2．如圖是電解水的微觀模型示意圖，從中獲得信息錯誤的是（　�。�
A．兩種生成物的分子個數(shù)比為2：1B．生成物中有一種化合物和一種單質(zhì)
C．反應(yīng)前后原子的種類沒有變化D．化學(xué)反應(yīng)中，分子的個數(shù)沒有變化

分析 根據(jù)圖示提供的信息進(jìn)行分析．在水分解過程中，水分子發(fā)生了改變，生成了氫分子和氧分子．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類沒有改變．水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2：1，根據(jù)微粒變化，分析分子、原子的變化，根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成分析物質(zhì)的類別．

解答 解：根據(jù)圖示可知，水分解的方程式為：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，據(jù)此對選項(xiàng)進(jìn)行分析：
A、由方程式可以看出該反應(yīng)生成的氫氣與氧氣的分子個數(shù)比是2：1．故A正確；
B、由方程式可以看出該反應(yīng)的生成物是兩種單質(zhì)．故B錯誤；
C、根據(jù)圖示微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子的種類沒有變化．故C正確．
D、由方程式可知，每2個水分子分解生成了3個分子，分子的個數(shù)發(fā)生了變化．故D錯誤．
故選BD．

點(diǎn)評 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中提供的信息方面的知識，并書寫相關(guān)的方程式，然后對相關(guān)選項(xiàng)進(jìn)行分析判斷即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．堿式碳酸銅又稱銅綠，是銅與空氣中的氧氣、二氧化碳和水等物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生的物質(zhì)．某化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)Cu2（OH）2CO3受熱分解后除生成CO2和 H2O外，試管中還有一些黑色粉末狀固體．請結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）若要證明有CO2和H2O生成，應(yīng)選擇下圖的裝置是A（填字母序號）；理由是若選B，則氣體經(jīng)過石灰水后會帶出一部分水蒸氣，干擾原水蒸氣的檢驗(yàn)．檢驗(yàn)CO2時所發(fā)生反應(yīng)的方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（2）探究黑色粉末的成分．
【猜想與假設(shè)】
該黑色粉末可能是①碳粉、②氧化銅、③碳粉和氧化銅的混合物；
小明同學(xué)經(jīng)過認(rèn)真分析，認(rèn)為上述猜想猜想①一定不正確（填序號）；其理由是銅綠[Cu2（OH）2CO3]受熱分解后生成的CO2和H2O中，含有碳元素、氫元素和氧元素，依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，可知所得黑色粉末中一定含有銅元素；
【查閱資料】
a．碳粉與氧化銅均為不溶于水的黑色粉末；
b．氧化銅能與稀鹽酸反應(yīng)形成藍(lán)色溶液；
c．碳粉既不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶解在稀鹽酸中．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
請你幫小組同學(xué)完成下述實(shí)驗(yàn)報告．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
猜想②正確
（3）銅綠[Cu2 （OH）2CO3]受熱分解的化學(xué)反應(yīng)方程式：Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡(luò)，關(guān)于該圖說法正確的是（　�。�
A．S，P    在氧氣中燃燒均會產(chǎn)生大量白煙
B．Ⅰ，Ⅱ兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性
C．Fe    在Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同
D．Ⅰ類反應(yīng)放出熱量，Ⅱ類反應(yīng)吸收熱量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空：
（1）海水中的含量最多的元素O；
（2）2個銅原子2Cu；
（3）3個氫氧根離子3OH-；
（4）二氧化碳中碳元素的化合價顯+4價$\stackrel{+4}{C}$O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示操作正確的是（　�。�
A．
  液體讀數(shù)		B．
   液體取用		C．
    點(diǎn)燃酒精燈		D．
 滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其中相同的秋代表同種原子．據(jù)圖示信息，下列說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)生成兩種物質(zhì)
B．該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)，也不是分解反應(yīng)
C．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變
D．分子在化學(xué)變化中是不可分的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．氣體制�。赫埥Y(jié)合圖示1實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題：
（1）寫出圖1中有標(biāo)號儀器的名稱：①酒精燈，②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．如圖2所示裝置可用來測量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止CO2溶于水、與水反應(yīng)，植物油上方原有的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果無（填“有”或“無”）明顯影響．
（3）電石（CaC2）遇水立即發(fā)生激烈反應(yīng)，生成乙炔，并放出熱量，實(shí)驗(yàn)室制取乙炔（C2H2），最適宜的發(fā)生裝置是（填字母編號）B．
二氧化碳的性質(zhì)：某研究小組，對所學(xué)氣體二氧化碳進(jìn)行研究，
第一小組：在試管中加入2mL澄清石灰水，向試管中通入二氧化碳?xì)怏w，產(chǎn)生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
第二組：第二小組的同學(xué)成功完成了傾倒實(shí)驗(yàn)：在小燒杯中放入一支長的蠟燭，一只短的蠟燭，然后向里面傾倒二氧化碳?xì)怏w，觀察到的現(xiàn)象是短的蠟燭線熄滅，長的蠟燭后熄滅，該實(shí)驗(yàn)證明了二氧化碳?xì)怏w具有的性質(zhì)是二氧化碳密度比空氣大，不可燃，不助燃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

11．根據(jù)如圖裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：a試管；b集氣瓶．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）若使用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母）．
（4）選用D裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水，不與水反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．地殼中含有豐富的氧、硅、鋁、鐵元素，其有關(guān)信息如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．硅元素位于元素周期表中第三周期B．氧原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C．鋁離子（Al3+）核外有三個電子層D．鐵原子的質(zhì)量為55.85g

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