19．碳12原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg，它質(zhì)量的$\frac{1}{12}$為1.66×10-27kg，一種鐵原子的質(zhì)量9.288×10-26kg，計算該鐵原子的相對原子質(zhì)量（保留小數(shù)點后兩位）．

分析 根據(jù)某原子的相對原子質(zhì)量=$\frac{該元素的一個原子的質(zhì)量}{一種碳原子質(zhì)量×\frac{1}{12}}$，結(jié)合題意進行分析解答即可．

解答 解：碳12原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg，它質(zhì)量的$\frac{1}{12}$為1.66×10-27kg，一種鐵原子的質(zhì)量9.288×10-26kg，該鐵原子的相對原子質(zhì)量為$\frac{9.288×1{0}^{-26}kg}{1.66×1{0}^{-27}kg}$≈55.95．
答：該鐵原子的相對原子質(zhì)量為55.95．

點評 本題難度不大，掌握原子的相對原子質(zhì)量=$\frac{該元素的一個原子的質(zhì)量}{一種碳原子質(zhì)量×\frac{1}{12}}$并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．請在H、C、O、S四種元素中選擇恰當?shù)脑兀M成符合下列要求的物質(zhì)，并將其化學(xué)式填寫在相對應(yīng)的位置上．
（1）能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體單質(zhì)O3，
（2）人體中最多的物質(zhì)是H2O，
（3）一種大氣污染物，并有刺激性氣味的氣體是SO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．2015年，我國北方多次出現(xiàn)大范圍的霧霾天氣，嚴重影響了人們的身體健康和出行．下列行為不利于緩解霧霾天氣的是（　�。�
A．少用化石燃料　開發(fā)清潔能源B．發(fā)展公共交通，提倡低碳出行
C．禁止焚燒秸桿，提倡秸稈還田D．燃放煙花爆竹，增加喜慶氣氛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，對一瓶出現(xiàn)變質(zhì)硬化的氫氧化鈣固體變質(zhì)程度進行探究，測定3g樣品中含有雜質(zhì)的質(zhì)量，設(shè)計實驗裝置（氣密性良好）如圖1所示．
（1）取3克部分變質(zhì)的氫氧化鈣樣品放入燒瓶中．滴入稀鹽酸，當觀察到無氣泡產(chǎn)生（填實驗現(xiàn)象），停止滴加稀鹽酸；  
（2）實驗結(jié)束后，量簡內(nèi)進入水的體積如圖2所示，其演數(shù)為165mL，已知在該實驗條件下，生成氣體的密度為2g•L-1，則生成C02氣體的質(zhì)量為0.33g；（精確到 0.01）
（3）請計算3克變質(zhì)的氫氧化鈣樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量．（精確到0.01）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a酒精燈、b鐵架臺； 
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B；
（3）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣密度比空氣大，檢驗氧氣是否集滿的方法是用帶火星的木條放到集氣瓶口，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，說明已滿；
（4）若用C裝置收集氧氣，什么時候開始收集為宜當氣泡連續(xù)均勻冒出時，實驗結(jié)束后應(yīng)該先把導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈，目的是防止水倒流入試管，將試管炸裂；
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。睔鈽O易溶于水．制取并收集氨氣，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是D．（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列4個坐標圖分別表示4個實驗過程中某些質(zhì)量的變化，其中正確的是（　�。�
A．加熱一定質(zhì)量
的高錳酸鉀固體		B．銅絲在
空氣中加熱
C．木炭在盛有氧氣
的密閉容器內(nèi)燃燒		D．電解水生
成兩種氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列變化中一定是化學(xué)變化的是（　�。�
A．呼吸作用B．汽油揮發(fā)C．干冰升華D．爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．寫出溶液中溶質(zhì)化學(xué)式．
（1）硫酸銅溶液：CuSO4     （2）食鹽水：NaCl    （3）澄清石灰水：Ca（OH）2
（4）稀鹽酸：HCl   （5）硫酸鈉溶液：Na2SO4     （6）氯化亞鐵溶液：FeCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．比較、分析、歸納是學(xué)習化學(xué)的有效方法．
現(xiàn)有反應(yīng)：①Zn+CuCl2═ZnCl2+Cu   ②Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag
③Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2     ④Br2+2NaI═2NaBr+I2
（1）通過比較、分析，可以發(fā)現(xiàn)上述四個反應(yīng)有相似之處，均屬于置換反應(yīng)，再分析這四個反應(yīng)前后各元素的化合價，我們還會發(fā)現(xiàn)一個相似之處：反應(yīng)前后有的元素的化合價有變化
（2）分析反應(yīng)①和②，可以得到Zn Cu Ag三種金屬的活動性由強到弱的順序是Zn＞Cu＞Ag
（3）用同樣的思維分析③和④，我們可知Cl2、Br2、I2的非金屬活動性順序由強到弱的是Cl2＞Br2＞I2．

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