【題目】金屬在生產和生活中具有廣泛的應用.
(1)地殼中含量最高的金屬元素是________(寫元素符號,下同);人體中含量最高的金屬元素是________.
(2)鐵制品容易銹蝕,用稀鹽酸除鐵銹的化學方程式為________.
(3)鐵礦石冶煉成鐵是一個復雜的過程.把鐵礦石、焦炭和石灰石一起加入________,在高溫下,利用其中反應生成的________把鐵從鐵礦石中還原出來.
(4)煉鋼過程中,檢驗員提取5g鋼樣,在足量的氧氣中充分燃燒,將生成的氣體用足量的澄清石灰水充分吸收,得到0.25g白色沉淀.求:①該鋼樣燃燒時生成二氧化碳的質量________;②該鋼樣中碳的質量分數(shù)________.(寫出計算過程)
【答案】AlCaFe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O高爐CO0.11g;0.6%.
【解析】
(1)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素;人體中含量最多的金屬元素是鈣元素;
(2)稀鹽酸與鐵銹反應生成氯化鐵和水,其化學反應方程式為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
(3)鐵礦石冶煉成鐵是一個復雜的過程.把鐵礦石、焦炭和石灰石一起加入高爐,在高溫的條件下,利用鐵礦石中有效成分氧化鐵Fe2O3與一氧化碳反應,生成鐵和二氧化碳;
(4)設生成二氧化碳的質量為x
CO2+ Ca(OH)2=CaCO3↓+H20
44 100
x 0.25g
x=0.11g
答:生成二氧化碳的質量為0.11g
0.11g二氧化碳中碳元素的質量=0.11g× ×100%=0.03g
鋼樣中含碳質量分數(shù)= ×100%=0.6%
答:鋼樣中含碳質量分數(shù)為0.6%。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某實驗小組的同學為了測定實驗室中氯酸鉀(KClO3)樣品的純度,取一定量該樣品與1g二氧化錳混合,其總質量為6g,依次加熱該混合物T1、T2、T3、T4時間后,分別冷卻稱量剩余固體質量,記錄的有關數(shù)據(jù)如表
(樣品中的雜質不參與化學反應:有關方程式: 2KClO3 2KCl+3O2↑)
加熱時間 | T1 | T2 | T3 | T4 |
剩余固體質量/g | 4.24 | 4.16 | 4.08 | 4.08 |
(1)氯酸鉀中鉀、氯、氧元素的質量比為______;
(2)完全反應后產生氧氣的總質量為______;
(3)計算氯酸鉀樣品中氯酸鉀的質量分數(shù)_______.(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】結合圖示,回答問題。
(1)儀器a的名稱是____________;
(2)小組同學想用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置為____________(選填序號),你對此發(fā)生裝置應做如何改進____________,寫出該反應的符號表達式為___________,若用裝置G收集氧氣,驗滿的方法是__________;
(3)若使用氯酸鉀制取氧氣,反應的符號表達式為____________,若使用裝置B制取氧氣,反應的符號表達式為__________;
(4)若使用裝置F收集氧氣,操作如下,其正確順序為____________;
a.當氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時,再將導管口伸入盛滿水的集氣瓶
b.當氣體收集滿時,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水面正放在桌面上
c.將集氣瓶盛滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽內
(5)小明通過查閱資料得知:實驗室常使用鋅粒和稀硫酸溶液反應制氫氣,則實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置為____________(選填序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列方框內是對某一主題知識的描述.其內容全部正確的一組是( )
.安全常識 安裝燃氣熱水器———定要配有煙道 預防煤氣中毒———–室內放一盆水 劣質裝飾材料—甲醛等超標致室內污染 | .環(huán)保常識 減少汽車尾氣污染——使用乙醇汽油 深埋丟棄廢舊電池——造成水土污染 大理石雕塑被腐蝕——溫室效應所致 |
.健康常識 食用水果蔬菜———–可補充維生素 食用“加鐵醬油”———可預防貧血 食用加碘鹽———可預防甲狀腺腫大 | .生產常識 氮氣———-可做焊接金屬的保護氣 可作復合肥料 油罐車尾鐵鏈——–防靜電引燃油料 |
A. B. C. D.
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【題目】如圖所示裝置可用來測定空氣中氧氣的含量,下列是同學們對該實驗的判斷和認識,其中有錯誤的是( 。
①裝置不漏氣是試驗成功的重要因素之一
②紅磷的用量不足會影響實驗結論
③集氣瓶內氣體壓強的減少會導致瓶中水面的上升
④將紅磷改為碳也能得到正確的實驗結論
⑤紅磷熄滅后瓶內肯定沒有氧氣了.
A. ④⑤ B. ③② C. ②① D. ①③
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【題目】A、B…H八種物質,有下圖所示關系:其中A是一種白色晶體;B是一種黑色粉末狀固體,在①的反應前后B的質量和化學性質都不改變;D能使帶火星的木條復燃;E是一種暗紅色固體,在D中燃燒產生大量白煙F;G是一種銀白色固體,在D中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體H。試推斷:
(1)寫出下列物質的名稱或符號: A _________, B___________,D_________,F(xiàn)______。
(2)寫出D + G → H的文字或符號表達式,并在括號里注明反應基本類型(化合反應或分解反應):_______________________、 _______________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應的文字或符號表達式,并填寫相關的空格:
(1)碳酸氫銨受熱“失蹤”:__________________________,所以碳酸氫銨應該 ______ 保存。
(2)鎂帶在空氣中燃燒:___________,利用該反應現(xiàn)象可以將用于制造 _______________
(3)澄清石灰水久置空氣中會產生白色不溶物:_________,該白色不溶物可用 ______(填一種物質的名稱)輕松洗去。
(4)鐵在氧氣中燃燒:________。鐵絲末端系一根火柴梗,目的是 ___________。某同學在做這個實驗時,未能觀察到火星四射的現(xiàn)象,可能原因是 _______。該反應的是 ___________(選填“吸熱”、“放熱”)反應。
(5)堿式碳酸銅受熱分解:__________,加熱時試管口向下傾斜的原因 _______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)甲、乙兩化學小組安裝兩套如下相同裝置,通過測定產生相同體積氣體所用時間長短探究影響過氧化氫(H2O2)分解速率的因素
(1)檢查此裝置氣密性的方法是:________________。
(2)甲小組有如下實驗設計方案,完成下表。
實驗編號 | 實驗目的 | 溫度 | 催化劑 | 濃度 |
甲組實驗Ⅰ | 探究濃度對H2O2分解速率的影響 | 25℃ | 二氧化錳0.2g | _____2%H2O2溶液 |
甲組實驗Ⅱ | _____ | 二氧化錳0.2g | 10mL 5%H2O2溶液 |
(3)甲、乙兩小組得出如圖數(shù)據(jù)。
①甲組實驗得出的數(shù)據(jù)可知濃度越大,H2O2分解速率 ___________ ;
②由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的數(shù)據(jù)分析相同條件下H2O2在________(填“酸”或“堿”)性環(huán)境下放出氣體速率較快。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某課外活動小組在學習了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗,對該實驗進行了改進:在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內共有50 mL空氣,如右圖。然后給裝有紅磷的玻璃管加熱。同時交替推動兩個注射器的活塞,至玻璃管內的紅磷變成白煙,且較長時間內無進一步變化時停止。停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內。
請根據(jù)你對上述實驗的理解,回答下列問題:
(1)實驗前,將左側注射器推到底,將右側注射器從15ml刻度拉到20ml刻度處,然后松開手一段時間,活塞移到________ml刻度處,說明氣密性良好。
(2)為了保證裝置中的氧氣被完全耗盡,紅磷的用量應確保___________,實驗結束后,注射器內的氣體體積理論上應該減少約 _____________ mL。
(3)在實驗的加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器的目的是 ______________;寫出該反應的表達式 _________。
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