【題目】向盛有HCl和CuCl2混合溶液的燒杯中逐滴加入NaOH溶液至過(guò)量。在該過(guò)程中，下列4個(gè)圖像能正確反映燒杯內(nèi)物質(zhì)的某些物理量變化趨勢(shì)的是

A.①③B.①②④C.②④D.①②③

【答案】B

【解析】

向盛有HCl和CuCl2混合溶液的燒杯中逐滴加入NaOH溶液至過(guò)量時(shí)，氫氧化鈉先與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水；當(dāng)鹽酸充分反應(yīng)后，氫氧化鈉再與氯化銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和氯化鈉。

①由以上分析可知，開(kāi)始滴加氫氧化鈉溶液時(shí)，沒(méi)有沉淀產(chǎn)生，當(dāng)鹽酸充分反應(yīng)后，氫氧化鈉再與氯化銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀，當(dāng)氯化銅完全反應(yīng)后，沉淀的質(zhì)量不再改變，故①正確；

②由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類及其質(zhì)量保持不變，所以反應(yīng)過(guò)程中，氯元素的質(zhì)量保持不變，故②正確；

③氫氧化鈉先與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量增大；當(dāng)氫氧化鈉與氯化銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和氯化鈉的過(guò)程中，根據(jù)反應(yīng)中質(zhì)量關(guān)系 可知，每加入80份質(zhì)量的氫氧化鈉生成98份質(zhì)量的氫氧化銅，溶質(zhì)的質(zhì)量減少，故③錯(cuò)誤；

④氫氧化鈉先與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，此時(shí)溶液中溶劑的質(zhì)量增大；當(dāng)氫氧化鈉與氯化銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和氯化鈉的過(guò)程中，溶劑的質(zhì)量增大，但是幅度減小，故④正確。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】湖北碳排放交易中心2014年碳市總成交量突破1000萬(wàn)噸大關(guān)。二氧化碳若合理科學(xué)利用，是一種與水一樣重要的資源。若綜合利用二氧化碳，要依據(jù)的重要原則分別有：

(1)拒用原則：低碳生活是一種生活方式，更是一種社會(huì)責(zé)任。請(qǐng)舉出你踐行低碳生活的一個(gè)實(shí)例為______。

(2)再生原則：二氧化碳是目前大氣中含量最高的一種溫室氣體，科學(xué)家正在研究將過(guò)多的二氧化碳與氫氣在一定條件下反應(yīng)轉(zhuǎn)化成甲烷和水，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

(3)回收原則：目前使用膜分離法從空氣中分離出二氧化碳，這個(gè)過(guò)程中二氧化碳所發(fā)生的是____(填“物理”或“化學(xué)”)變化。這些CO2可作為氣體肥料，還可制造____(填物質(zhì)名稱)，可用于人工降雨和_____等。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)對(duì)教材中探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（圖1）進(jìn)行了改進(jìn)，如圖2所示，試管丙中有一張每隔1cm滴有一滴酚酞溶液的濾紙條，裝有適量濃氨水的敞口小藥瓶固定在橡皮塞上。關(guān)于圖1、圖2中的實(shí)驗(yàn)有以下說(shuō)法，其中正確的是（　�。�

①圖2比圖1的實(shí)驗(yàn)更環(huán)保、更節(jié)約

②圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)均能證明分子在不斷運(yùn)動(dòng)

③圖2中觀察到的現(xiàn)象是濾紙條上的酚酞試液自上而下依次變紅

④若另取與丙相同的裝置浸入冰水中，則不能得出結(jié)論

A.①②B.①③C.②③D.③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】造紙是我國(guó)古代四大發(fā)明之一，它有效地推動(dòng)了人類文明的發(fā)展。

(1)回收農(nóng)田產(chǎn)生的秸稈作為造紙?jiān)希梢詼p少焚燒秸稈帶來(lái)的______污染。秸稈的主要成分是纖維素[(C6H1005)n]，纖維素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為______(用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示)。

(2)造紙會(huì)產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理呈中性后排放。

①檢測(cè)廢水呈堿性的簡(jiǎn)單方法是_____。

②若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為l．6％，現(xiàn)有廢硫酸9．8 t(H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20％)，可以處理的廢水質(zhì)量是多少?(計(jì)算過(guò)程寫(xiě)在答題卡上)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有 H2SO4 與 CuSO4 的混合溶液，為了分析混合溶液中 H2SO4與 CuSO4 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如圖 1 實(shí)驗(yàn)方案：

圖1 圖2

（1）根據(jù)圖 1 坐標(biāo)，推測(cè) CuSO4 溶液呈________（填“酸”、“堿”、“中”） 性；C 點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)為_______（寫(xiě)化學(xué)式）。

（2）請(qǐng)計(jì)算該混合溶液中的CuSO4 的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。

（3）若在100g 混合溶液中不斷加入上述氫氧化鈉溶液，請(qǐng)你在圖 2 中畫(huà)出加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量的關(guān)系圖________。

（4）根據(jù)該方案的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象就能證明硫酸和氫氧化鈉發(fā)生了中和反應(yīng)的原因是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】果果準(zhǔn)備從減輕飛船發(fā)射質(zhì)量和消除呼吸過(guò)程產(chǎn)生的二氧化碳等兩個(gè)方面進(jìn)行考慮，我國(guó)“神州”系列飛船需要安裝特種的供氧設(shè)備，新型的航天飛行器座艙內(nèi)空氣更新過(guò)程如下圖所示，請(qǐng)你仔細(xì)觀察分析此圖，試回答：

（1）裝置I的作用是____________�？諝鈨艋髦惺褂镁哂袕�(qiáng)吸附性能的活性炭，則凈化空氣時(shí)主要發(fā)生了______變化（選填“物理”或“化學(xué)”）。

（2）裝置Ⅱ是CO2和H2的反應(yīng)裝置，請(qǐng)根據(jù)該反應(yīng)的流程，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式（不要求注明反應(yīng)條件）為____________________；

（3）裝置Ⅲ發(fā)生的反應(yīng)是通過(guò)太陽(yáng)能電池產(chǎn)生的直流電來(lái)電解水，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________，其反應(yīng)的基本類型為______________。

（4）從裝置I、Ⅱ和Ⅲ可看出，航天員呼吸所需的氧氣來(lái)源是CO2和H2O，若航天員每12小時(shí)呼出的氣體中含528g二氧化碳和72g水蒸氣，則通過(guò)Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ裝置完全轉(zhuǎn)化后可得到氧氣的質(zhì)量為__g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】果果了解到農(nóng)作物秸稈是一種寶貴的生物質(zhì)能，綜合開(kāi)發(fā)利用我國(guó)產(chǎn)量巨大的農(nóng)作物秸稈將大有作為，以秸稈為原料的生物可用于發(fā)展秸稈發(fā)電和顆粒燃料能，還可用作養(yǎng)殖飼料、沼氣化利用、造紙、生產(chǎn)裝飾板和有機(jī)肥等方面。則回答：

（1）果果在秋收時(shí)節(jié)觀察到本地還有零星的秸桿焚燒現(xiàn)象，這樣會(huì)造成巨大的資源浪費(fèi)。尤其是焚燒秸稈可能導(dǎo)致的后果有（至少兩點(diǎn)）__________________。

（2）農(nóng)作物秸稈蘊(yùn)含豐富的____（“可再生”或“不可再生”）生物質(zhì)資源，在生產(chǎn)沼氣的過(guò)程則主要發(fā)生了______（填“物理”或“化學(xué)”）變化。生態(tài)農(nóng)業(yè)大量使用沼氣作為新能源，沼氣的主要成分是甲烷，可用于煮飯、照明、取暖。請(qǐng)寫(xiě)出甲烷（CH4）完全燃燒的化學(xué)方程式為______________。

（3）清洗沼氣池和定期檢查時(shí)，要注意避免明火，否則容易發(fā)生_______事故。請(qǐng)分析其原因?yàn)?/span>_______________。

（4）綠色農(nóng)莊推廣使用一種新型一次性可降解餐盒，以棉花秸稈為原料研制而成，廢棄后在自然條件下兩個(gè)月就可自然降解。請(qǐng)分析其中的優(yōu)點(diǎn)之一是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組要配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的碳酸鈉溶液，下圖是他配制碳酸鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）計(jì)算配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的碳酸鈉溶液所需：碳酸鈉_____g；水_____mL，量取所需要的水應(yīng)選擇_____（選填“10 mL”、“50 mL”或“100 mL”）量筒。

（2）用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序：_____。

（3）在配制碳酸鈉溶液的過(guò)程中應(yīng)該用到的玻璃儀器分別有_____。

（4）如果稱取的碳酸鈉中含有少量水分，最后配制的碳酸鈉溶液的濃度將_____（填“偏高”、“偏低”、或“無(wú)影響”）。

（5）用托盤天平正確稱量所需的碳酸鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應(yīng)_____（填序號(hào)）

A 增加適量的碳酸鈉固體 B 減少適量的碳酸鈉固體 C 調(diào)節(jié)平衡螺母 D 增加砝碼

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】海南作為國(guó)家“智慧海洋”試點(diǎn)，藍(lán)色經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略要綜合利用海洋化學(xué)資源。提供海水中甲、乙和丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，回答下列問(wèn)題：

（1）在35℃時(shí)，甲、乙和丙三種固體物質(zhì)溶解度由小到大的次序排列為_____；

（2）物質(zhì)丙的溶解度隨溫度的升高而_____（選填“增大”或“減小”）；若要使某溫度下的丙接近飽和溶液轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤�，在不改變溫度的條件下，采用的一種方法是_____。

（3）若甲物質(zhì)中含有少量的乙物質(zhì)，若要提純甲，可采用_____法（填“降溫結(jié)晶”、“蒸發(fā)結(jié)晶”或“過(guò)濾”）；

（4）25℃時(shí)，將30g甲固體加入到50g水中，充分溶解并恢復(fù)到原溫，25℃時(shí)所得到甲溶液的質(zhì)量為_____g；

（5）將35℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至25℃（溶劑量不變），則溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是_____（填名稱）。

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