7．2008年北京奧運會主體育場的外形好似“鳥巢”（The Bird Nest），有一類物質(zhì)也好似鳥巢，如化學式是B5H9的五硼烷．下列有關(guān)五硼烷的說法錯誤的是（　�。�
A．五硼烷中硼元素和氫元素的質(zhì)量比為5：9
B．五硼烷的相對分子質(zhì)量是64
C．五硼烷屬于化合物
D．1個五硼烷分子由5個硼原子和9個氫原子構(gòu)成

分析 A．根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比進行分析解答；
B．根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進行分析解答；
C．根據(jù)化合物的概念進行分析解答；
D．根據(jù)化學式某元素右下角的數(shù)字為該元素原子個數(shù)，進行分析解答．

解答 解：A．五硼烷中硼元素和氫元素的質(zhì)量比=（11×5）：（1×9）=55：9，故不正確；
B．五硼烷的相對分子質(zhì)量=11×5+1×9=64，故正確；
C．化合物是由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物，因此五硼烷屬于化合物，故正確；
D．每個五硼烷分子由5個硼原子和9個氫原子構(gòu)成，故正確．
故選A．

點評 本題主要考查了對物質(zhì)的組成和構(gòu)成的認識，并利用相對分子質(zhì)量，元素原子個數(shù)，元素的質(zhì)量比進行分析解題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列實驗現(xiàn)象的描述中正確的是（　�。�
A．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體
B．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白霧
C．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵固體
D．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)白光，放熱，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．如圖所示
（1）該圖進行的是過濾操作．
（2）在此操作中玻璃棒的作用是引流，濾紙的邊緣要高于液面（填“高于”或“低于”）．
（3）該操作用于凈水，只能除去水中不溶性雜質(zhì)．
（4）我們在生活中可以用紗布和筷子代替濾紙和玻璃棒來完成此操作．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．空氣、水是人類賴以生存的自然資源．
（1）測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如圖所示．在集氣瓶內(nèi)加入少量的水，并五等分水面以上容積，做上記號．用彈簧夾夾緊乳膠管．點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．
①寫出紅磷在空氣中燃燒的化學方程式：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
②待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最上升約至1刻度處．由此可知氧氣約占氣總體積的$\frac{1}{5}$．
③磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體不支持（填“支持”或“不支持”）燃燒．
（2）某含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)的天然水，經(jīng)吸附、沉淀、過濾等初步凈化處理后，再加熱煮沸，在盛水的器具上會有水垢生成，則這種煮沸前經(jīng)初步凈化處理后的水是硬水 （填“軟水”或“硬水”）．區(qū)分這種水是硬水還是軟水應該用肥皂水．
（3）下列對有關(guān)水資源認識的敘述，錯誤的是C．
A．水體污染加劇了淡水資源危機
B．節(jié)約用水是每個公民應盡的義務
C．地球表面約71%被水覆蓋，可利用的淡水資源十分豐富
D．天津?qū)贅O度缺水的地區(qū)，可以考慮通過海水淡化來解決用水問題．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．根據(jù)如圖回答問題．

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①試管
（2）高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置為A（填序號，下同），收集裝置為C或E．反應的文字表達式（或符號表達式）高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．如圖是稀土元素釔在元素周期表中的相關(guān)信息，下列說法錯誤的是（　�。�
A．釔元素的原子序數(shù)為39B．釔元素屬于非金屬元素
C．釔元素的元素符號為YD．釔元素的相對原子質(zhì)量為88.91

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．
（1）現(xiàn)有H、O、C、S四種元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一個（用化學式表示）：
①密度最小的氣體H2；②人體中最多的物質(zhì)是H2O；
③煉鋼的氣體O2；④污染空氣的有害氣體CO或SO2．
（2）一種有趣的鐘表式周期表如圖所示．請根據(jù)時針所對應的元素填空：
①7：00時，時針對應的元素是非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素；
②9：00時，時針對應的元素名稱是氟元素；
③12：00時，時針對應元素的離子符號是Mg2+；
④1：00和8：00時鐘對應的元素組成的化合物的化學式可以是H2O或H2O2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．“見著知微，見微知著”是化學思維方法，其中“見著知微”意為從宏觀知微觀．
①“八月桂花香”，微觀解釋為分子不斷運動；
②體溫計量體溫時水銀柱會升高，微觀解釋為原子間有間隔；
③氣態(tài)氧氣和液態(tài)氧氣化學性質(zhì)相同的微觀原因是同種分子性質(zhì)相同．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．中秋之夜，仰望明月，月亮上有什么呢？閱讀并填寫下面的空白．
（1）科學考察發(fā)現(xiàn)，月球的物質(zhì)中含有地球上的全部元素．
①月球的外殼由多種主要元素組成，寫出下面元素的名稱或符號．
鉀K、鈣Ca、鋁Al、鐵Fe及氫H等．
②月球上還存在大量地球上的稀缺資源，其中最為人們所關(guān)注的就是核聚變發(fā)電燃料氦-3，氦的元素符號是He，氦氣是一種稀有氣體，常常用于充灌探空氣球，這利用了氦氣密度小的性質(zhì)（寫一條即可）．
（2）月球的大氣層非常稀薄，人們在月球上長期居住的難點是沒有氧氣．
①實驗室常見的制取氧氣的方法有三種，寫出它們的反應的符號表達式：
高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑雙氧水和二氧化錳制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②檢驗一瓶無色氣體是否為氧氣的方法是將帶火星的木條伸進集氣瓶內(nèi)木條復燃．

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