實(shí)驗(yàn)室用加熱10g高錳酸鉀的方法制取氧氣，反應(yīng)一段時(shí)間后，剩余固體為9.2g，通過(guò)計(jì)算確定9.2g固體物質(zhì)中含有哪些物質(zhì)，它們的質(zhì)量各是多少？
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：反應(yīng)前后的質(zhì)量差即為反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量；根據(jù)氧氣的質(zhì)量可以計(jì)算反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量、生成的錳酸鉀、二氧化錳的質(zhì)量．
解答：解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，放出氧氣的質(zhì)量為10g-9.2g=0.8g；
設(shè)生成錳酸鉀的質(zhì)量為x，二氧化錳的質(zhì)量為y，反應(yīng)消耗高錳酸鉀的質(zhì)量為z．
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
316       197   87    32
z          x    y    0.8g
197
x
=
32
0.8g
 
x=4.925g
87
y
=
32
0.8g

y=2.175g
316
z
=
32
0.8g

z=7.9g
所以剩余固體中有KMnO4：10g-7.9g=2.1g
答：剩余固體中含有高錳酸鉀2.1g，錳酸鉀4.925g，二氧化錳2.175g．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力，計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列相關(guān)事實(shí)用微觀粒子的知識(shí)解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng) 事    實(shí) 解    釋
A 電線熱脹冷縮 分子間間隔受熱變大遇冷變小
B 酒精溶液是混合物 由不同種分子構(gòu)成
C 金剛石硬而石墨較軟 碳原子排列方式不同
D 氫氧化鈉溶液能導(dǎo)電 溶液中存在自由移動(dòng)的Na+和OH-
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，是實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣的裝置，試回答下列幾個(gè)問(wèn)題：

（1）若用高錳酸鉀制取氧氣，要對(duì)裝置進(jìn)行改進(jìn)，方法是
 
，理由是
 
；
（2）所用儀器名稱是：a
 
，b
 
，c
 
，d
 
；
（3）給b容器加熱，先使a在b下方來(lái)回移動(dòng)，讓
 
，然后對(duì)準(zhǔn)盛藥品部位加熱；
（4）導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡冒出時(shí)，不宜立即收集，原因是
 
，收集氧氣的適宜時(shí)刻是
 
；
（5）待d里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，小心地把d移出水槽，
 
（正、倒）放在桌子上，觀察到收集的氧氣顏色為
 
；
（6）停止加熱時(shí)，先要
 
，再
 
，否則會(huì)引起水倒流進(jìn)b而導(dǎo)致b破裂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明要用100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液來(lái)制作“葉脈書簽”．圖1是他配制氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖．

（1）量取所需要的水應(yīng)選擇
 
（填“10 mL”、“50 mL”或“100 mL”）量筒．
（2）指出圖1中的一處錯(cuò)誤操作
 
，該錯(cuò)誤操作引起的后果是
 
．
（3）用上述圖1所示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序：
 
．
（4）配制好的氫氧化鈉溶液要密封保存原因是：
 
（用化學(xué)方程式表示）．
（5）將正確配制的氫氧化鈉溶液逐滴加入30g稀鹽酸中，反應(yīng)過(guò)程中的pH 變化如圖2所示①當(dāng)加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量為c，此時(shí)溶液中溶質(zhì)為
 
；②若改為bg10%的氫氧化鈉溶液，則此時(shí)所得溶液顯
 
性（填“酸”、“堿”或“中”）③若b為20g正確配制的溶液，請(qǐng)計(jì)算此時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在復(fù)習(xí)氧氣、二氧化碳和氫氣的制取和性質(zhì)時(shí)，某興趣小組同學(xué)利用以下裝置進(jìn)行了氣體制取和性質(zhì)的研究．

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)a的儀器名稱：
 
；
（2）為驗(yàn)證氣體的性質(zhì)，小露將制取的氣體通入H裝置中，能觀察到H中有氣泡逸出且溶液變渾濁，則該氣體是從
 
（選填“a”或“b”）通入裝置H，產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式為
 
，小露制取該氣體選擇的發(fā)生裝置是一套能隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止的裝置，則該裝置是
 
；（填序號(hào)）
（3）小明用一套發(fā)生裝置和裝置E制取氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，則他制取該氣體的化學(xué)方程式為
 
．水槽中的水變紅的原因
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列裝置中

（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置為
 
（填編號(hào)），其反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
 
；為了得到較純凈的氧氣，可用
 
（填編號(hào)）裝置收集氣體．除了上述收集方法，還可以用
 
（填編號(hào)）收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是
 
．
（2）用排水法收集氧氣完畢后，應(yīng)先撤離導(dǎo)管后熄滅酒精燈，原因是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣，可選擇裝置
 
（填編號(hào)），寫出有關(guān)反應(yīng)文字表達(dá)式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)寫出有關(guān)的化學(xué)方程式．
（1）紅磷在氧氣中的燃燒
 
；
（2）用石灰漿（主要成分Ca（OH）2）刷墻壁，墻上附著一層白色堅(jiān)硬的物質(zhì)
 

（3）用CO高溫下還原赤鐵礦（主要成份Fe2O3）的化學(xué)方程式為
 

（4）二氧化碳遇到熾熱的碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

（5）金屬鎂著火不能用CO2滅火，因?yàn)殒V能在CO2中燃燒生成碳和氧化鎂．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

32.5g 鋅可以跟150g 某硫酸溶液恰好完全反應(yīng)．試計(jì)算：
①可制得氫氣多少克？
②這種硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
③生成物溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
④100g 這種硫酸稀釋成20% 的硫酸，需加水多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

ABCDEF六種物質(zhì)中，A是組成最簡(jiǎn)單的碳?xì)浠衔铮珺DE為常見(jiàn)的氣體，C 是由兩種元素組成的常見(jiàn)的液體，F(xiàn)是一種不穩(wěn)定的化合物，易分解，且它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）A物質(zhì)的名稱是
 

（2）F物質(zhì)的化學(xué)式是
 

（3）寫出C轉(zhuǎn)化成DE的化學(xué)方程式
 

（4）寫出一種實(shí)驗(yàn)室制取D的化學(xué)方程式
 
．

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