下列關(guān)于水的說法錯誤的是（　�。�
A、水是人類寶貴的資源
B、自然界的水都是混合物
C、水能溶解很多種物質(zhì)
D、電解水實驗?zāi)苷f明水由氫氣和氧氣組成
考點：常見的溶劑,電解水實驗,純凈物和混合物的判別
專題：空氣與水
分析：A、水是人類寶貴的資源；
B、自然界的水中有多種物質(zhì)，屬于混合物；
C、水能溶解很多種物質(zhì)，是常用的溶劑；
D、電解水實驗?zāi)苷f明水由氫元素和氧元素組成．
解答：解：A、水是人類寶貴的資源，正確；
B、自然界的水中有多種物質(zhì)，屬于混合物，正確；
C、水能溶解很多種物質(zhì)，是常用的溶劑，正確；
D、電解水實驗?zāi)苷f明水由氫元素和氧元素組成，故錯誤．
故選D．
點評：水是大自然賜予人類的寶貴財富，我們要保護(hù)、珍惜，從小事做起，從自身做起．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出符合要求的文字表達(dá)式，并回答相關(guān)問題：
（1）鎂條在空氣中燃燒：
 
；該反應(yīng)的基本類型屬于
 
．
（2）電解水：
 
；電解水時與電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體是
 
，與電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體是
 
，兩者的體積比是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于各元素相對 含量說法正確的是（　　）
A、空氣中含量最高的元素是碳元素
B、海洋中含量最高的元素是氯元素
C、地殼中含量最高的元素是氧元素
D、人體中含量最多的元素是氫元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人體缺鋅會引起多種疾病，缺鋅者可通過服用葡萄糖酸鋅來補(bǔ)鋅．如圖所示是某廠生產(chǎn)的葡萄糖酸鋅口服液的標(biāo)簽（部分內(nèi)容不完整），請結(jié)合標(biāo)簽回答下列問題：
（1）葡萄糖酸鋅是由
 
種元素組成的．
（2）葡萄糖酸鋅中碳、氫、氧、鋅原子的個數(shù)比是
 
．
（3）葡萄糖酸鋅相對分子質(zhì)量是
 
．
（4）葡萄糖酸鋅中所含鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（列式計算，結(jié)果保留至0.1%）．
（5）已知每支口服液（20mL）含葡萄糖酸鋅45.5mg，則在原圖中標(biāo)簽“
 
”上的數(shù)據(jù)應(yīng)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖，做分子運動實驗時，將分散滴有數(shù)滴無色酚酞試液的濾紙條放在試管里．
（1）用
 
（填儀器名稱）吸取濃氨水，滴在右圖管口棉花上，一段時間后可觀察到試管內(nèi)的現(xiàn)象是
 
．
（2）用微粒的知識解釋這一現(xiàn)象
 
．
（3）某同學(xué)在做此實驗時，發(fā)現(xiàn)濾紙條的顏色沒有改變，而試管口的棉花卻變色了，導(dǎo)致該現(xiàn)象的可能原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中含有氧氣的是（　�。�
A、高錳酸鉀
B、海水
C、水蒸氣
D、通過足量紅熱木炭的空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進(jìn)行．請回答下列問題

（1）用如圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序為
 
．
（2）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應(yīng)
 
．
A．增加適量氯化鈉固體 B．減少適量氯化鈉固體 C．調(diào)節(jié)游碼 D．添加砝碼
（3）將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是
 
．
（4）配制過程中，量取水時仰視讀數(shù)（其他操作都規(guī)范），那么所配制的食鹽溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“不變“、“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品，這里的“氟”、“鈣”、“碘”、“硒”、“鐵”指的是（　�。�
A、元素B、單質(zhì)C、原子D、離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求寫出下列反應(yīng)文字表達(dá)式，并回答相關(guān)問題
（1）氫氣在空氣中燃燒
 
．
（2）電解水
 
．
（3）銅絲在空氣中灼燒
 
現(xiàn)象是
 
．
（4）鐵絲在空氣中燃燒
 
該實驗后發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，可能原因是
 
．

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同步練習(xí)冊答案