為什么銅粉在空氣中受熱后，生成物的質(zhì)量比原來銅粉的質(zhì)量要大？
考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和．
解答：解：銅粉在空氣中受熱后，銅能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化銅，因此生成物的質(zhì)量比原來銅粉的質(zhì)量要大．
點評：化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、進行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下說法正確的是（　　）
A、中和反應(yīng)有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B、氧化物中含有氧元素，而含氧元素的化合物不一定是氧化物
C、堿中都含有氫元素，所以含有氫元素的化合物一定是堿
D、復(fù)分解反應(yīng)一定有兩種化合物生成，所以有兩種化合物生成的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

探究蔗糖的元素組成
（一）【提出問題】：
蔗糖是由哪些元素組成的？
（二）【猜想假設(shè)】：生活中看到蔗糖在鍋里加熱時間長會成黑色，因此猜想蔗糖中含有碳元素，或還有其它元素．
（三）【收集資料】：
①蔗糖屬于有機化合物（一般指含碳元素的化合物），所以蔗糖是
 
（填 純凈物或混合物）．
②有機化合物一般可以燃燒，受熱易分解，這都屬于有機物的
 
（填 物理或化學(xué)）性質(zhì)．
③在化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類
 
（填變多、變少、或不變）．
（四）【設(shè)計實驗】：
方案一：將蔗糖在空氣中點燃．單獨點燃蔗糖，不易燃燒，但在蔗糖中加入少量煙灰，蔗糖很容易點燃，且煙灰沒有減少．可見煙灰可能在反應(yīng)中起
 
作用．分別用干燥的玻璃片和沾有澄清的石灰水的玻璃片放在火焰上方，有水珠生成，石灰水變渾濁．
方案二：將蔗糖在一密閉容器內(nèi)加強熱，使之分解發(fā)現(xiàn)蔗糖呈黑色，容器內(nèi)出現(xiàn)水珠．
（五）【實驗結(jié)論】：
蔗糖是由
 
、
 
、
 
、三種元素組成（填元素符號）
（六）【反思評價】：
兩個方案中，方案二比較合理，理由是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常用15%～20%的氯化鈉溶液選種．為了測定某氯化鈉溶液是否符合要求，取該溶液70g，加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的AgNO3溶液100g，恰好完全反應(yīng)．經(jīng)過濾分離出沉淀，所得濾液質(zhì)量為141.3g．請計算：
（1）恰好完全反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量．
（2）通過計算確定該氯化鈉溶液是否符合選種要求？（計算結(jié)果精確到0.1%）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將50g CaCl2溶液與100g Na2CO3溶液混合，恰好完全反應(yīng)，生成沉淀，過濾后得到140g溶液．請計算
（1）反應(yīng)后生成CaCO3的質(zhì)量．
（2）計算反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．（結(jié)果精確到0.1%）
（可能用到的相對原子質(zhì)量：Ca：40  Cl：35.5  Na：23  C：12   O：16 ）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖（其中：●代表氧原子，○代表硫原子），請回答：

（1）變化I中的“一定條件”可能是
 
（寫出一項即可）；
（2）變化Ⅱ發(fā)生的是
 
（填序號）
A．化合反應(yīng)    B．分解反應(yīng)    C．置換反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

概念圖能清晰地反映概念之間的聯(lián)系，如圖所示溶液中部分概念的相互聯(lián)系，請回答：
（1）圖中“？”是指
 
；
（2）將5克食鹽固體放入盛有20克蒸餾水的燒杯中，充分攪拌后完全溶解，你是如何確定食鹽固體“完全溶解”的？
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）【資料在線】我國生活飲用水的標準：
感官指標 化學(xué)指標 細菌指標
水質(zhì)無色無味且澄清透明 pH 6.5～8.5；總硬度＜250mg/L（以碳酸鈣計）；銅＜1.0mg/L等 細菌總數(shù)＜100個/mL等
①為了使災(zāi)區(qū)飲用水達到感官指標中的任意一項要求，可采用的凈水方法有
 
（寫一種方法即可）．
②檢驗災(zāi)區(qū)某水樣是硬水還是軟水，常用的物質(zhì)是
 
．
③愛護水資源，人人有責．作為中學(xué)生，在日常生活中，你的節(jié)水方法是
 
（寫一種方法即可）．
（2）如圖是實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置．
①寫出圖中儀器a的名稱：
 
．
②用高錳酸鉀制取氧氣時，將一團棉花放在試管口的主要作用是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用金屬鐵制備自來水的新型消毒、凈水劑K2FeO4的流程如下：

請回答下列問題：
（1）固體B的成分是
 
（用符號表示）；
（2）操作I的名稱是
 
；操作I所需要的儀器和用品：鐵架臺、玻璃儀器、試劑、
 
 （填一種實驗物品名稱）．
（3）反應(yīng)①、②、③中沒有涉及到的化學(xué)反應(yīng)類型是
 
（填字母代號）
A．化合反應(yīng)　　B．分解反應(yīng)　　C．置換反應(yīng)　　D．復(fù)分解反應(yīng)
（4）請書寫反應(yīng)③的化學(xué)方程式：
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案