精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
鑒別空氣、氧氣、二氧化碳的最好方法是（　�。�
A、帶火星的木條
B、燃著的木條
C、紫色石蕊試液
D、澄清的石灰水
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：物質的鑒別題
分析：A、帶火星的木條只能鑒別出氧氣和非氧氣兩種氣體；
B、用燃著的木條檢驗時可能會出現四種不同的現象，分別是：木條燃燒更旺、木條燃燒無明顯變化、木條熄滅、氣體燃燒等，因此可用燃著的木條鑒別多種氣體；
C、紫色的石蕊試液能鑒別出溶于水后溶液顯酸性、堿性、中性的氣體；
D、澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳和非二氧化碳兩種氣體．
解答：解：A、氧氣能使帶火星的木條復燃，用帶火星的木條只能鑒別出氧氣，空氣和二氧化碳無法鑒別，故錯；
B、把燃著的木條分別伸入三個集氣瓶中，若木條燃燒無明顯變化，則是空氣；若木條熄滅，則是二氧化碳；若木條燃燒更旺，則是氧氣，故正確；
C、把二氧化碳通入紫色的石蕊試液中，紫色的石蕊試液會變紅，紫色的石蕊試液只能鑒別出二氧化碳，空氣和氧氣無法鑒別，故錯；
D、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳，氧氣和空氣無法鑒別，故錯．
故選：B．
點評：鑒別三種或三種以上的氣體應當首選燃著的木條．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質中屬于氧化物的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質屬于氧化物的是（　　）
A、Fe2O3
B、H2SO4
C、空氣
D、CO2和CO的混合物

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗桌上有四瓶無色無味的氣體，它們是空氣、氧氣、氮氣、二氧化碳各一瓶，為了確定其成分，分別向瓶中伸入燃著的木條，觀察到木條
 
的是氧氣，木條
 
 的是空氣，木條熄滅的為
 
，接著往剩余沒有鑒別出的氣體瓶中分別倒入
 
 可以到達實驗目的．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質不屬于氧化物的是（　�。�
A、過氧化氫（H2O2）
B、水（H2O）
C、水晶（SiO2）
D、鐘乳石（CaCO3）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

氫氣和一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置如下，有關說法錯誤的是（　�。�
A、實驗時都應該先通入氣體后加熱，防止發(fā)生爆炸
B、兩者都可以通過觀察黑色固體顏色的變化判斷反應是否發(fā)生
C、甲無尾氣處理裝置而乙有，是因為一氧化碳有毒而氫氣無毒
D、甲試管口略向下傾斜，乙玻璃管保持水平，是因為兩種氣體的密度不同

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作先后順序，正確的時（　�。�
A、CO還原氧化銅，應先通CO，后加熱藥品所在部位的試管
B、稀釋濃硫酸時，先將濃硫酸倒入燒杯中，再慢慢注入水
C、測定溶液pH，先用水潤濕pH試紙，然后將試紙插入待測液中
D、先用雙手緊捂試管，再將導管一端浸入水中檢查裝置的氣密性

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

已知6.5克鋅和100克稀鹽酸恰好完全，試計算：
（1）理論上可以得到多少氫氣？
（2）鹽酸的溶質質量分數？
（3）反應后生成物的溶質質量分數？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置來制取氣體．

（1）H2、CO2、O2可用上圖中的同一種裝置來制取，該裝置是
 
（填序號），它們都可以用該裝置制取的依據是
 
．
（2）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產生二氧化碳氣體，化學方程式分別是：2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑；NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑如果選擇加熱碳酸氫鈉的反應，制取二氧化碳，則發(fā)生裝置和收集裝置應選用
 
（填序號），你認為實驗室能否選擇用加熱碳酸氫銨來制取二氧化碳
 
（填“能”或“不能”），理由是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案