下列實驗操作不能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的是(  )
A、電解水時加入氫氧化鈉可增強水的導(dǎo)電性
B、將足量的銅絲放在充滿空氣的密閉容器中加熱,以除去其中的O2
C、將50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸加熱蒸發(fā)25g水,得到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸
D、將酚酞試液滴入Cu(OH)2中,通過酚酞顏色的變化判斷Cu(OH)2是否屬于堿
考點:電解水實驗,常見氣體的檢驗與除雜方法,用水稀釋改變濃度的方法,堿的化學(xué)性質(zhì)
專題:簡單實驗方案的設(shè)計與評價
分析:A、根據(jù)氫氧化鈉在水中能解離出自由移動的離子分析;
B、根據(jù)銅能與氧氣的反應(yīng)分析;
C、根據(jù)鹽酸易揮發(fā)分析;
D、根據(jù)氫氧化銅的溶解性分析判斷.
解答:解:A、由于氫氧化鈉在水中能解離出自由移動的離子,所以,電解水時加入氫氧化鈉可增強水的導(dǎo)電性,能達(dá)到預(yù)期目標(biāo);
B、銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅,將足量的銅絲放在充滿空氣的密閉容器中加熱,可以除去其中的O2,達(dá)到預(yù)期目標(biāo);
C、由于鹽酸易揮發(fā),加熱蒸發(fā)時,一部分氯化氫也被蒸發(fā)到空氣中了,那樣的話溶質(zhì)就減少了.所以得不到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸了,不能達(dá)到預(yù)期目標(biāo);
D、由于氫氧化銅不易溶于水,通過酚酞顏色的變化判斷Cu(OH)2是否屬于堿,不能達(dá)到預(yù)期目標(biāo).
故選CD.
點評:本題是對相關(guān)實驗操作的考查,解題的關(guān)鍵是對相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)有一個清晰的認(rèn)識,利用物質(zhì)的性質(zhì)做出正確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

媒體報道稱,一些菜販?zhǔn)褂糜卸疚镔|(zhì)--甲醛(化學(xué)式為CH2O)對長途運輸?shù)拇蟀撞吮ur.關(guān)于甲醛,下列說法錯誤的是( 。
A、是一種氧化物
B、由碳、氫、氧三種元素組成
C、碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為1:2:1
D、其相對分子質(zhì)量為30

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某同學(xué)構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識網(wǎng)絡(luò),請據(jù)圖回答:
(1)實驗室制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式
 
(任寫一個).
(2)鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
.Ⅰ、Ⅱ兩類有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)的相同點是
 
(寫一條)
(3)從正反兩方面舉例說明氧氣與人類生活的關(guān)系:正面
 
,反面
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

常見的下列現(xiàn)象,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、汽油揮發(fā)
B、分離液態(tài)空氣制氧氣
C、綠色植物的光合作用
D、蠟燭熔化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列描述中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、純水為無色無味的液體
B、汽油能揮發(fā)
C、鎂帶在空氣中燃燒生成氧化鎂
D、氧氣不易溶于水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

老師發(fā)現(xiàn)實驗室有一瓶忘記蓋瓶塞的生石灰,于是老師因勢利導(dǎo)提出了這樣可能會使藥品變質(zhì)的問題,請你和同學(xué)們一起進行實驗探究.【已知Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O】

【猜想與假設(shè)】學(xué)生甲:固體已經(jīng)變質(zhì).
學(xué)生乙:固體沒有變質(zhì).
學(xué)生甲猜想固體已經(jīng)變質(zhì)的依據(jù)是(1)
 
(寫化學(xué)方程式).
【探究實驗】甲同學(xué)實驗如圖1:
【收集證據(jù)】觀察到前后溫度計示數(shù)沒有發(fā)生改變.
【解釋與結(jié)論】根據(jù)實驗現(xiàn)象學(xué)生們確定學(xué)生(2)
 
是正確的.
【表達(dá)與交流】甲提出問題:如何證明固體粉末成分?
【探究實驗2】乙同學(xué)實驗如圖2:
【收集證據(jù)】乙同學(xué)觀察到,B中產(chǎn)生氣泡,C中無明顯現(xiàn)象.于是得出該粉末成分只有碳酸鈣
【表達(dá)與交流】丙不同意乙的觀點,其理由是(3)
 
.于是,丙同學(xué)又補做實驗,證明了該粉末成分只是碳酸鈣.
【探究實驗3】丙提出問題:燒杯C中溶液中的溶質(zhì)的成分?(不考慮酚酞為溶質(zhì))
【猜想與假設(shè)】學(xué)生甲:只是氯化鈣
學(xué)生乙:氫氧化鈣、碳酸鈣
【表達(dá)與交流】請你分析學(xué)生(4)
 
猜想是不合理的,理由是(5)
 

【設(shè)計實驗】為了進一步證明燒杯C中溶液中的溶質(zhì)的成分,只需加入(6)
 
(試劑名稱)就可以得出正確的結(jié)論.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列化學(xué)符號中“2”的意義:
(1)2O
 
; 
(2)O2
 

(3)Cu
-2
O
 

(4)2H2O  ①
 
;②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)請用化學(xué)符號表示:
(1)2個氮原子
 
;       
(2)3個銨根離子
 

(3)硫酸鈉
 
;          
(4)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
;
(5)一個碳酸分子
 
         
(6)氧化鋁中鋁元素顯+3價
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的化學(xué)實驗基本操作中,正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊答案