明理由：B、C裝置連接順序錯誤；氣體先通過B裝置會帶出水蒸氣，干擾水的檢驗．
（2）皮蛋是一種中國傳統(tǒng)美食．它是將鴨蛋浸入一種特制的料液中，再加工而成．根據(jù)題意回答有關問題．
【查閱資料】將純堿，食鹽加入容器中，加沸水溶解，再慢慢加入生石灰充分反應，冷卻后即得到料液．
寫出料液制作過程中發(fā)生反應的化學方程式CaO+H2O=Ca（OH）2，或Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH （任寫一個）．
【提出問題】料液中除含有NaOH和NaCl外，還含有那些溶質？
【猜想】
甲：只有Ca（OH）2，
乙：只有Na2CO3，
丙：既有Ca（OH）2，也有Na2CO3；
上述猜測中，肯定錯誤的是丙，其他兩個還需探究．
【實驗探究】
實驗步驟實驗現(xiàn)象結論
①取少量上層料液過濾，取濾液滴加足量稀鹽酸無明顯現(xiàn)象甲正確
②另取少量濾液，滴加碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀
【問題與思考】
（1）生石灰加入沸水中，水能持續(xù)保持沸騰，請推測其原因是生石灰與水反應放出大量熱．
（2）實驗①加入足量稀鹽酸的目的是除去氫氧化鈉，檢驗料液中是否含有碳酸鈉．
（3）皮蛋食用時加入一些食醋，可以去除澀感，原因是用食醋中和皮蛋中的堿．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列物質在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，生成一種白色固體的是（　　）
A．紅磷B．木炭C．鐵絲D．硫磺

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同步練習冊答案