分析 (1)根據(jù)常見儀器的名稱進行分析;
(2)根據(jù)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣選擇發(fā)生裝置和寫出反應的符號表達式即可;所根據(jù)加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時的注意事項進行分析;
(3)根據(jù)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣是固液不加熱反應選擇發(fā)生裝置;根據(jù)氧氣能使帶火星的木條復燃進行分析;
(4)根據(jù)“常溫下,用亞硫酸鈉固體和稀硫酸反應制取二氧化硫氣體,”選擇發(fā)生裝置;根據(jù)其密度和溶水性選擇收集裝置.
解答 解:(1)圖中①是長頸漏斗,②是集氣瓶;
故答案為:長頸漏斗、集氣瓶;
(2)用高錳酸鉀制氧氣需要加熱,應選用的發(fā)生裝置是A裝置,高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;為了防止高錳酸鉀進入導管,應該在試管口塞一團棉花;A裝置中試管口略向下傾斜的目的是防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管.
故答案為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;A;一團棉花;防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管;
(3)用裝置B裝置制取氧氣,可用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,所發(fā)生反應的符號表達式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;若用C裝置收集氧氣,檢驗氧氣收集滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經(jīng)收集滿;
故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經(jīng)收集滿;
(4)根據(jù)題目中:常溫下,用亞硫酸鈉固體和稀硫酸反應制取二氧化硫氣體.可知此反應是固液常溫下的反應,可用裝置B作為發(fā)生裝置;由于二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的氣體,所以應用C裝置收集;
故答案為:B;C.
點評 本題主要考查儀器的用途、反應表達式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質發(fā)生化學反應等因素.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 小紅提出:呼出的氣體水蒸氣含量比空氣中水蒸氣含量少 | |
B. | 取用石灰水時,實驗設計中未說明用量,小東取了1.5mL | |
C. | 亮亮認為在人呼出的氣體中沒有氧氣了 | |
D. | 小紅認為人呼出的氣體只有二氧化碳存在 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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