【題目】山西省是煤炭大省，近幾年正積極推動綠色低碳高效開發(fā)利用煤炭。

（1）煤炭綜合利用的方法之一是煤的氣化。 煤的氣化就是把煤轉(zhuǎn)化為可燃性氣體的過程。 在高溫下煤和水蒸氣作用得到 CO、H2、CH4 等氣體，生成的氣體可作為燃料或化工原料氣。 請任寫出其中一種 氣體化合物燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式：__________。

（2）下列活動中，通過化學(xué)反應(yīng)提供能量的是______________。

A發(fā)射航天飛機 B水車汲水灌溉

C太陽能供熱 D風(fēng)力發(fā)電

【答案】（或） A

【解析】

（1）由題文可知，生成的氣體化合物有一氧化碳和甲烷，一氧化碳與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO+O22CO2，甲烷與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O，故填2CO+O22CO2或CH4+2O2CO2+2H2O。

（2）A 發(fā)射航天飛機時通過氫氣與氧氣發(fā)生燃燒提供能量，而氫氣與氧氣發(fā)生燃燒時有新物質(zhì)水生成，屬于化學(xué)反應(yīng)，選項正確；

B 水車汲水的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項錯誤；

C 太陽能供熱時只是太陽能轉(zhuǎn)化為熱能，并沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，選項錯誤；

D 風(fēng)力發(fā)電過程中也沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，選項錯誤，故填A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應(yīng)的實驗后，興趣小組的同學(xué)對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，請你于他們一起進行以下探究．

（提出問題）溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？

（作出猜想）

(1)甲同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)只有Na2SO4一種物質(zhì)．

(2)乙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)有Na2SO4和_____兩種物質(zhì)．

(3)丙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)有Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì)．

（查閱資料）

①Na2SO4溶液顯中性．

②Al與強堿NaOH溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和一種氣體單質(zhì)．

（實驗驗證）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

乙同學(xué)實驗

取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，將表面反復(fù)打磨后的鋁片放入試管內(nèi)的溶液中

鋁片逐漸溶解，并有大量氣泡冒出，收集氣體點燃，火焰呈淡藍(lán)色

猜想(2)成立

丙同學(xué)實驗

取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，向試管內(nèi)滴加幾滴無色酚酞試液

無色溶液變成____色

猜想(3)成立

（總結(jié)反思）戊同學(xué)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識和乙、丙兩同學(xué)的實驗現(xiàn)象，首先肯定猜想(1)不成立．經(jīng)過進一步分析，戊同學(xué)認(rèn)為猜想(2)也不成立，他的理由是____．興趣小組的同學(xué)經(jīng)過充分討論，一致認(rèn)為猜想(3)成立．

（知識拓展）

(1)生活中能否用鋁制品來盛放強堿性溶液？_____(選填“能”或“不能”)

(2)乙同學(xué)的實驗中鋁片與____溶液發(fā)生了反應(yīng)，請寫出鋁與該溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___．

(3)鎂和鋁在元素周期表中處于相鄰位置，向盛有100g稀硫酸的燒杯中加入一定量的Mg粉，固體完全溶解后，再向所得溶液中加入NaOH溶液，所得沉淀質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．

①計算該NaOH溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____．(要求寫出計算過程)

②計算該100g稀硫酸中所含溶質(zhì)硫酸的質(zhì)量為____g.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗方案，不能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?/span>

A.比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量B.測定空氣中O2含量

C.驗證燃燒需要溫度達(dá)到著火點D.探究MnO2能否加快H2O2的分解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氨氣可用于處理硝酸工廠排放的一氧化氮氣體，該反應(yīng)前后微粒種類如下圖所示。下列說法正確的是

A.該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

B.反應(yīng)前后分子和原子的種類都不變

C.參加反應(yīng)的X 和Y 的質(zhì)量比為 30:17

D.反應(yīng)生成的 Z 和W 的分子個數(shù)比為 5:6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是寶貴的自然資源。 下列說法錯誤的是

A.電解水實驗（如圖）可以說明水是由氫元素和氧元素組成的化合物

B.沉淀、過濾和吸附是工業(yè)中常用的凈水方法

C.為了節(jié)約用水，洗菜、淘米后的水用來澆花

D.為了防止水體污染，農(nóng)業(yè)上禁止使用化肥和農(nóng)藥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海洋約占地球表面積的 71%，蘊含著豐富的化學(xué)資源。工業(yè)“從海水中提取鎂”的流程圖如下：

根據(jù)流程回答下列問題：

（1）海水中含有豐富的氯化鈉，利用風(fēng)吹日曬可以從海水中提取粗鹽。 風(fēng)吹日曬的作用是___________。

（2）上述工業(yè)流程中未涉及到的基本反應(yīng)類型為______________反應(yīng)。

（3）寫出工業(yè)上電解熔融氯化鎂制取鎂的化學(xué)反應(yīng)方程式：____________。

（4）工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法制取燒堿和氯氣等一系列化工產(chǎn)品，稱為氯堿工業(yè)。 電解飽和食鹽水的化學(xué)反應(yīng)方程式是 ，X 的化學(xué)式為_____________。在這個反應(yīng)中是否有元素化合價的變化？___________（填“有”或“無”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是甲烷與氧氣反應(yīng)的微觀模擬圖，請回答下列問題：

(1)在乙圖、丙圖中將相關(guān)粒子補充完整①_____，乙圖的補圖依據(jù)是②_____.

(2)構(gòu)成D物質(zhì)的兩種原子結(jié)構(gòu)示意圖的相同點_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列說法錯誤的是（）

A.甲、乙均屬于易溶性物質(zhì)

B.10°C時，等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量相等

C.10°C時,分別將甲、乙兩物質(zhì)的溶液恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水,析出晶體的質(zhì)量不一定相等

D.20°C時,乙物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為33.3%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了測定某黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某化學(xué)小組進行了如下實驗：

請回答下列問題：

（1）上述實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

（2）根據(jù)已知條件列出求解第一次所加的稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量(x)的比例式_____；

（3）此黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____；

（4）用 36.5%的濃鹽酸配制 200g 上述稀鹽酸，所需濃鹽酸的質(zhì)量為_____g；

（5）若將反應(yīng)后的濾液蒸發(fā)掉 12.6g 水，所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____；

（6）欲將黃銅樣品中的銅轉(zhuǎn)化為銅鹽，可將過濾后所得固體洗滌、烘干，然后在空氣中加熱，充分反應(yīng)，可得到氧化銅的質(zhì)量是_____g，再經(jīng)過某些反應(yīng)及操作就得到了所 需銅鹽。

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