3.實驗室有一瓶保管不當?shù)脑噭ㄈ鐖D),其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣.已知它是無色液體,是初中化學常用的試劑.小欣和小芳同學很感興趣,決定對其成分進行探究:

(1)這瓶試劑可能是什么溶液呢?
(2)根據(jù)受損標簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是A(填字母代號).
A.酸      B.堿      C.鹽
(3)Ⅰ.初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3
Ⅱ.測定室溫(20℃)時,四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度g361092159.6
【得出結(jié)論】
小欣根據(jù)試劑瓶標注的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是碳酸氫鈉(填寫物質(zhì)名稱).
(4)小芳用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上,測得pH=9,他判斷該溶液中不可能是NaCl.對他的操作方法、測量結(jié)果及結(jié)論的評價,正確的是B;
A.方法正確,結(jié)果正確,且結(jié)論正確     B.方法不正確,結(jié)果偏小,但結(jié)論正確
C.方法不正確,結(jié)果偏大,結(jié)論不正確   D.方法正確,結(jié)果正確,但結(jié)論不正確
(5)要進一步確定它的成份,只需選擇上圖已有的試劑就能把它鑒別出來.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量溶液于試管,滴加圖中已有的一種試劑.有氣泡產(chǎn)生有關(guān)反應(yīng)的化學方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.

分析 (2)根據(jù)酸、堿、鹽的組成特點及標簽可見部分,猜測該溶液不可能屬于哪類物質(zhì)的溶液;
(3)【得出結(jié)論】根據(jù)溶液中溶質(zhì)溶解度與飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系,由常溫下各物質(zhì)的溶解度及該溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),判斷溶液的可能性;
(4)分析小明同學測定該溶液酸堿度的操作方法及做出的判斷,指出評價正確的一項;
(5)利用氯化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉性質(zhì)差異及所設(shè)計實驗中的現(xiàn)象,判斷所采取的鑒別所用試劑、現(xiàn)象及結(jié)論.

解答 解:(1)破損標簽可見部分為鈉元素,可判斷該物質(zhì)由金屬元素與根組成,而酸類物質(zhì)由氫元素與酸根所組成,可判斷該物質(zhì)不可能為酸;故填:A;
(2)【得出結(jié)論】常溫下碳酸氫鈉的溶液為9.6g,可判斷常溫下碳酸氫鈉的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=$\frac{9.6g}{100g+9.6g}$×100%=8.8%<10%,因此可判斷該溶液不可能為碳酸氫鈉溶液;故填:碳酸氫鈉;
(4)小芳用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上,測得pH=9,說明該溶液顯堿性,故不可能是NaCl;在測定酸堿度時用濕潤的試紙的操作方法不正確,如果將試紙潤濕,則相當于向所測溶液中加入了水,從而會使所測得堿溶液的酸堿度偏小,但根據(jù)酸堿度為9判斷溶液為堿性的結(jié)論還是沒有錯誤的;故B正確;
(5)先檢驗溶液的酸堿性,若呈中性則為氯化鈉溶液.然后,根據(jù)碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳而氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)無明顯現(xiàn)象,因此,可推斷鑒別兩物質(zhì)時所加入的試劑為稀鹽酸,碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,觀察有氣泡可說明該物質(zhì)為碳酸鈉;
向其中滴入適量的稀鹽酸(或氫氧化鈣溶液、氯化鈣溶液),有氣泡產(chǎn)生(或有白色沉淀生成),化學方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
(或Na2CO3+Ca(OH)2═2NaOH+CaCO3↓、Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl)
答案:
(2)A;
(3)碳酸氫鈉;
(4)NaCl;B;
(5)

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量溶液于試管,滴加圖中已有的一種試劑.有氣泡產(chǎn)生有關(guān)反應(yīng)的化學方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.

點評 本題綜合利用了物質(zhì)的組成、物質(zhì)的溶解性、溶液的酸堿性及物質(zhì)的變化規(guī)律對未知物質(zhì)進行鑒別,體現(xiàn)運用化學知識分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.自然界里豐富多彩的物質(zhì)都是由極其微小的粒子構(gòu)成的,化學就像一架“顯微鏡”,帶領(lǐng)我們一步步地深入認識和研究物質(zhì),使我們學會了“用微觀眼光看世界”.
(1)若“”表示一個甲烷分子,則“”表示C(填寫化學符號),甲烷中各元素的質(zhì)量比為C:H=3:1.
(2)水通入直流電后可分解,以下圖片是水分解過程中微粒變化的部分示意圖,請按它們在化學變化過程中出現(xiàn)的順序排列C→A→B(用圖中的字母表示),寫出反應(yīng)的化學方程式2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.實驗室常用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣,化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,現(xiàn)對一定量的高錳酸鉀固體進行加熱,加熱過程中涉及的相關(guān)量隨時間變化的圖象正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)的用途正確的是( 。
A.
石墨用于制玻璃刀
B.
焦炭用于防毒面具
C.
用混有黏土的石墨作鉛筆芯
D.
氧氣做食品保護氣

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.圖用●代表氫原子,○代表氧原子,這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下:

(1)該反應(yīng)屬于化學基本類型中的分解反應(yīng);
(2)在B中補充畫出相關(guān)粒子圖形,使其表示正確;
(3)補充的依據(jù)是化學反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)不變.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.幾個月的化學學習,我們應(yīng)該感受到了化學的重要和化學的美,形成了一些化學觀念.
(1)純凈物的分類.人們發(fā)現(xiàn)和合成的物質(zhì)已有幾千萬種.寫出一種你熟悉的純凈物的化學式和類別H2O,氧化物.
(2)按題意寫符號或符號的意義:
①3個亞鐵離子3Fe2+    ②6個銨根離子6NH4+    ③8個碳酸根離子8CO32-
④標出過氧化氫中氧元素的化合價H2$\stackrel{-1}{O}$2  ⑤3H2O3個水分子 ⑥4Ag+4個銀離子
(3)依題意寫出發(fā)生的化學方程式
①田徑運動場上發(fā)令槍響,冒出白煙4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
②除夕之夜煙花盛開,嗅到刺激性氣味S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
③實驗室加熱暗紫色物質(zhì)制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
④氫氣與熱的氧化銅反應(yīng)CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O
⑤火星四射,生成黑色固體的反應(yīng)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.用化學符號表示
(1)4個磷原子4P;         
(2)3個氫分子3H2;
(3)氧化鐵Fe2O3;            
(4)保持水化學性質(zhì)的粒子H2O;
(5)過氧化氫中氧的化合價H2$\stackrel{-1}{O}$2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.實驗室部分裝置如圖所示,請回答下列問題:

(1)①實驗室用大理石和稀鹽酸制備CO2的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H20.
②用大理石和稀鹽酸制備CO2時,能作為發(fā)生裝置的是A或B,與A裝置相比較,B裝置的優(yōu)點是便于在反應(yīng)過程中添加液體試劑更方便.
③選用F裝置收集CO2時,驗滿方法是:將燃著的木條放在集氣瓶口,則氣體已滿.
(2)若在實驗室用C作為制備氧氣的發(fā)生裝置,可采用的藥品是氯酸鉀與二氧化錳,并寫出該反應(yīng)的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)選用G裝置收集氣體時,下列實驗操作正確的是AB(填序號).
①反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中
②收集氣體時,等到氣泡連續(xù)且均勻放出,再將導管口移入集氣瓶
③收滿氣體后,先將集氣瓶移出水槽再蓋上玻璃片
(4)實驗室常用D裝置來制備氯氣(Cl2),推測其反應(yīng)物可能是③(填序號).
①水和木炭     ②氯化鈉固體和二氧化錳     ③濃鹽酸和二氧化錳.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.化學與人類生活息息相關(guān),請回答下列問題.
(1)生活中鑒別羊毛絨和棉線的方法是灼燒并聞氣味;
(2)生活中降低水的硬度可采用的方法是加熱煮沸.
(3)炒菜時油鍋中的油不慎著火,用鍋蓋將其該滅的原理是與氧氣隔絕.

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