3.(NH42SO4、NH4NO3、CO(NH22是常見的化肥,對提高農(nóng)作物產(chǎn)量有重要作用.
(1)NH4NO3中氮元素的化合價分別是-3;+5.
(2)NH4NO3中N、H、O三種元素的質(zhì)量比為7:1:12;
(3)小民取用400KgNH4NO3用于農(nóng)田施肥,小青需要取用多少Kg CO(NH22可以有相同的肥效(含氮元素質(zhì)量相等).
(4)小民稱取13.60g(NH42SO4化肥樣品(雜質(zhì)里不含氮元素),測定樣品中有2.8g氮元素,計算該(NH42SO4化肥樣品(NH42SO4的質(zhì)量分數(shù).(結(jié)果保留一位小數(shù))

分析 (1)根據(jù)硝酸銨的化學式為NH4NO3,利用物質(zhì)的類別和原子團的化合價來進行計算.
(2)根據(jù)物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比就是相對原子質(zhì)量乘以原子個數(shù)之比進行分析;
(3)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù),進行分析解答.
(4)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù),進行分析解答.

解答 解:(1)因硝酸銨是鹽類化合物,是由陰陽離子構(gòu)成的,銨根離子帶1個單位的正電荷,硝酸根離子帶1個單位的負電荷,
則銨根的化合價為+1價,硝酸根的化合價為-1價,
在銨根中,H元素的化合價為+1價,設(shè)N元素的化合價為x,則
x+(+1)×4=+1
解得x=-3,即銨根中氮元素的化合價為-3價;
在硝酸根中,氧元素的化合價為-2價,設(shè)N元素的化合價為y,則
y+(-2)×3=-1
解得y=+5,即硝酸根中氮元素的化合價為+5價;
故填:-3;+5;
(2)NH4NO3中N、H、O三種元素的質(zhì)量比為:(14×2)+(4×1)+(16×3)=7:1:12;故填:7:1:12;
(3)設(shè)需要CO(NH22的質(zhì)量為x,則400kg×$\frac{14×2}{14×2+4+16×3}$×100%=x×$\frac{14×2}{12+16+(14+1×2)×2}$100%   x=300kg.
答:與300kg的CO(NH22所含的氮元素質(zhì)量相等.
(4)設(shè)x質(zhì)量的(NH42SO4化肥中有2.8g氮元素,則x×$\frac{14×2}{(14+4)×2+32+16×4}×100%$=2.8g,解得x=13.2g,
該(NH42SO4化肥樣品(NH42SO4的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{13.2g}{13.60g}×100%$=97.1%.故填:97.1%.

點評 本題難度不大,考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列知識點歸納正確的是(  )
A.由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B.質(zhì)子數(shù)相同的兩種粒子一定屬于同種元素
C.離子是帶電的粒子,則帶電的粒子一定是離子
D.在同一化合物中,同一元素可以顯不同的化合價

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.實驗室常用如圖裝置來制取和收集氫氣:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a鐵架臺  b水槽;
(2)用高錳酸鉀來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號),氣體發(fā)生裝置加入藥品之前,必須進行的操作是檢查裝置氣密性,該反應(yīng)的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,
該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng).
(3)用高錳酸鉀來制取氧氣且用C裝置收集氧氣,停止加熱時,應(yīng)先將導管移出水面后,在熄滅酒精燈.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.小忻同學設(shè)計如下實驗裝置(鐵架臺等儀器省略)制備CO2和驗證CO2能與NaOH反應(yīng).

(1)裝置B的作用是除去二氧化碳中的水蒸氣(干燥二氧化碳氣體)
(2)請補充畫出裝置C中a、b導氣管
(3)小意分析實驗后,發(fā)現(xiàn)此裝置有明顯不足,至少應(yīng)添加一后冼氣瓶F,你認為應(yīng)該在A、B(填裝置編號)之間加入裝有c(填試劑編號)洗氣瓶F.
a.濃NaOH溶液  b.澄清石灰水  c. 飽和NaHCO3溶液 d.飽和Na2CO3溶液
(4)打開止水夾K1,檢查氣密性,加入藥品開始實驗,當觀察至裝置E的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變紅,可確定裝置C收集滿CO2
(5)當裝置C中收集滿CO2,關(guān)閉止水夾K2,把注射器D中的5mL濃的氫氧化鈉壓入到裝置C中,化學方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,觀察到的現(xiàn)象是裝置E中紅色石蕊溶液會倒吸入裝置C中.
(6)小平同學認為證明CO2與 NaOH反應(yīng),還應(yīng)把注射器內(nèi)D中濃NaOH溶液換成5mL水,再做一次實驗,其目的是作對照實驗.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列說法正確的是( 。
A.水由液態(tài)變成氣態(tài)時,分子間體積變大
B.C20H30O是由20個碳元素,30個氫元素和1個氧元素組成
C.化學用語He 既能表示一種元素,又能表示一種物質(zhì)
D.1L大豆與1L黃沙混合后體積小于2L是因為微粒間有空隙

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列性質(zhì)中屬于物理性質(zhì)的是( 。
A.稀有氣體的穩(wěn)定性B.氧氣的氧化性
C.氫氣的可燃性D.酒精的揮發(fā)性

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.請用化學用語填空:
①氯化鋅ZnCl2;        
②兩個氫原子2H;
③三個二氧化硫分子3SO2;  
④四個硫酸根離子4S${{O}_{4}}^{2-}$.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.如圖表示氫氣和氧氣在一定條件下反應(yīng)生成水的化學反應(yīng)微觀粒子示意圖,“”和“”分別表示氧原子和氫原子.        
(1)反應(yīng)后方框內(nèi)的物質(zhì)屬于A(填序號).
A、混合物B、純凈物
(2)此過程中,參加反應(yīng)的氫氣與氧氣的分子個數(shù)比為2:1.
(3)寫出符合該反應(yīng)的文字表達式氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水.該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng).
(4)該化學反應(yīng)過程中,一定不能再分的微粒是氫原子、氧原子.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列實驗現(xiàn)象的描述中,不正確的是(  )
A.木炭在氧氣中燃燒,生成有刺激性氣味的氣體
B.鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,并生成白色的固體
C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙
D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

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同步練習冊答案