除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所用試劑和方法都正確的是（　�。�
A、Fe2O3中的（Fe）：加入足量稀鹽酸
B、Na2CO3溶液中的（NaCl）：加入稀鹽酸
C、FeCl2溶液中的（CuCl2）：加入過量鐵粉，過濾
D、Ca（OH）2溶液中的（NaOH）：加入過量CuCl2溶液，過濾
考點：物質(zhì)除雜或凈化的探究,金屬的化學性質(zhì),堿的化學性質(zhì),鹽的化學性質(zhì)
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì)．
解答：解：A、Fe和Fe2O3均能與稀鹽酸反應，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
B、Na2CO3溶液能與稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
C、過量鐵粉能與CuCl2溶液反應生成氯化亞鐵和銅，再過濾除去不溶物，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
D、NaOH、Ca（OH）2溶液均能與CuCl2溶液反應，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
故選：C．
點評：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應，反應后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)露置于空氣中，一段時間后，質(zhì)量增加的是（　�。�
A、大理石B、雙氧水
C、濃鹽酸D、燒堿

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科目：初中化學 來源： 題型：

工業(yè)生產(chǎn)中，可用鹽酸洗去鐵材表面的氧化層，但冬天因該反應變緩而影響生產(chǎn)，為提高酸洗液的濃度或溫度以加快反應，保證生產(chǎn)，可在酸洗液中加入（　　）
A、燒堿B、生石灰
C、濃硫酸D、硝酸銨

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科目：初中化學 來源： 題型：

不屬于碳元素的同素異形體的是（　�。�
A、金剛石B、石墨
C、碳60D、一氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

在亞硝酸鹽中有一種工業(yè)用鹽叫亞硝酸鈉（NaNO2），我國曾多次發(fā)生將亞硝酸鈉誤作食鹽用于烹調(diào)而引起的中毒事件．請你推斷亞硝酸鈉中氮元素的化合價是（　�。�
A、+2B、-3C、+3D、0

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是幾種鹽的溶解度曲線，下列說法正確的是（　�。�
A、40℃時將35gNaCl溶 于100g水中，降溫至0℃時，可析出NaCl晶體
B、20℃時KNO3飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)是31.6%
C、60℃時，200g水中溶解80gCuSO4達飽和，當降至30℃時，可析出30gCuSO4晶體
D、30℃時，將35g KNO3和35gNaCl同時溶于100g水中，蒸發(fā)時先析出的是NaCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化不能一步實現(xiàn)的是（　�。�
A、CO2→CO
B、Fe2O3→FeCl2
C、Cu→Cu（NO3）2
D、Na2CO3→NaOH

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學�；瘜W興趣小組的同學想測定赤鐵礦中氧化鐵的含量，做了如下實驗：首先稱取100g該赤鐵礦樣品放入燒杯中，然后將500g的稀鹽酸分5次加入燒杯內(nèi)（假設其余雜質(zhì)均不與鹽酸反應也不溶于水）進行充分反應．實驗過程中的數(shù)據(jù)記錄如下：
  第一次  第二次  第三次  第四次  第五次
稀鹽酸的質(zhì)量   100g    100g    100g    100g    100g
溶液的質(zhì)量 116.0g    X  348.0g  464.0g575.0g
請回答下列問題：
（1）該小組同學要用質(zhì)量分數(shù)為36.5%濃鹽酸配制所需的500g的稀鹽酸，則需濃鹽酸的質(zhì)量為
 

（2）寫出實驗中發(fā)生反應的化學方程式
 

（3）列出求解生成氯化鐵總質(zhì)量（x）的比例式
 

（4）將第二次反應后所得溶液蒸發(fā)掉32g水（未達到飽和），則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是
 

（5）某工廠要想制得420t含雜質(zhì)3%的生鐵，需要這種赤鐵礦的質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組的同學對一瓶沒有塞橡皮塞敞口放置的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)進行探究．
【提出問題】氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)？
【猜想與假設】猜想①：沒有變質(zhì)       猜想②：已經(jīng)變質(zhì)
【實驗探究】
實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論[
方案1：取少量溶液于試管中，滴加酚酞試液 溶液變紅色 猜想①正確
方案2：取少量溶液于試管中，滴加稀鹽酸
 
猜想②正確
【反思拓展】（1）氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是
 
（用化學方程式表示）．
（2）小明同學認為實驗方案1中的結(jié)論是錯誤的，原因是
 
．
（3）若該溶液已經(jīng)部分變質(zhì)，小芳同學除去其中雜質(zhì)的方法是：向溶液中加入適量的
 
，然后進行
 
操作，即可除去雜質(zhì)．
（4）氫氧化鈉溶液應如何保存？
 
．

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