為了將氯化鈉和氯化鈣的混合液分離，并得到純凈的氯化鈉和氯化鈣固體，化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下列根據(jù)流程圖判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A、沉淀B是CaCO3
B、試劑甲是稀硫酸（H2SO4）
C、分離出沉淀B的實(shí)驗(yàn)操作名稱是過濾
D、根據(jù)以上方案得到NaCl固體中還含有雜質(zhì)
考點(diǎn)：混合物的分離方法,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：物質(zhì)的分離和提純
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣；進(jìn)行物質(zhì)除雜時(shí)不能引入新的雜質(zhì)．
解答：解：A、在氯化鈉和氯化鈣的混合液中加入碳酸鈉碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，故B是碳酸鈣，正確；
B、碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣，而與硫酸反應(yīng)生成的是硫酸鈣，故甲是鹽酸，錯(cuò)誤；
C、過濾能與分離不溶性固體和液體，正確；
D、由于加入的碳酸鈉過量，故最后得到的氯化鈉中含有碳酸鈉雜質(zhì)，正確；
故選B．
點(diǎn)評：本題考查了物質(zhì)除雜的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

喜歡探究的同學(xué)進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)．下列對該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是：（　�。�
A、②溶液中溶質(zhì)只有FeCl2
B、③中的固體一定都是Fe
C、②中加入鋅粉時(shí)一定有氣泡冒出
D、③中一定沒有鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)Fe2O3的反應(yīng)中，屬于置換反應(yīng)的是（　　）
A、Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
B、Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
C、Fe2O3+3H2
 高溫 
.
 
2Fe+3H2O
D、Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

探究小組用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．膠頭滴管和集氣瓶中分別盛裝某種物質(zhì)，擠壓膠頭滴管向集氣瓶中滴加適量液體后，能觀察到氣球變大的組合是（　�。�
組合膠頭滴管集氣瓶
 A稀鹽酸Na2CO3
B稀硫酸Zn
C澄清石灰水二氧化碳
D水生石灰CaO
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活中所見到的“加碘食鹽”、“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“補(bǔ)鐵醬油”中的“碘、氟、鈣、鐵”應(yīng)理解為（　�。�
A、原子B、單質(zhì)C、分子D、元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列操作或現(xiàn)象與分子的特性不對應(yīng)的選項(xiàng)是（　�。�
選項(xiàng) 操作或現(xiàn)象 分子的特性
A 給籃球充氣 分子間有間隔
B 在花園中可聞到花的香味 分子是運(yùn)動(dòng)的
C 100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL 分子是有質(zhì)量的
D 加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣 分子是可以再分的
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是（　　）
①鐵絲在氧氣中燃燒 ②蠟燭在空氣中燃燒 ③鎂帶在空氣中燃燒 ④高錳酸鉀受熱分解．
A、①②③B、①④C、②④D、①③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖回答問題．

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置為
 
（填序號）．反應(yīng)方程式是
 
；若改用過氧化氫制氧氣，可選用的發(fā)生裝置為
 
（填序號）；收集氧氣的裝置是
 
（填序號），利用排水法收集一瓶氧氣后，應(yīng)先撤導(dǎo)氣管
 
后撤酒精燈，這樣做的原因是
 
．
（3）氨氣是一種相同條件下密度比空氣小且極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨與熟石灰固體反應(yīng)制取，可選用的發(fā)生和收集裝置為
 
（填序號）．

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同步練習(xí)冊答案