13．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
過濾		B．
檢驗氧氣		C．
稀釋濃硫酸		D．
測溶液的酸堿度

分析 A、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則．
B、根據(jù)氧氣能支持燃燒進行分析判斷．
C、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷．
D、根據(jù)用pH試紙測定未知溶液的pH的方法進行分析判斷．

解答 解：A、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，圖中所示操作錯誤．
B、氧氣能支持燃燒，檢驗氧氣時，可將帶火星的木條伸入瓶中，若木條復燃，說明是氧氣，圖中所示操作正確．
C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤．
D、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH．不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．用微粒的觀點看世界，認識物質(zhì)的奧秘，正確書寫化學符號是學習
化學的基礎．化學用語是學習化學的關鍵，請用化學用語填空：
①1個鎂原子Mg；2個硝酸根離子2NO3-；3個鈣離子3Ca2+
②符號“3CO2”中數(shù)字的含義：“3”表示二氧化碳分子的個數(shù)為3；“2”表示1個二氧化碳分子中含有2個氧原子．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列關于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說法中不正確的是（　�。�
A．②③能形成的氯化鈉是由離子構(gòu)成的B．①③屬于同種元素
C．②是金屬元素，在化合價中常顯+1價D．④屬于陽離子，離子符號為Mg+2

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．實驗是學習化學的重要方法，下列實驗方案不可行的是（　�。�
A．用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
B．用水區(qū)分硝酸銨固體和蔗糖固體
C．用高錳酸鉀制氧氣時．反應試管的管口應略微向上傾斜
D．用金屬和酸制氫氣時，可采用與制二氧化碳相同的發(fā)生裝置

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．選擇儀器下方的字母填寫在相應橫線上：

（1）用來吸取和滴加少量液體的儀器是g；
（2）向酒精燈添加酒精需用到的儀器是b；
（3）實驗室常用的加熱儀器是h．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．在托盤天平的兩盤上各放一只質(zhì)量相同的燒杯，在兩只燒杯里分別加入50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸，將天平調(diào)節(jié)至平衡；然后向左盤燒杯中投入一定質(zhì)量的鋅，向右盤燒杯中投入一定質(zhì)量的碳酸鈣固體，均恰好完全反應，天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)．則下列各項操作中，能使天平重新達到平衡的是（　�。�
A．將游碼向右移動0.7gB．向左盤燒杯中再加入0.7g稀鹽酸
C．在左盤上放0.8g鋅D．在右盤上放0.8g碳酸鈣固體

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

5．無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法．
現(xiàn)有一種無色的營養(yǎng)液，可能由硝酸鈣、碳酸鉀、硝酸鉀、氯化鉀中的一種或幾種物質(zhì)組成，為探究其成分，某同學設計并完成了如圖所示的實驗．

根據(jù)以上實驗，請你進行有關推斷．
（1）由實驗1可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質(zhì)是碳酸鉀；
（2）根據(jù)實驗1、實驗2推測原營養(yǎng)液的組成可能有2種；
（3）若測得原營養(yǎng)液中鉀離子和氯離子的數(shù)目之比為1：1，則原營養(yǎng)液的組成中溶質(zhì)是Ca（NO3）2、KCl．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．能除去密閉容器中空氣中的氧氣，又不引入其它雜質(zhì)的是（　�。�
A．木炭B．磷C．硫D．石蠟

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列說法或做法錯誤的是（　　）
A．人體缺乏維生素A會引起壞血病
B．香煙的煙氣中含有多種對人體有害的物質(zhì)
C．人體缺碘或碘過量都會引起甲狀腺腫大
D．在火場的濃煙中逃生，可用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域

查看答案和解析>>

同步練習冊答案