分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以2個氫原子,就可表示為:2H;
(2)氦氣屬于稀有氣體單質,直接用元素符號表示其化學式,其化學式為He;
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字,故2個鎂離子可表示為:2Mg2+;
(4)碳酸鈉中的陰離子是碳酸根離子,其符號為:CO32-;
(5)相對分子質量最小的氧化物是水,其化學式為:H2O;
故答案為:(1)2H;(2)He;(3)2Mg2+;(4)CO32-;(5)H2O;
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰 | |
B. | 鐵絲在氧氣中燃燒火星四射 | |
C. | 紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧 | |
D. | 碳在氧氣中燃燒發(fā)紅光,生成二氧化碳 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 取少量樣品溶于水,再加入澄清石灰水看是否有沉淀產(chǎn)生 | |
B. | 取少量樣品加入稀硫酸,看是否有氣泡產(chǎn)生 | |
C. | 取少量樣品溶于水,加入酚酞試液,看溶液是否變紅 | |
D. | 取少量樣品溶于水,加入氯化鋇溶液看是否有沉淀產(chǎn)生 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 設計目的 |
將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌,滴入酚酞試液,并在上方滴一些植物油 | 證明隔絕空氣證明紅色消失與氧氣和二氧化碳無關. |
實驗方法及可能觀察到的現(xiàn)象 | 結論 | |
取A、B兩支試管,都加入等質量的Mg(OH)2和等質量的熱水,振蕩,各滴入數(shù)滴無色酚酞. | 對A試管的操作及可觀察到的現(xiàn)象溫度保持不變;紅色沒褪去; | 紅色消失與氫氧化鎂的溶解度隨溫度降低而減小有關 |
對B試管的操作及可觀察到的現(xiàn)象自然冷卻;紅色褪去. |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 由該原子核形成的單質的相對質量為6 | |
B. | 該元素是金屬元素 | |
C. | 該原子核外有3個電子 | |
D. | 該原子核帶2個單位的正電荷 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
稱 量 項 目 | 質量(克) |
所取樣品 | 9.30 |
錐形瓶質量 | 41.20 |
錐形瓶+稀鹽酸質量(過量) | 141.20 |
錐形瓶+稀鹽酸質量+全部樣品后,第一次稱量的質量 | 148.50 |
錐形瓶+稀鹽酸質量+全部樣品后,第二次稱量的質量 | 148.30 |
錐形瓶+稀鹽酸質量+全部樣品后,第三次稱量的質量 | 148.30 |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
選項 | 物質 | 所含雜質 | 除去雜質的方法 |
A | MnO2 | KCl | 加水,過濾,洗滌,干燥 |
B | CO2 | CO | 將氧氣通入混合氣體中點燃 |
C | Cu | Zn | 加入過量的稀鹽酸,過濾,洗滌,干燥 |
D | N2 | O2 | 通過灼熱的炭層 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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