A. | 參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為3:1 | |
B. | 此反應(yīng)是化合反應(yīng) | |
C. | 此反應(yīng)過(guò)程中原子的種類和數(shù)目沒(méi)有發(fā)生變化 | |
D. | 上述反應(yīng)可能是2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O |
分析 根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成寫出物質(zhì)的化學(xué)式,再根據(jù)化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律寫出反應(yīng)的方程式.根據(jù)微粒的變化,分析原子、分子的變化,化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)等.
解答 解:該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是:
A、參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為2:1,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
B、由反應(yīng)的微觀示意圖可以看出,該反應(yīng)是兩種分子反應(yīng)生成一種分子,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
C、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子,原子重新組合成新分子,原子的種類和數(shù)目沒(méi)有發(fā)生變化,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
D、由反應(yīng)的微觀示意圖可以看出,該反應(yīng)是2個(gè)單質(zhì)分子和1個(gè)單質(zhì)分子反應(yīng)生成2個(gè)化合物的分子,上述反應(yīng)可能是2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)微觀粒子的反應(yīng)模型圖,考查了微觀上對(duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)通過(guò)微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來(lái)、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | 硫酸鋇 | 硫酸銅 | 加足量水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥 |
B | 水 | 臭味物質(zhì) | 加入適量活性炭,充分吸附 |
C | 氫氧化鈉溶液 | 氧氧化鈣溶液 | 加入適量的碳酸鉀溶液,過(guò)濾 |
D | 二氧化碳 | 水蒸氣 | 通過(guò)盛有足量生石灰的干燥管 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “H牌”化妝品不含任何化學(xué)成分 | |
B. | 適量食用合格“碘鹽”,可預(yù)防甲狀腺腫大 | |
C. | “X牌”加濕器能把水分子變小 | |
D. | 用“油霸”裝置能直接將水轉(zhuǎn)化成汽油 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 易得電子 | B. | 易形成陰離子 | C. | 帶負(fù)電荷 | D. | 化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
物質(zhì) | B | C | D | 圖例 |
微觀 示意圖 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Fe(OH)3+3NaCl═FeCl3+3NaOH | B. | 2NaOH+K2CO3═2KOH+Na2CO3 | ||
C. | Cu(OH)2+H2SO4═CuSO4+2H2O | D. | CuSO4+Ba(OH)2═BaSO4↓+Cu(OH)2 |
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