5．（1）如何驗證一瓶無色氣體是氧氣？
（2）做木炭在氧氣燃燒實驗時，如果把紅熱的木炭迅速插入盛有氧氣的集氣瓶的底部，很難觀察到理想的實驗效果，其主要原因是什么？

分析 （1）根據(jù)氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，考慮氧氣的檢驗方法．
（2）做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，要防止氧氣受熱擴散，要使木炭與氧氣充分接觸，據(jù)此進行分析解答．

解答 解：（1）氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，所以用帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復燃，則瓶中是氧氣；
（2）做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，為防止氧氣受熱擴散，正確的操作應是從上到下慢慢插入，使之與氧氣充分接觸；如果一開始就把紅熱的木炭很快地插入盛氧氣的集氣瓶中下部，一會兒就會熄滅．
故答案為：（1）用帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復燃，則瓶中是氧氣；
（2）木炭在氧氣中燃燒放出大量的熱，使集氣瓶中的氧氣受熱逸出，迅速降低集氣瓶中的含氧量．

點評 本題難度不大，掌握木炭在氧氣中燃燒實驗成功的關鍵、注意事項是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．根據(jù)下列粒子結構示意圖，回答下列問題：

（1）屬于陽離子的是BB（用字母填空；下同），屬于陰離子的是C，其對應的粒子
符號為Cl-；
（2）在A中，①當a=10時，該粒子是原子； ②當a=9時，該粒子是陰粒子；
③若A為陽離子時，a的值可能是11．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．請根據(jù)下列元素的化合價，寫出它們的氧化物的化學式：
$\stackrel{+3}{Al}$：Al2O3，$\stackrel{+2}{Cu}$：CuO．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列關于氧氣的說法正確的是（　　）
A．氧氣能支持燃燒，可作燃料
B．水生生物能依靠溶于水中的氧氣而生存是由于氧氣易溶于水
C．氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應，物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應一定是化合反應
D．因為氧氣與氮氣的沸點不同，所以工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法制取氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．化學學習的一大特點是在宏觀物質(zhì)與微觀粒子之間建立聯(lián)系，請根據(jù)微觀示意圖回答下列問題．
（1）氫、氧兩種元素組成的甲物質(zhì)為過氧化氫，其化學符號為H2O2，每個過氧化氫分子由4個原子構成．
（2）甲物質(zhì)在常溫下能發(fā)生分解反應生成乙和丙，該變化的微觀示意圖如圖所示．請在方框內(nèi)將丙的微粒示意圖補充完整．

（3）在以上三種物質(zhì)中屬于氧化物的是甲、乙，該變化中沒有發(fā)生變化的微粒是氫原子和氧原子．
（4）取少量甲物質(zhì)的溶液于試管中，一段時間后預計看到的實驗現(xiàn)象是緩慢產(chǎn)生氣泡．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)科學中的一條重要規(guī)律，具體表述為：參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等反應后生成的各物的質(zhì)量總和，下列能驗證質(zhì)量守恒定律的實驗的是（　�。�
A．
白磷燃燒		B．
酒精和水混合
C．
石灰石與稀鹽酸混合		D．
石灰石與稀鹽酸混合

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列現(xiàn)象中有一種變化與其它變化不同的是（　�。�
A．分離液態(tài)空氣制氧氣B．冰化成水
C．蘋果榨汁D．糧食釀酒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．如圖涉及A、B、C、D四種物質(zhì)之間相互轉化的關系．依據(jù)圖給相關信息，你認為正確的是（　�。�
A．物質(zhì)C一定是催化劑
B．物質(zhì)之間的轉化不遵循質(zhì)量守恒定律
C．該反應屬于化合反應
D．轉化后元素的種類可能發(fā)生改變

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．如圖是電解水實驗的裝置圖，下列說法錯誤的是（　�。�
A．這個反應屬于分解反應
B．反應一段時間后，a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為2：1
C．將燃著的木條分別放在兩個玻璃管尖嘴口，打開活塞，a管的氣體使燃著的木條燃的更旺，b管的氣體被點燃
D．由電解水實驗得出結論：水是由氫、氧兩種元素組成的

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