【題目】化學興趣小組對某工業(yè)廢水(含有H2SO4、Na2SO4)中H2SO4的含量進行測定.甲、乙兩同學各提出不同的測定方法:
(1)甲同學:酸堿中和法取60g廢水于燒杯中,逐漸滴入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液(反應(yīng)的化學方程式為:H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O),反應(yīng)過程溶液pH變化如右圖,求60g廢水中H2SO4的質(zhì)量.
(2)乙同學:沉淀分析法改用BaCl2溶液代替NaOH溶液測定廢水中的H2SO4的含量(反應(yīng)的化學方程式為:H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl),你認為結(jié)果會(填“偏高”、“偏低”、“不變”)理由是 .
【答案】
(1)解:設(shè)廢水中硫酸的質(zhì)量為x
H2SO4+ | 2NaOH═Na2SO4+2H2O |
98 | 80 |
x | 20g×10%=2g |
解得:x=2.45g
答:廢水中硫酸的質(zhì)量為2.45g
(2)偏高,BaCl2溶液也會與廢水中的Na2SO4反應(yīng)
【解析】(2)氯化鋇溶液可以和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀,也可以和硫酸鈉溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀,所以會導致測定結(jié)果偏高.
所以答案是:(1)2.45g;(2)偏高;BaCl2溶液也會與廢水中的Na2SO4反應(yīng).
【考點精析】通過靈活運用根據(jù)化學反應(yīng)方程式的計算,掌握各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對分子質(zhì)量之比即可以解答此題.
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【題目】NH4ClO4 (高氯酸銨)可用作火篇推進劑,當它發(fā)生分解反應(yīng)時,不能生成的物質(zhì)是( 。
A.CO2B.Cl2C.HClD.ClO2
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【題目】某研究性學習小組探究CuSO4溶液與NaOH溶液的反應(yīng)產(chǎn)物。
(1)兩溶液混合生成藍色沉淀的化學方程式是_______________________。沉淀放置一段時間后,完全變?yōu)楹谏恋,猜想?/span>CuO。為驗證猜想,將沉淀過濾、洗滌、烘干后,用CO還原得到紅色物質(zhì),且生成的氣體能使_____________________,寫出CO與CuO反應(yīng)的化學方程式:____________________________。
(2)CuSO4溶液與NaOH溶液反應(yīng)有時也會生成Na2SO4和淺綠色沉淀[化學式為CuSO4·3Cu(OH)2],則反應(yīng)的化學方程式為_________________。
(3)為探究新制Cu(OH)2的分解溫度,設(shè)計水浴加熱裝置(如圖所示)。
寫出儀器的名稱:①_________,②___________。該裝置采用水浴加熱,其目的是______________________。
(4) 18℃時,將溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均為10%的CuSO4溶液與NaOH溶液混合后,測得混合液溫度為22℃,說明該反應(yīng)_______(填“放熱”或“吸熱”)。當水浴溫度分別為30℃、60℃、90℃時,黑色沉淀出現(xiàn)的時間為:2分鐘、6秒、1秒,則說明溫度越高,Cu(OH)2分解速率越_______(填,“快”或“慢”)。該實驗說明,Cu(OH)2分解溫度______________(填“無確定數(shù)值”或“有確定數(shù)值”)。
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【題目】我們在生產(chǎn)、生活中不可避免地要用到消毒劑。臭氧(O3)、二氧化氯(ClO2)、雙氧水(H2O2)等都是常用的消毒劑,三種物質(zhì)中都含有( )
A.氧分子B.氧原子C.氧氣D.氧元素
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【題目】2018年3月,國務(wù)院總理李克強在政府工作報告中強調(diào):“堅決打好藍天保衛(wèi)戰(zhàn)”。各地積極行動,落實措施。下列做法錯誤的是( )
A.積極推廣使用新能源公交車B.火力發(fā)電廠進行脫硫、控塵處理
C.禁止化石燃料的使用D.禁止就地焚燒秸稈
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【題目】用化學用語填空:
(1)2 個硫酸根離子_______________; (2)體溫計中的金屬是_______________;(3)標出氧化鐵中鐵元素的化合價_______________;(4)鋁在空氣中表面形成的氧化膜_______________。
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【題目】(6分)人類的生產(chǎn)生活離不開燃料的利用。
(1)化石燃料包括煤、_________和天然氣。天然氣的主要成分是甲烷,其燃燒的化學方程式為。
(2)燃燒是人類最早利用的化學反應(yīng)之一,燃燒發(fā)生的條件是:有可燃物、可燃物與氧氣接觸和________。
(3)為了證明燃燒發(fā)生的條件,進行了如下實驗。
實驗一中可觀察到的現(xiàn)象為。
實驗二中,觀察到濾紙條始終不燃燒,由此推知的化學性質(zhì)為_。
對比實驗一和實驗二中紙條燃燒情況的不同,可以證明的燃燒發(fā)生條件是。
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