10.用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空:
(1)海水中的含量最多的元素O;
(2)2個銅原子2Cu;
(3)3個氫氧根離子3OH-;
(4)二氧化碳中碳元素的化合價顯+4價$\stackrel{+4}{C}$O2

分析 題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)海水中的含量最多的元素是氧元素,其符號為:O;
(2)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個銅原子,就可表示為:2Cu;
(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個氫氧根離子可表示為:3OH-;
(4)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以二氧化碳中碳元素的化合價顯+4價,故可表示為:$\stackrel{+4}{C}$O2;
故答案為:(1)O;(2)2Cu;(3)3OH-;(4)$\stackrel{+4}{C}$O2;

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列實驗操作正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.某興趣小組同學(xué)對實驗室制取氧氣的條件進(jìn)行如下探究實驗.
①為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響,甲設(shè)計以下對比試驗:
Ⅰ.將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱
Ⅱ.將3.0g KClO3與Xg CuO均勻混合加熱
在相同溫度下,比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢.Ⅱ中X的值為1.0
②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素,實驗數(shù)據(jù)記錄如表:
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積
50.0g1%0.1g9mL
50.0g2%0.1g16mL
50.0g4%0.1g31mL
本實驗中,測量O2的裝置是C(填序號).

實驗結(jié)論:在相同條件下,雙氧水濃度越大,雙氧水分解得快.
丙用如圖裝置e進(jìn)行實驗,通過比較相同時間天平讀數(shù)差值大小也能達(dá)到實驗?zāi)康模?/div>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.在實驗室常用加熱高錳酸鉀或分解過氧化氫的方法制取氧氣,回答下列問題:
(1)寫出在MnO2的催化條件下用過氧化氫制氧氣的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(2)如圖中收集氧氣的方法叫排水法 另外還可用向上排空氣法,可以用此方法收集的依據(jù)是氧氣不易溶于水
(3)該方法收集的氧氣驗滿的方法是集氣瓶口有大量氣泡冒出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.水是生命之源,合理利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任.
我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到以下指標(biāo)
A.不得呈現(xiàn)異色          B.不得有異味          C.應(yīng)澄清透明
①通過過濾操作可以達(dá)標(biāo)的是C(填字母);操作過程中,他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,原因可能是濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁(合理均可)
②Cl2常用作自來水消毒劑,其實驗室制法為:MnO2+4HCl$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$X+Cl2+2H2O,MnO2中錳元素的化合價為+4,X的化學(xué)式為MnCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下述實驗現(xiàn)象正確的是( 。
A.紅磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧
B.木炭燃燒產(chǎn)生黑色固體
C.碳酸氫銨加熱有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生
D.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的強(qiáng)光,放出大量的熱,生成了黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

2.如圖是電解水的微觀模型示意圖,從中獲得信息錯誤的是(  )
A.兩種生成物的分子個數(shù)比為2:1B.生成物中有一種化合物和一種單質(zhì)
C.反應(yīng)前后原子的種類沒有變化D.化學(xué)反應(yīng)中,分子的個數(shù)沒有變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.如圖是電解水實驗的裝置圖,下列說法錯誤的是(  )
A.在水中加入少量氫氧化鈉以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
B.反應(yīng)一段時間后,a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為1:2
C.將燃著的木條分別放在兩個玻璃管尖嘴處,打開活塞,a管的氣體能被點燃,b管的氣體使燃著的木條燃燒的更旺
D.由電解水的實驗得出結(jié)論:水是由氫、氧兩種元素組成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列實驗操作正確的是( 。
A.用嘴吹滅酒精燈
B.將實驗剩余的藥品放回原試劑瓶
C.用藥匙取用粉末狀藥品
D.制氧氣時先放入藥品再檢查裝置的氣密性

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同步練習(xí)冊答案