下圖所示的裝置中，其中收集氧氣時(shí)可選用

[　　]

A．(1)(3)

B．(2)(3)

C．(1)(5)

D．(1)(4)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

28、某氣體由CO2和CO中的一種或兩種組成，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置對(duì)該氣體的成分進(jìn)行探究，問：

（1）你認(rèn)為該裝置
不合理
（填合理或不合理），若不合理，其理由是（若合理則不用填寫，下同）
氫氧化鈉吸收CO2無(wú)明顯現(xiàn)象，不能證明氣體中是否含有CO2
，改進(jìn)的方法是
在A裝置前增加一個(gè)B裝置（或?qū)與B裝置對(duì)調(diào)）
．
（2）圖中NaOH溶液的作用應(yīng)該是
吸收除去CO2，防止對(duì)CO檢驗(yàn)結(jié)果的影響
．
（3）若該氣體含有CO，則觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
C裝置中的固體由黑色變?yōu)榧t色，D裝置中的澄清石灰水變渾濁，E裝置中尾氣燃燒．
．
（4）右圖（則上圖裝置A）具有收集氣體、除雜、干燥氣體等作用，檢查這一裝置的氣密性的方法是
先將裝置中的a和b導(dǎo)管口浸在水中，然后雙手緊握集氣瓶，若有氣泡從a、b導(dǎo)管口冒出，則裝置的氣密性良好，否則裝置漏氣．
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

26、2010年4月28日某媒體題為“排污工程施工，毒氣放倒三人”的報(bào)道，引起某興趣小組同學(xué)的思考．
【提出問題】排污管道中的毒氣有什么成分？
【查閱資料】
I、排污管道中的大部分有機(jī)物在一定條件下發(fā)酵會(huì)產(chǎn)生CO、CO2、H2S、CH4等．
Ⅱ、H2S氣體能與CuSO4溶液反應(yīng)生成黑色沉淀．
【提出猜想】小組同學(xué)對(duì)排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下：
猜想1：有CO、CO2、H2S；    猜想2：有CO、CO2、CH4；
猜想3：有CO、H2S、CH4；    猜想4：有CO2、H2S、
CH4
；
猜想5：有CO、CO2、H2S、CH4．

【實(shí)驗(yàn)方案】小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置并進(jìn)行探究（夾持儀器已省略）．
【問題討論】
（1）如果A裝置沒有明顯變化，則猜想
2
成立；如果B裝置沒有明顯變化，則猜想
3
成立．
（2）在驗(yàn)證猜想l的實(shí)驗(yàn)中，裝置C中NaOH溶液的作用是
除混合氣體中的二氧化碳
；若要進(jìn)一步驗(yàn)證氣體燃燒后的產(chǎn)物，操作是：迅速把燒杯倒過來(lái)，向燒杯內(nèi)注入
澄清的石灰水
，震蕩．
（3）要確證猜想5中是否有CH4，某同學(xué)認(rèn)為圖示裝置有不足之處，需要在裝置C與D之間加一個(gè)
干燥
裝置．改進(jìn)后，若氣體燃燒，且D裝置內(nèi)壁出現(xiàn)
水霧
，證明氣體中一定含有CH4．為了進(jìn)一步確定氣體中是否含有CO，可分別測(cè)定燃燒產(chǎn)物中H2O、CO2的質(zhì)量．其方法是：將燃燒產(chǎn)物依次通過盛有
濃硫酸或氯化鈣或無(wú)水硫酸銅
、
氫氧化鈉
的裝置，分別稱量吸收燃燒產(chǎn)物前、吸收燃燒產(chǎn)物后裝置的質(zhì)量，通過計(jì)算、分析得出結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?白下區(qū)二模）已知草酸（H2C2O4）加熱時(shí)在濃硫酸的作用下會(huì)發(fā)生分解反應(yīng)，某化學(xué)興趣小組對(duì)其分解產(chǎn)物進(jìn)行了如下探究．
【提出猜想】
（1）分解產(chǎn)物是一氧化碳和水蒸氣的混合物．
（2）分解產(chǎn)物是二氧化碳和水蒸氣的混合物．
（3）分解產(chǎn)物是一氧化碳、二氧化碳和水蒸氣的混合物．
你認(rèn)為合理的猜想是
（3）
（3）
（選填序號(hào)），依據(jù)是
質(zhì)量守恒定律
質(zhì)量守恒定律
．
【查閱資料】
（1）濃硫酸具有脫水性，可以將有機(jī)物中的氫、氧元素按水的組成脫去．
（2）白色的無(wú)水硫酸銅遇水會(huì)變?yōu)樗{(lán)色．
（3）堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了檢驗(yàn)草酸的分解產(chǎn)物的成份，該小組同學(xué)將草酸的分解產(chǎn)物通過下圖所示的裝置（部分夾持儀器已略去）．
（1）裝置A中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，裝置B中澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解產(chǎn)生了
H2O和CO2
H2O和CO2
．
（2）裝置D的作用是
檢驗(yàn)CO2是否已被完全除去
檢驗(yàn)CO2是否已被完全除去
．
（3）證明草酸分解產(chǎn)生了一氧化碳的現(xiàn)象應(yīng)包括
D中澄清石灰水未變渾濁，E中固體由紅色變?yōu)楹谏�，F(xiàn)中澄清石灰水變渾濁
D中澄清石灰水未變渾濁，E中固體由紅色變?yōu)楹谏�，F(xiàn)中澄清石灰水變渾濁
．
（4）裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
；裝置E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．
【得出結(jié)論】草酸分解的化學(xué)方程式為
H2C2O4
 濃硫酸 
.
△
H2O+CO2↑+CO↑
H2C2O4
 濃硫酸 
.
△
H2O+CO2↑+CO↑
．
【反思與評(píng)價(jià)】從環(huán)保角度考慮，上述實(shí)驗(yàn)的不足之處是
裝置F后缺少尾氣處理裝置
裝置F后缺少尾氣處理裝置
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一混合氣體，可能是H2、CO、CO2中的一種或幾種，現(xiàn)將混合氣體通過下圖所示的裝置確定其組成：（其中濃硫酸起到吸收水分的作用，U形管中的白色無(wú)水硫酸銅粉末變?yōu)樗{(lán)色，證明有水生成）
試回答：
（1）圖中裝置能測(cè)定出哪些氣體的存在與否
CO2，H2
CO2，H2
．（填寫氣體的化學(xué)式）
（2）若要能測(cè)定所有的氣體是否存在，還應(yīng)在E處添加一個(gè)盛放
澄清石灰水
澄清石灰水
（填試劑名稱）裝置
（3）判定氣體存在的依據(jù)是：H2
C中黑色粉末變紅，D中白色粉末變藍(lán)
C中黑色粉末變紅，D中白色粉末變藍(lán)
；CO
C中黑色粉末變紅，E中澄清石灰水變渾濁
C中黑色粉末變紅，E中澄清石灰水變渾濁
；CO2
A中澄清石灰水變渾濁
A中澄清石灰水變渾濁
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：化學(xué)教研室 題型：058

已知某氣態(tài)燃料質(zhì)量為0.8g，將其放入足量的氧氣中燃燒，并使產(chǎn)生的氣體全部通入下圖所示的裝置中，得到如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果（假設(shè)生成的氣體全部被吸收）：

 

實(shí)驗(yàn)前

實(shí)驗(yàn)后

干燥劑+U形管

101.1g

102.9g

石灰水+廣口瓶

312.0g

314.2g

（1）該氣體中含有　　　　元素，其質(zhì)量之比為　　　　　 　。

（2）若氣體的相對(duì)分子質(zhì)量為16，則其化學(xué)式為　　　　　　　　　　　　。

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案