下面關于水電解實驗的敘述正確的是( )

A．實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成的

B．實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的

C．水電解的化學方程式：2H2O===2H2↑＋O2↑

D．若a試管氣體為5 mL，則b試管氣體為10 mL

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


水是寶貴的自然資源，在工農業(yè)生產和日常生活中有著極其廣泛的運用．

如圖為自來水廠凈水過程示意圖：

（1）如圖吸附池內的活性炭起　　作用，經(jīng)沉淀、過濾等凈化處理后所得的水　　（填“是”或“不是”）純水．

（2）家庭生活中可以用　　檢驗某水樣是硬水還是軟水．

（3）有些科學家預言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們應樹立保護水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請你舉一例節(jié)約用水的做法：　　．

 

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科目：初中化學 來源： 題型：


當前水資源正面臨嚴峻形勢：世界上80多個國家約20多億人淡水資源出現(xiàn)危機；3億多人生活在極度缺水的狀態(tài)下；80%的人口飲用不符合衛(wèi)生標準的水。世界性的缺水原因之一是水資源時空分布不均，而另一個原因則是水體污染。每年5月11日至17日是全國城市節(jié)約用水宣傳周。有關部門呼吁市民“珍惜水資源”。下列做法有利于節(jié)約用水的是(    )

A.洗菜、淘米的水用來澆花、沖廁所            

B.盡量不洗臉、不洗腳

C.任由水龍頭漏水而不及時修理                

D.刷牙時，不間斷地放水

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科目：初中化學 來源： 題型：


“山水樂山”，“水”是樂山不可或缺的城市符號。愛樂山，就要愛護樂山的水資源。節(jié)約用水、防止水污染應成為我們的自覺行為。下列有關敘述，不正確的是（    ）

A．生活中改變不良的用水習慣，盡可能充分利用每一滴水

B．農業(yè)生活中改變灌溉方式，變漫灌為噴灌或滴灌，以節(jié)約用水

C．城市生活污水、工業(yè)廢水應遵循“先凈化，后排放”的原則

D．采用燃燒氫氣的方式生產水，以補充城市飲用水資源的不足

 

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科目：初中化學 來源： 題型：


　　　　可以溶解多種物質，溶解了其他物質的　　　　外觀上無明顯　　　　但已不再是　　　　；生產和生活用水的任意排放，造成水源　　　　和環(huán)境　　　　。海水　　　或污水　　　　后可重新使用。

    

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列各圖中●和分別表示不同元素的原子，其中表示化合物的是( )

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科目：初中化學 來源： 題型：


水和溶液在生命活動和生產、生活中起著十分重要的作用。

(1)“生命吸管”(如圖)是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器，里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹脂等。其中活性炭起到__ __和過濾的作用。

(2)水常用來配制各種溶液，硝酸鉀溶液中的溶質為__。

(3)農業(yè)生產常用溶質的質量分數(shù)為10%～20%的NaCl溶液來選種�，F(xiàn)將300 g　25%的NaCl溶液稀釋為15%的NaCl溶液，需要加水的質量為___g。

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科目：初中化學 來源： 題型：


從微觀視角看物質的變化是化學特有的思維方式。下面三幅示意圖分別表示生成氯化鈉的不同化學反應。請根據(jù)圖示回答相關問題：

(1)圖1是金屬鈉與氯氣反應生成氯化鈉的微觀示意圖。由圖1可知，元素的化學性質與__(填字母序號)有密切關系。

A．最外層電子數(shù)

B．內層電子數(shù)

C．電子層數(shù)

(2)圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應的微觀實質，圖中A、B、C處應填入的化學式或離子符號依次為__。

(3)圖3表示的反應的化學方程式為：__ _。

　觀察此表，可總結出“在原子里質子數(shù)等于核外電子數(shù)”，你還能總結出：

(1)__；

(2)__ __；

(3)__ _；

(4)__ __。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列問題的研究中，沒有運用對比實驗思想方法的是（　�。�

 

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