分析 (1)①紅磷燃燒要產(chǎn)生五氧化二磷,可以據(jù)此寫出化學(xué)方程式;
②根據(jù)所學(xué)知識(shí)可以知道,空氣中成分中主要包括氮?dú)夂脱鯕,氮(dú)饧s占空氣體積的五分之四,氧氣約占空氣體積的五分之一,而紅磷燃燒消耗掉氧氣,水會(huì)進(jìn)入集氣瓶中,約占總體積的五分之一,可以據(jù)此作答;
③氧氣被消耗掉了,所以剩余的氣體主要包括氮?dú)獾炔恢С秩紵臍怏w.
(2)根據(jù)區(qū)分硬水和軟水的方法解答;
(3)根據(jù)水資源的狀況進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)①紅磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷,化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5,
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以知道紅磷燃燒消耗掉氧氣,瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處.由此得到的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一;
③根據(jù)所學(xué)知識(shí)可以知道剩余的氣體為氮?dú)猓t磷燃燒熄滅后,說明剩余的氣體不能夠支持燃燒.
(2)含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)的天然水,一般屬于硬水,經(jīng)吸附、沉淀、過濾等初步凈化處理后,只能除去不溶性雜質(zhì),鈣鎂離子等可溶性雜質(zhì)不能出去,仍屬于硬水;硬水通過加熱煮沸、蒸餾等措施變成軟水.則這種煮沸前經(jīng)初步凈化處理后的水是硬水.區(qū)分這種水是硬水還是軟水應(yīng)該用肥皂水;
(3)地球表面約71%被水覆蓋,但97%以上的水集中在海洋里,可供人類直接利用的淡水只占總水量的0、3%,且分布不均,因此C答案不正確;水體污染影響了淡水資源,加劇了淡水資源危機(jī),A答案正確;淡水資源極度匱乏,節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù),B答案正確;海水淡化是沿海地區(qū)來解決淡水資源問題常用、有效地方法,D答案也正確.因此答案選C.
答案:
(1)①4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5 ;②$\frac{1}{5}$;③不支持.
(2)硬水;肥皂水;
(3)C
點(diǎn)評(píng) 空氣和水是我們身邊重要的物質(zhì),空氣的成分、各成分的體積分?jǐn)?shù)以及空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用膠頭滴管滴加少量液體試劑 | |
B. | 用鑷子夾取塊狀固體 | |
C. | 如果沒有說明用量,取用固體時(shí)只需蓋滿試管底部 | |
D. | 存放固體藥品用細(xì)口瓶 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 木炭在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出白光,倒入澄清石灰水變渾濁 | |
B. | 硫粉在氧氣中燃燒更旺,火焰呈明亮的藍(lán)紫色,生成有刺激性氣味的氣體,放出熱量 | |
C. | 紅磷在氧氣中燃燒更旺,產(chǎn)生大量的白煙,放出熱量 | |
D. | 鐵在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵,放出熱量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w | |
B. | 探究呼出氣體成分時(shí),向呼出氣體中滴加澄清石灰水,石灰水變渾濁 | |
C. | 鐵絲在空氣中燃燒火星四射 | |
D. | 探究空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,紅磷燃燒產(chǎn)生大量的煙霧 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 五硼烷中硼元素和氫元素的質(zhì)量比為5:9 | |
B. | 五硼烷的相對(duì)分子質(zhì)量是64 | |
C. | 五硼烷屬于化合物 | |
D. | 1個(gè)五硼烷分子由5個(gè)硼原子和9個(gè)氫原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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