空氣中的含量(%體積分?jǐn)?shù)) | 呼出氣體中的含量(%體積分?jǐn)?shù)) | |
氧氣 | 21 | 15.7 |
二氧化碳 | 0.03 | 3.6 |
水蒸氣 | <0.03 | 6.2 |
操作步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
將燃著的木條分別伸入裝有 呼出氣體和空氣的集氣瓶中. | (1)伸入呼出氣體中的本條熄滅了,伸入空氣中的木條繼續(xù)燃燒. | 呼出氣體中氧氣的含量 比空氣中的少. |
(2)將相同滴數(shù)的澄清石灰水分別滴入裝有呼出氣體和空氣的集氣瓶中,振蕩. | 呼出氣體中澄清石灰水變白色 渾濁,而空氣中的無(wú)明顯現(xiàn)象. | (3)呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的多. |
(4)取兩片干燥的玻璃片,對(duì)著其中一片哈氣,另一片放在空氣中做對(duì)比. | (5)對(duì)著哈氣的玻璃片上有水珠出現(xiàn),放在空氣中的那片則沒(méi)有. | (6)呼出氣體中水蒸氣含量比空氣中的多. |
分析 本題考查了吸入空氣和呼出氣體的比較,通過(guò)信息可以看出呼出氣體中氧氣含量比空氣中氧氣含量少,而呼出氣體中二氧化碳和水都比空氣中的含量高.則實(shí)驗(yàn)報(bào)告從氧氣的性質(zhì),二氧化碳的性質(zhì)及水蒸氣的性質(zhì)三個(gè)方面來(lái)完成.
解答 解:根據(jù)氧氣能助燃的性質(zhì)可知,氧氣多的能使木條燃燒時(shí)間長(zhǎng),二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,二氧化碳的含量高,現(xiàn)象明顯,水蒸氣易在玻璃片上凝結(jié)成霧狀,水的含量越高,水霧越明顯,所以實(shí)驗(yàn)報(bào)告為:
操作步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
將燃著的木條分別伸入裝有 呼出氣體和空氣的集氣瓶中. | (1)伸入呼出氣體中的本條熄滅了,伸入空氣中的木條繼續(xù)燃燒. | 呼出氣體中氧氣的含量 比空氣中的少. |
(2)將相同滴數(shù)的澄清石灰水分別滴入裝有呼出氣體和空氣的集氣瓶中,振蕩. | 呼出氣體中澄清石灰水變白色 渾濁,而空氣中的無(wú)明顯現(xiàn)象. | (3)呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的多 . |
(4)取兩片干燥的玻璃片,對(duì)著其中一片哈氣,另一片放在空氣中做對(duì)比. | (5)對(duì)著哈氣的玻璃片上有水珠出現(xiàn),放在空氣中的那片則沒(méi)有. | (6)呼出氣體中水蒸氣含量比空氣中的多 |
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)報(bào)告的填寫應(yīng)注意和物質(zhì)的性質(zhì)及采用的實(shí)驗(yàn)步驟相聯(lián)系,不可脫離性質(zhì)來(lái)編造實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙二醇是由多原子分子構(gòu)成的化合物 | |
B. | 乙二醇分子中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 | |
C. | 乙二醇易溶于水 | |
D. | 乙二醇分子中質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)一定相等 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜方法 |
A | 鋅 | 銅 | 滴加適量硝酸銀溶液 |
B | 二氧化碳?xì)怏w | 氯化氫氣體 | 將氣體依次通過(guò)氫氧化鈉溶液、濃硫酸 |
C | 硫酸鈉溶液 | 硫酸銅 | 滴加適量氫氧化鈉溶液,過(guò)濾 |
D | 氯化鉀溶液 | 碳酸鉀 | 滴加過(guò)量硝酸鋇溶液,過(guò)濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣從淡藍(lán)色液體變成無(wú)色氣體,發(fā)生了化學(xué)變化 | |
B. | 魚(yú)類能在水中生活,證明氧氣易溶于水 | |
C. | 氧氣可用于動(dòng)植物呼吸、醫(yī)療急救、作燃料切割金屬等 | |
D. | 根據(jù)液氧與液氮的沸點(diǎn)不同,工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法制取氧氣 |
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