水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源.
(1)有些村莊打深井取用地下水,可用 區(qū)分地下水是軟水是硬水,硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩,生活中常采用 的方法降低水的硬度.
(2)人們利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化水,其中凈化程度最高的操作是 .
(3)以下是有關(guān)愛(ài)護(hù)水資源的一些具體做法:
①洗手洗臉時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭; ②工業(yè)上應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生;
③洗滌衣物時(shí)選用無(wú)磷洗衣粉; ④農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥;
⑤用淘米水澆花; ⑥農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為噴灌、滴灌.
請(qǐng)你從愛(ài)護(hù)水資源措施的角度,將上述做法平均分為兩類:其中一種分類標(biāo)準(zhǔn)是 ,包括事例有 (填序號(hào)).
(4)新型自來(lái)水消毒劑ClO2可由如下的反應(yīng)制。篊l2+2NaClO2═2X+2ClO2,則X的化學(xué)式為 .
(5)小明同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL的氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是 mL,此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由 組成.
硬水與軟水;電解水實(shí)驗(yàn);水的凈化;質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用;保護(hù)水資源和節(jié)約用水. | |
專題: | 空氣與水. |
分析: | (1)根據(jù)硬水、軟水區(qū)分方法,硬水的危害以及生活中降低水的硬度的方法分析; (2)根據(jù)凈化水的效果分析; (3)水資源相對(duì)來(lái)說(shuō)是匱乏的,保護(hù)、節(jié)約水資源勢(shì)在必行; (4)由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式. (5)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn),觀察到與電源負(fù)極相連的管內(nèi)氣體為氫氣、與電源正極相連的管內(nèi)氣體為氧氣,兩氣體體積比為2:1進(jìn)行解答. |
解答: | 解:(1)有些村莊打深井取用地下水,可用肥皂水區(qū)分地下水是軟水還是硬水,浮渣多的是硬水,泡沫多的是軟水,硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩,例如:硬水易生水垢,洗衣服時(shí)浪費(fèi)肥皂等.生活中常采用煮沸的方法降低水硬度; (2)在吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化水的操作中,凈化程度最高的操作是蒸餾; (3)其中一種分類標(biāo)準(zhǔn)是:節(jié)約用水:洗手洗臉時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭、用淘米水澆花、農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為噴灌、滴灌等措施都是節(jié)約用水的體現(xiàn). 另一種分類標(biāo)準(zhǔn)是:防止水污染:工業(yè)上應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生、洗滌衣物時(shí)選用無(wú)磷洗衣粉、農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥等措施都是防止水體污染的體現(xiàn). (4)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl2+2NaClO2═2X+2ClO2,反應(yīng)物中氯、鈉、氧原子個(gè)數(shù)分別為4、2、4,反應(yīng)后的生成物中氯、鈉、氧原子個(gè)數(shù)分別為2、0、4,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則2X中含有2個(gè)氯原子和2個(gè)鈉原子,則每個(gè)X分子由1個(gè)氯原子和1個(gè)鈉原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為NaCl. (5)電解水實(shí)驗(yàn),觀察到與電源負(fù)極相連的管內(nèi)氣體為氫氣、與電源正極相連的管內(nèi)氣體為氧氣,兩氣體體積比為2:1,所以正極產(chǎn)生了10ml氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是20ml,該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成. 故答為:(1)肥皂水;煮沸; (2)蒸餾; (3)節(jié)約用水(防止水污染);①⑤⑥(②③④); (4)NaCl; (5)20;氫元素和氧元素. |
點(diǎn)評(píng): | 本題主要考查了凈化水的知識(shí),屬于基礎(chǔ)性的知識(shí),難度不大. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
手機(jī)、手提電腦中使用的電池多為鋰電池,鋰電池具有質(zhì)量輕、電量大等優(yōu)點(diǎn)。鋰電池內(nèi)的某個(gè)反應(yīng)可表示為L(zhǎng)i+MnO2==LiMnO2。下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法中,正確的是( )
A.反應(yīng)中MnO2是催化劑 B反應(yīng)前后Mn元素的化合價(jià)不變
C.該反應(yīng)為化合反應(yīng) D.生成物L(fēng)iMnO2為氧化物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
維生素C(C6H8O6)是重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),能促進(jìn)人體的生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)人的體質(zhì)。它主存在于水果、蔬菜中。下列關(guān)于維生素C的說(shuō)法中正確的是
A.維生素C由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成
B.維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9:1:12
C.維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為174
D.維生素C 中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,不正確的是( 。
| A. | 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙 |
| B. | 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成黑色固體 |
| C. | 鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體,放出大量的熱 |
| D. | 在空氣中加熱銅片,銅片表面有黑色物質(zhì)生成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列觀點(diǎn)符合質(zhì)量守恒定律的是( )
| A. | 鐵釘生銹后質(zhì)量變大了 |
| B. | 50g糖與50g水混合,可得到100g糖水 |
| C. | 一定條件下,SO2和O2生成SO3,反應(yīng)前后分子總數(shù)不變 |
| D. | 某化合物在空氣中燃燒只生成CO2和H2O,則該化合物一定含有碳、氫、氧元素 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
比較以下三個(gè)化學(xué)方程式,回答下面的問(wèn)題:
①H2CO3 H2O+CO2↑ ②CaCO3CaO+CO2↑
③Cu2(OH)2CO2CuO+CO2↑+H2O
(1)這三個(gè)化學(xué)方程式有許多相似之處,請(qǐng)寫出其中兩條: 、 .
(2)它們也有不同,請(qǐng)指出其中一個(gè)化學(xué)方程式與另外兩個(gè)的不同之處 (答1條即可).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
| A. | 酒精燃燒 | B. | 汽油揮發(fā) | C. | 風(fēng)力發(fā)電 | D. | 水果榨汁 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是元素周期表中的一格,從該圖獲取的信息是( 。
| A. | 該元素的原子序數(shù)為27 | B. | 該元素的質(zhì)子數(shù)為13 |
| C. | 該元素在地殼中的含量占第一位 | D. | 該元素屬于非金屬元素 |
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