下列各說法正確的是（　�。�
A、工業(yè)用分離空氣的方法制取氫氣
B、實驗室用鋅跟稀硫酸反應制取氫氣
C、用向上排空氣法收集氫氣
D、收集滿的氫氣瓶口向上用玻璃片蓋好
考點：氫氣的制取和檢驗,常用氣體的收集方法,氫氣的物理性質(zhì)
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：A、根據(jù)空氣中氫氣含量很少，進行分析判斷．
B、根據(jù)實驗室制取氫氣的方法進行分析判斷．
C、根據(jù)氫氣密度比空氣的小，進行分析判斷．
D、根據(jù)氫氣密度比空氣的小，判斷其放置方法．
解答：解：A、空氣中氫氣含量很少，不能用分離空氣的方法制取氫氣，故選項說法錯誤．
B、實驗室常用鋅跟稀硫酸反應制取氫氣，故選項說法正確．
C、氫氣密度比空氣的小，可用向下排空氣法收集氫氣，故想說法錯誤．
D、氫氣密度比空氣的小，收集滿的氫氣瓶口應向下用玻璃片蓋好，故選項說法錯誤．
故選：B．
點評：本題難度不大，掌握氫氣的實驗室制法、收集方法、注意事項等即可正確解答本題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

氧氣的實驗室制取和性質(zhì)，以及其他有關(guān)氧的知識是本學期同學們重點學習的內(nèi)容，實驗室制取氧氣可選用下列各圖所示裝置：

（1）若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制取氧氣，可選用裝置A和C，此反應的符號表達式為
 
，證明氧氣集滿的方法是
 
．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用裝置A和B，還需要在試管中放一團棉花的原因是
 
．停止加熱時，先將導管移出水面，然后熄滅酒精燈，是為了防止
 
．
（3）如圖所示，取兩根粗細，長度均相同的光亮細鐵絲，將其中一根盤成螺旋狀，在每根鐵絲一端綁上粗銅絲，另一端系一火柴，點燃火柴，待快燃盡時，分別伸入充滿氧氣的集氣瓶中，觀察到乙中鐵絲燃燒比甲中的更劇烈，其原因是
 
，收集上述兩瓶氧氣，最好選用收集裝置中的E，理由是
 
．
（4）碳12原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg，一種氧原子質(zhì)量為2.657×10-26kg，碳原子和氧原子構(gòu)成二氧化碳分子，請計算：
①該氧原子的相對原子重量為多少？（要求：寫出計算過程，且保留小數(shù)點后3位，下同）．
②一個二氧化碳分子的實際重量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)化學方程式4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5，填寫如表：
化學方程式提供的信息類別信息的表述
反應物、生成物、反應的條件
反應和生成物的分子個數(shù)比
反應物和生成物之間的質(zhì)量比

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科目：初中化學 來源： 題型：

用正確的化學用語填空：
（1）地殼中含量最多的非金屬元素
 
； （2）3個鐵原子
 
；
（3）5個帶2個單位正電荷的鎂離子
 
；（4）保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子
 
；
（5）3個水分子
 
；               （6）空氣中含量最多的氣體
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

取用粉末狀藥品使用
 
；取用一定量體積的液體藥品可使用
 
，吸取或滴加少量液體用
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關(guān)H2、CH4、CO三種氣體的描述，正確的是（　�。�
A、都具有還原性且無毒
B、與空氣混合遇火易爆炸，點燃前都要檢查純度
C、燃燒時火焰顏色相同，燃燒產(chǎn)物相同
D、都是常見的可燃性氣體，地殼中大量存在

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有25℃時的硝酸鉀飽和溶液100克，在溫度不變的情況下，下列措施能使該溶液組成改變的是（　�。�
A、取出10克溶液
B、加入25℃時的硝酸鉀飽和溶液
C、恒溫蒸發(fā)掉10克水
D、加入10克水

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應的用途沒有直接關(guān)系的是（　�。�
A、氧氣的密度比空氣略大--用于急救病人
B、稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定--作保護氣
C、石墨能導電--可作電極
D、煤氣能燃燒--用于煮熟食物

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學儀器是我們進行實驗的必需用品．請根據(jù)語句中提供的信息，寫出儀器的名稱：
（1）能直接加且常用來作反應容器的玻璃儀器：
 
；
（2）常用來收集氣體的玻璃儀器：
 
；
（3）取用塊狀固體藥品所用儀器：
 
；
（4）小孫同學用量筒量取25mL水時，她往量筒中傾倒水反復幾次倒入倒出，總是不能恰好倒25mL．為解決這一問題，她應該使用一種玻璃儀器：
 
．

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