分析 先根據(jù)公式:化合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{該元素的相對(duì)分子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{化合物的相對(duì)分子質(zhì)量}$求出硫酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),再根據(jù):混合物中某物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{該純凈物的質(zhì)量}{混合物的質(zhì)量}$=$\frac{混合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)}{純凈物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)}$,求出樣品中硫酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答 解:(NH4)2SO4中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{14×2}{(14+1×4)×2+32+16×4}×100%$=$\frac{28}{132}×100%$=21.2%
所以樣品中(NH4)2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{20%}{21.2%}$×100%=94.3%
故答案是:94.3%
點(diǎn)評(píng) 此題考查有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算.混合物中某物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{混合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)}{純凈物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)}$,理解并學(xué)會(huì)運(yùn)用這個(gè)公式,即可輕松解題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 濾紙上有Ag,濾液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Mg2+ | |
B. | 濾紙上有Ag、Cu,濾液中有Ag+、Zn2+、Mg2+ | |
C. | 濾紙上有Ag、Cu、Zn,濾液中有Zn2+、Mg2+ | |
D. | 濾紙上有Ag、Cu,濾液中有Zn2+、Mg2+ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子核外電子數(shù)為92 | B. | 屬于非金屬元素 | ||
C. | 相對(duì)原子質(zhì)量238g | D. | 原子核內(nèi)中子數(shù)為92 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2 Fe+3H2SO4═Fe2(SO4)3+3 H2↑ | B. | Al+3CuSO4═Al(SO4)3+3Cu | ||
C. | Cu+AgNO3═Ag+Cu( NO3)2 | D. | Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
空氣中的含量(%體積分?jǐn)?shù)) | 呼出氣體中的含量(%體積分?jǐn)?shù)) | |
氧氣 | 21 | 15.7 |
二氧化碳 | 0.03 | 3.6 |
水蒸氣 | <0.03 | 6.2 |
操作步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
將燃著的木條分別伸入裝有 呼出氣體和空氣的集氣瓶中. | (1)伸入呼出氣體中的本條熄滅了,伸入空氣中的木條繼續(xù)燃燒. | 呼出氣體中氧氣的含量 比空氣中的少. |
(2)將相同滴數(shù)的澄清石灰水分別滴入裝有呼出氣體和空氣的集氣瓶中,振蕩. | 呼出氣體中澄清石灰水變白色 渾濁,而空氣中的無明顯現(xiàn)象. | (3)呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的多. |
(4)取兩片干燥的玻璃片,對(duì)著其中一片哈氣,另一片放在空氣中做對(duì)比. | (5)對(duì)著哈氣的玻璃片上有水珠出現(xiàn),放在空氣中的那片則沒有. | (6)呼出氣體中水蒸氣含量比空氣中的多. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫在空氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰 | |
B. | 將點(diǎn)燃的木條放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中,木條的火焰熄滅 | |
C. | 鐵在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵 | |
D. | 紅磷在氧氣中燃燒,生成大量白霧 |
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