用化學(xué)用語(如化學(xué)式)填空:
(1)海洋中含量最多的氧化物
 
,人的胃液里含有的一種酸
 
,地殼中含量最多的金屬是
 

(2)三個(gè)鐵原子
 
,氧化鐵
 
,二個(gè)亞鐵離子
 
考點(diǎn):化學(xué)式的書寫及意義,化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式.
解答:解:(1)海洋中含量最多的氧化物是水,其化學(xué)式為H2O;人的胃液中含有鹽酸,其化學(xué)式為:HCl;地殼中含量較多的前五位元素是氧、硅、鋁、鐵、鈣,含量最多的金屬元素是鋁元素,其元素符號(hào)為:Al;
(2)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)原子就需要在元素符號(hào)前面添加數(shù)字,故三個(gè)鐵原子可以表示為:3Fe;氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià),氧元素的化合價(jià)為-2價(jià),故氧化鐵的化學(xué)式為:Fe2O3;由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故二個(gè)亞鐵離子可表示為:2Fe2+
故答案為:(1)H2O;HCl;Al;(2)3Fe;Fe2O3;2Fe2+
點(diǎn)評(píng):本題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,所以熟練掌握化學(xué)用語的書寫和所表示的意義.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳酸氫銨的化學(xué)式為NH4HCO3.求:
(1)碳酸氫銨的相對(duì)分子質(zhì)量;
(2)碳酸氫銨中各元素的質(zhì)量比;
(3)碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(4)158g碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量與多少g尿素[CO(NH22]中的含氮量相當(dāng)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們將三個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一廢液缸中,最終看到廢液渾濁并呈紅色.

【提出問題】廢液中含有哪些物質(zhì)?
【交流討論】(1)一定含有的物質(zhì):碳酸鈣、指示劑、水和
 

(2)還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì).能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?
猜想1:只有碳酸鈉.            猜想2:只有氫氧化鈣.
猜想3:是氫氧化鈉和碳酸鈉.    你的猜想:還可能是
 

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小斌想用氯化鈣溶液來驗(yàn)證他們的猜想.查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn).請你將小斌的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容預(yù)計(jì)現(xiàn)象預(yù)計(jì)結(jié)論
取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過量的氯化鈣溶液,靜置.①有白色沉淀生成,溶液呈紅色猜想3正確.
 
 
正確.
 
 
正確.
【反思拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng),請回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題.
(1)實(shí)驗(yàn)I:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2~3滴酚酞溶液,觀察到酚酞溶液不變色,再向其中滴加濃氨水,觀察到酚酞溶液變成紅色,由此說明酚酞溶液遇蒸餾水不變色,而遇濃氨水會(huì)變紅(或變色).
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ:(如圖甲所示);燒杯A的現(xiàn)象是
 
;產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
 

(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠,該興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ(如圖乙所示)作為對(duì)比試驗(yàn),你認(rèn)為有無必要,并簡要說明理由:
 

(4)“魔術(shù)大王”小剛受上述實(shí)驗(yàn)的啟發(fā),決定為大家表演小魔術(shù)“鐵樹開花”,具體操作下圖所示,其中圖1中的濃氨水溫度較高,圖2中的濃氨水溫度較低,而其他條件均相同.
過了一會(huì)兒,可以觀察到兩個(gè)燒杯中細(xì)鐵絲上面的棉團(tuán)
 
,但圖1中的“鐵樹開花”速度遠(yuǎn)比圖2中的“鐵樹開花”速度快,由此魔術(shù)你還得出什么結(jié)論?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用元素符號(hào)或化學(xué)式表示:
(1)氧元素
 

(2)2個(gè)鐵原子
 
;
(3)兩個(gè)鎂離子
 
;
(4)氫氣
 

(5)氦氣
 
;
(6)氧化鋁
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在用稀硫酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),反應(yīng)過程中溶液pH的變化情況如圖所示:
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
,要得到此變化曲線,所進(jìn)行的操作是
 
,(填序號(hào))
①將稀硫酸滴到氫氧化鈉溶液中,②將氫氧化鈉溶液滴到稀硫酸中.
(2)當(dāng)加入溶液質(zhì)量為ag時(shí)所得溶液中的溶質(zhì)是
 
、
 
,(填化學(xué)式)
(3)當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為bg時(shí),向所得溶液中滴加酚酞溶液,溶液呈
 
色.
(4)在做硫酸與氫氧化鈉中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),往往先向氫氧化鈉溶液中滴入1~2滴酚酞,其作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中處處是化學(xué),通過學(xué)習(xí)已經(jīng)知道:
(1)當(dāng)植物在生長過程中出現(xiàn)植株矮小,葉片泛黃是因?yàn)槿鄙?div id="svcttkl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
肥;
(2)調(diào)節(jié)酸性土壤應(yīng)該加入
 

(3)活性炭作為家用冰箱除味劑,是因?yàn)樗哂?div id="j5det4r" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 作用.
(4)寧夏方言中說的“架”爐子的“架”是指
 

(5)蚊子體內(nèi)含有甲酸,被蚊子叮咬后可涂肥皂水止癢,則室溫時(shí)肥皂水的pH
 
  7.(填“<”“>”或“=”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用托盤天平測量一小鐵塊的質(zhì)量,平衡時(shí)所用砝碼和游碼的位置如圖,則小鐵塊的質(zhì)量是
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖,按要求回答問題:
(1)圖中儀器a的名稱是
 
,圖F實(shí)驗(yàn)的目的是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,所選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào),下同),若要得到較純凈的氧氣所選用的收集方法最好是
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí),在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變的物質(zhì)是
 
,用排空氣法收集一瓶氧氣,驗(yàn)滿的方法是
 

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