下列物質(zhì)中，常溫下易溶于水的是（　�。�
A、氧氣B、面粉C、蔗糖D、植物油
考點(diǎn)：物質(zhì)的溶解性及影響溶解性的因素
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)氧氣、生活中常見(jiàn)物質(zhì)的溶解性進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、常溫下氧氣不易溶于水，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、常溫下面粉難溶于水，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、常溫下蔗糖易溶于水，故選項(xiàng)正確．
D、常溫下植物油難溶于水，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，了解常見(jiàn)氣體、生活中常見(jiàn)物質(zhì)的溶解性即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

讀量筒中液體體積時(shí)，某同學(xué)俯視讀數(shù)為20mL，則實(shí)際為（　�。�
A、大于20 mL
B、小于20 mL
C、20 mL
D、無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氧氣是我們身邊常見(jiàn)的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是（　�。�
A、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
B、魚(yú)、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水
C、空氣中分離氧氣的方法化學(xué)變化
D、物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將質(zhì)量相等的燒杯放在天平兩端，加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸，向左端燒杯中加入2.7g鋁，向右端燒杯加2.7g鎂，則反應(yīng)停止時(shí)，天平指針將可能指向（　�。�
A、中間B、左端
C、右端D、三種情況都有可能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于環(huán)境保護(hù)問(wèn)題的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、“綠色化學(xué)”是指對(duì)環(huán)境無(wú)害的化學(xué)
B、“白色污染”主要是指白色粉塵等對(duì)環(huán)境造成的污染
C、“溫室氣體”主要是指二氧化碳、甲烷等氣
D、回收利用廢舊電池中的鉛、汞等可減少對(duì)環(huán)境的污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

香料化學(xué)家已經(jīng)開(kāi)發(fā)出多種酯類人工香料，如丁酸甲酯（化學(xué)式為C5H10O2）具有蘋(píng)果香味．下列有關(guān)丁酸甲酯的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、丁酸甲酯由17個(gè)原子構(gòu)成
B、丁酸甲酯屬于有機(jī)高分子化合物
C、丁酸甲酯中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為58.82%
D、丁酸甲酯中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)操作圖示回答問(wèn)題

（1）圖示③操作中可觀察到的現(xiàn)象是
 
該操作中有無(wú)錯(cuò)誤，如果有錯(cuò)誤請(qǐng)敘述正確的操作
 
．（如果沒(méi)有錯(cuò)誤，該空格不用填寫(xiě)）
（2）①②④操作中有錯(cuò)誤的是
 
，共有
 
處錯(cuò)誤．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某二價(jià)金屬R的氯化物溶液200g，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.55%，加入AgNO3溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止，可得到沉淀28.7g．推算該金屬氯化物的化學(xué)式．（直接由相對(duì)原子質(zhì)量確定R元素的種類）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取5.5g研碎的石灰石粉末，進(jìn)行四次高溫加熱 （雜質(zhì)不參加反應(yīng)）、冷卻、稱量剩余固體的重復(fù)操作．記錄數(shù)據(jù)如下：
操作次序第一次，第二次第三次第四次
剩余固體質(zhì)量/g4.23.93.33.3
請(qǐng)計(jì)算：
（1）完全反應(yīng)后生成二氧化碳
 
g；
（2）求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果精確到1%）

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同步練習(xí)冊(cè)答案