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18．對下列宏觀現象的微觀解釋正確的是（　　）
A．熱脹冷縮是由于分子大小隨溫度變化而改變
B．“墻內開花墻外香”是因為分子在不斷運動
C．蔗糖放入水中消失是由于蔗糖分子分解了
D．酒精燃燒其質量減少，是由于酒精分子間的間隔增大變?yōu)闅怏w擴散到空氣中了

分析 根據分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，在化學變化中，分子可以再分，結合事實進行分析判斷即可．

解答 解：A、熱脹冷縮，是因為分子間的間隔隨溫度的變化而改變，分子大小沒有變化，故選項解釋錯誤．
B、由于分子在不斷運動，花香的微粒通過運動分散到周圍的空氣中，所以“墻內開花墻外香”，故選項解釋正確．
C、由于分子是不斷運動的，通過運動，蔗糖分子運動到水分子之間去了，蔗糖分子沒有發(fā)生分解，故選項解釋錯誤．
D、酒精燃燒其質量減少，是由于酒精分子變化成了其他的分子，故選項解釋錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．今年，我國部分地區(qū)出現了不同程度的旱情，全國人民團結一致，共同抗旱．
（1）有些村莊打深井取用地下水．檢驗地下水是硬水還是軟水，可選用的物質是肥皂水；
（2）有些村民取渾濁的坑水作生活用水，有的同學利用所學的知識將渾濁的坑水用簡易凈水器（如圖所示）進行凈化，其中小卵石、石英砂的作用是過濾．活性炭的作用是吸附色素和異味．
（3）如果地下水硬度大，或者水中病原微生物過多，都可以采取煮沸的方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．
（4）身處旱區(qū)之外的我們能做些什么？一水多用、節(jié)約用水等合理答案都可（舉一具體做法）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列鑒別物質的方法不正確的是（　　）
A．用聞氣味方法鑒別：NH3和O2
B．用石蕊試液鑒別：稀鹽酸和氯化鈉溶液
C．用燃燒法鑒別：H2和CO
D．用觀查顏色的方法鑒別：黃金和黃銅

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．小紅發(fā)現，金店里有兩種不同的“白金”，單價相差懸殊，小紅很好奇，打算進行研究．
【查閱資料】市場上所謂的“白金”通常有兩種，一種是金、鎳、銅、鋅的合金，稱為白色金；另一種是鉑金，鉑是一種銀白色的貴重金屬，用于耐腐蝕的化學儀器及首飾等，俗稱“白金”[platinum]-元素符號Pt．小紅結合化學課上學習的金屬活動性順序，展開了下列實驗活動．
（1）鑒別兩種白金，她用了一種溶液，可能是稀鹽酸；
（2）探究Zn、Ni（鎳）、銅的活動性順序．
【作出假設】對三種金屬的活動性順序提出可能的假設①Zn＞Ni＞Cu；②Zn＞Cu＞Ni；③Ni＞Zn＞Cu
【查閱資料】小紅同學查閱了部分含鎳化合物的溶解性如下表，且得知鎳能與酸反應．
OH-NO3-SO42-Cl-
Ni2+不溶溶溶
【設計實驗】同溫下，取大小、厚度相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積等濃度的足量稀鹽酸中，觀察現象．
【記錄現象】請幫助小紅把實驗現象填寫完整
金屬NiZnCu
與鹽酸反應的現象氣體產生緩慢
金屬逐漸溶解		氣體產生激烈
金屬迅速溶解
無氣泡產生
【得出結論】原假設中正確的是①（填序號）
寫出鎳與鹽酸反應的化學方程式Ni+2HCl=NiCl2+H2↑．
【結論應用】
根據探究結果，小紅預測鎳能與硫酸銅溶液反應，你認為她的根據是鎳比銅的活動性強．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．已知河水中某種藻類成分的化學式為CxHyO110N16P，其相對分子質量為3600，碳元素的質量分數為40.0%．問：x和y的值各為多少？X=120；Y=145．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．為了區(qū)別水和稀硫酸溶液，某班同學想出下列方法：
①用量筒量取相同體積的兩種液體，分別稱出液體的質量，質量較大者是硫酸溶液
②分別取兩種液體，加入無色酚酞，能使無色酚酞試液變色的是稀硫酸
③分別取兩種液體，加入一定量的碳酸鈉粉末，產生氣泡的是硫酸溶液
④試驗這兩種液體的導電性，能導電的是硫酸溶液
⑤分別取兩種液體，分別滴入少量氯化鋇溶液，能產生白色沉淀的是硫酸溶液
⑥在兩杯液體中，分別加入少量鐵粉，能產生氣泡的是硫酸溶液⑦取兩個密度為0.9g/cm3的相同塑料球，分別置于兩種液體中，露出體積小者是硫酸．
上述方法中正確的是（　　）
A．①②③④⑦B．①③④⑤⑥C．①②③④⑤D．②③④⑥⑦

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．小剛同學將一只銹鐵釘放入裝有過量的稀硫酸的試管中，觀察到的現象是：在剛開始的一段時間內，鐵銹溶解，溶液由無色變成黃色，過一段時間后又發(fā)現：產生氣泡，溶液變成淺綠色．為了解釋這些現象發(fā)生的原因，小剛同學查看高中課本得知，將鐵放入含有鐵離子的溶液中發(fā)生如下反應：Fe+2Fe3+═3Fe2+．請你用化學方程式對以上現象予以合理的解釋：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；Fe2（SO4）3+Fe=3FeSO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．某同學在實驗室利用自己制取的一瓶氧氣做鐵絲燃燒的實驗，結果沒有看到火星四射的現象，請分析該同學實驗失敗的原因．（至少三條）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，要將鐵絲繞成螺旋狀，原因是增大鐵絲與氧氣的接觸面積和增大鐵絲的受熱面積；還要在鐵絲下端系上一根火柴作用是引燃鐵絲待火柴臨近燒完時緩慢插入盛有氧氣的集氣瓶，其理由是使鐵絲與氧氣充分接觸；觀察到鐵絲在氧氣中的燃燒時的現象是劇烈燃燒、火星四射、生成了黑色固體物質，放出了大量的熱．

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